<p> 为了提高英语课堂教学水平，促进英语教师的专业发展，提升英语教师的核心素养, 给老师们创造一个相互交流学习的平台，充分发挥优秀教师的示范作用，引领教师不断更新教学理念，促进教师钻研教材，创新教学模式，探讨教学方法，2020年6月9日，佛冈县第三小学英语科组举办了英语微课比赛。</p> <p> 每位参赛教师都认真钻研教材，精心备课，合理运用辅助教学手段，下面就让我们一起去看一看她们备赛的风采吧！</p> <p> 生命因阳光而多彩，课堂因激情而精彩，12名英语教师用她们的激情与阳光给我们呈献了一堂堂精彩的英语微课，精彩的导入、细腻的引导、耳目一新的教学设计，让人们感受到了英语的快乐。她们积极地创设教学情境，把知识融入到生活情境和语言情境中，引导孩子进行学习讨论。 </p> <p> 大家作品虽不同，选题立意虽不一样，但是无不将所要讲的知识点与现代科学技术微课相结合起来，运用自如，相得益彰，让每一位评委佳评不断。</p><p> 获奖名单如下:</p> <p> 接下来，让我们一起来欣赏获奖的优秀微课作品。</p> <p> 梁主任这节微课首先设计了Alen 的birthday party这条主线引出了三个时间介词in 、on 、at, 然后通过不同形式的思维导图细述它们的用法，环节清晰紧凑，充分利用图示理论教学让学生对该知识点看得更全面，学得更明白。</p> <p> 张主任这节微课，每个环节都清晰有条理，环环相扣，循序渐进，逐层推进，图式理论的巧妙运用，让学生对本课知识一目了然，掌握得更容易了，更透彻了。</p> <p> 刘老师的微课，用歌曲导入，吸引学生的注意力，也让课堂气氛活跃起来。从学生的实际情况出发，设计教学过程，整节课的讲授从易到难，把“it”的用法讲透彻。</p> <p> 黄老师的微课，注重对教材的深度挖掘，给五年级的学生灌输阅读技巧。对细节的处理很到位，让学生真正地读懂课文，学会利用关键词去获取有效信息。</p> <p> 张老师的英语口语非常棒，整节课教学流程紧凑，在单词教学部分通过温故而知新的方法引导学生根据以往学过的单词发音规律拼读出新单词，注重培养学生自主学习的能力；而且做到词不离句，用相关节日引出该月份的单词，句型操练充足。</p> <p> 赛后，由教导处梁清桃主任给获奖老师颁奖。</p> <p> 梁主任在颁奖现场，和各位参赛老师进行了研讨交流，既肯定了参赛老师们的优点，又给老师们提出了以后努力的方向：</p><p>1.老师们要永远保持着那份阳光与激情，打造高效课堂，让学生因我们而感到快乐。</p><p>2.备课时一定要深挖教材，注意培养学生的自学能力。</p><p>3.有关微课程制作的操作技术细节:</p><p>①鼠标不要在屏幕上乱晃。</p><p>②字体和背景的颜色要搭配好。</p><p>③制作微课视频，要使用16:9的比例。</p><p>④录制视频的环境要安静、不要有噪音。</p> <p> 本次英语教学微课比赛活动既为教师们提供了锻炼成长的平台，又创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p><p><br></p><p>撰写:张贵群</p><p>审核:梁清桃</p>