巴东明德外国语学校班主任论坛第二期

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高中部校长抛砖引玉 三、对做好班主任的四点想法：（一）把握教育原则，明确教育方向（二）体现教育公平，全面育人（三）以情感人，以心换心，学会沟通（四）做好表率，躬身入局 年级主任谈育人 让学生永远跟自己在一起一、客观看待问题现状。网课时间一长，学生暴露出一些问题。从教师角度看，有的问题较突出；从家长角度看，甚至激化为矛盾；从学生角度呢，有的可能不以为然。我们在努力帮助家长减轻焦虑，而学生只对开学产生焦虑。1.网课的具有明显的局限性。网课今年大流行，但算不上新鲜事物，之前也没有显现任何能取代班级授课的优势，这就决定了网课终究是权益之计。所以，我们至少应该以一种接受问题的态度去思考改进工作的办法。一方面，我们去适应它，尽量多的发现问题解决问题，尽量多的开发其功能去完善它。另一方面，不必刻意要求太高。家庭不同于学校，不太适合学习。网上有人把学生拿手机上网课比作让孙猴子看守蟠桃园，可见，对学生来说，做到完全自律是有难度的。因此，个人认为，网课代替不了课堂，对它的定位或许应该是预习。2.家长对青春期孩子的约束力是有限的。这恐怕是一般现状，原因就不提了，考虑两点做法。一是努力让家长接到学校的通知并配合。复工后的家长忙于生计，不能全时陪伴，疏于管理，漏掉老师的通知，是再正常不过的，可以理解。有的家长是有实际困难的，我们发通知不应该仅仅通过钉钉群，最好同时微信，必要时电话通知。二是努力让家长理解我们的做法。让家长知道，我们在跟其一起想办法，有问题一起商量，而不是推责、抱怨，激化矛盾等。3.站在学生的角度想事情。一是目标生。这类学生学习习惯较好，自尊心、自律性强，同学关系单一，因此成绩较好，是班级的尖子。每天安排相应的科任老师对他们做分学科、分时段的检查，让他们在家里也要保持和在学校一样的学习态度。二是中等生。这类学生中部分特别努力但学习方法上不是很对，导致成绩一直上不去，老师应当对给他们做学法上的指导，鼓励他们，让他们保持学习的态度和热情，另外一部分智力很好，但是自我约束力很差，网课经常溜号，作业完成情况也不是很好，老师要时常抓在手里，一旦放松他们成绩就会一落千丈。三是后进生。这类学生的家庭或多或少有些问题。学生注意力、自控力差，学习习惯差，有的胆小听话，有的桀骜不逊，思想涣散，易自暴自弃，成绩和状态都起伏不定，多是后进生。分类让我有了与学生全方位沟通的底气，前后语调一致，了解学生需要，把话说到学生心里，学生会更信任老师，老师也能更好掌控学生。有的家长疏于管理，放任自流；有的家长期待过高，简单粗暴。多数学生对网课赶不上进度是有焦虑的，要调整并鼓励。我们不能不顾学生，只顾家长。二、让学生始终在自己手中力争让学生保持上高中养成的好习惯，有在校的感觉。让学生感到我们就在他们身边，隔着屏幕也能触摸到他。1. 目标和时间管理，让学生先“打上卡”，每日做好健康打卡、网课签到。“做更好的自己”依然是班级目标，周测后学生将其分解为个人目标、学科目标，班会上给予强化。给学生提日常学习的目标，有问题必须改进，作业批改后给予反馈，表扬先进，鞭策后进。每天时间上，抓早起，抓周一，这两个点坚决落实，没有缓和余地。让学生明白，他睁开眼睛想的只有学习，他的紧要任务只有学习。2.管束不如激励，希望他能自觉行动。管理是被动的，激励是主动的。教育学生，激情和充实的生活比一时苟且更快乐。利用考试成绩，以强化孩子的行为；利用课堂表现、作业表现，只要参与，就给学生一些小确幸，激发兴趣；微信视频连线学生，让学生感到，老师既关心他学的好不好，也关心他学得累不累。3.激励不如带动，不断温习班级文化，保持班级氛围。学校班集体说白了是一个成熟的机制，到什么时间就干什么事。即便是班主任的说教，时间长了意义也不会太大，学生已有的高中生活习惯才更可靠。一班孩子整体较好，继续强化班委、课代表的角色和作用，在技术和学习上带领同学互帮互助。强化“不要迷信技术，关键还要靠人”“问题不出一班”两个班级口号。强化班集体概念，让几个后进学生能够交上作业，课堂发上言。全班课上参与度，现在还是可以的。总结班主任工作:指导而非逼迫；省时间而非挤时间；教其自主而非包办。 尊敬的各位领导，各位老师： 大家晚上好！ 首先，能在班主任培训会上发言，我感到非常荣幸，下面谈一下我的一点拙见！一、高中班级管理的特点 当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的快速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经长大了，极力追求摆脱对家人的依赖，老师、家长在他们心目中的地位下降。不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，他们中有的人情绪多变，不易控制，可以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。二、突出重点，抓好开头 班级管理工作不是一朝一夕就可以做好的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。班级管理应走简洁制度的路子，多余的、反复无常改的班纪班规都不利于学生自觉的形成、习惯的形成，更不利于班级整体精神的建设。在班级走上正轨前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且责任到人，实行班干部分工管理，全班学生轮流值日协助管理，不出一个月，学生就慢慢地形成了习惯。制度不变，重点突出，狠抓学生容易出问题的薄弱环节。如安全稳定，遵纪守法，早晚自习、就寝纪律、迟到现象、清洁卫生等，然后要做的就是确立良好的班风，创建班级精神等决策性的工作了。 三、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是苏联教育家马卡连珂的一-句名言: “严格的要求是最大的尊重” ，的确，只有既严格要求学生，又给他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。” 非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受教育和管理；对他们给予大量的爱心，却忽视了严格要求，结果学生可能无法无天。对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 最后，我希望向在座的各位优秀的老师学习，同时一起努力，共同创造明德外校的美好明天！ 　　我是高一六班班主任田磊，高一六班是一个由66名来自各县市的学生组成的日语体艺班；其中男生53人，女生13人，人数上的“重男轻女”也是我班特色，除了四个美术生，其余全是体育生，所以带班需要有一定的方式和技巧，对毫无经验的我来说也是一项挑战。自2019年11月13日接收此班至今，班级运行整体较为良好，在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致于因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的厌学和偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 1.从实际出发“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。尤其是我们体艺班，学生在户外的时间较多，大部分学生比较好动，调皮。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。 2、付出爱心有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。三、加强家校联系 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通。 在本学期內，我将尽心尽力作好班主任工作。时光飞逝，一晃新一学期又开始了，我已经做好的准备了，我相信在本学期的工作中，我可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了，所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自己的能力，一定会帮助更多的同学取得很大的进步！新学期，新风貌，新精神，新进步！ 高中学段的班主任工作有着特殊性，在明德近一年的工作经历让我领悟：1.教育情怀还不够的我们，工作就要让自己内心感到舒服，我总结了舒服的要点就在于“三不”：领导不找我谈话，家长不找我评理，学生不找我告状。2. 用主人翁的心态对待明德，我们的工作业绩一定会蒸蒸日上。 　　做一个有耐心且有思想的班主任尊敬的各位领导，老师们： 大家好！我叫郭照桂，是一名高中地理新教师，今天我要分享一下去年我在仙桃实验高中当班主任期间的一些小故事。去年，作为初入职场的年轻人，充满干劲儿，入职后就申请当班主任，恰逢一位老教师想辞去班主任职务，年级主任就给我介绍了班级的基本情况——美术班，当听到要接手的是名师班主任带的美术班的时候，我是非常忐忑的，果不其然，几天的时间就让我有些抑郁，因为我们大家都知道，美术生相比于我们纯文化科的学生要有个性一些，但幸好，最后以自己满意的状态离职。我认为班主任要处理好与学生、家长还有同事间的关系，带着这样稚嫩的想法开始了我的班主任生涯。第一个故事是与班集体（学生）间的故事，首先，在我的内心，班主任与学生们是一起的，都是班集体的一份子，因此，班里的事情我都是和同学们一起努力做好的，从改变班级教室卫生开始，将同学们的课桌分成八列，每个同学都是单人单座，同时每个同学都负责以及周边一平方米左右的卫生，而教室后面的空余地方也就是堆放杂物和放垃圾桶的场所是由我负责打扫由同学们换班清理垃圾桶，在我们共同的努力与坚持下，我们由最开始我接手的卫生难班变成了卫生情况最好的班级（全年级共16个班），这可能是作为新晋班主任感到自豪的事。将自己放入同学中，与他们共进退，做一个有耐心的班主任！ 这第二个故事是让我到现在都感到害怕的事，班里一名女生，天生一条腿细一条腿粗，平时也看不出来，而且她的家庭条件也不是很差，但是她爸妈在她小时候就给她办了残疾证申请学校补助，这让她从小就特别自卑，和家长的关系也不太好，加上后来家里又有了一个二胎弟弟，让她觉得爸爸妈妈的重心几乎都放到了弟弟身上，本就没有安全感的她更加没有安全感，初中阶段就一直有轻生的念想，有一天，我和同学们商量，晚上需要在班里多学习半小时，她告诉我家里需要她早回家就不留校了，而她又告诉家里说要留校，就这样她利用这半小时时间在校外和其他男同学逛街去了，当天晚上又下着大雨，当我这个人生地不熟的外地人得知她没有回家的消息时也特别着急担心，更我担心的是她回家后和妈妈吵了架，再一次坐上了她房间的阳台，当天晚上我彻夜难眠，告诉她妈妈，让她妈妈和爸爸在外面盯着她，但是不要再多说什么，万幸她没有发生什么不可挽回的事情。过了几天，我利用母亲节的机会组织同学们给爸妈写了一封信，在得到她的允许后，我和她妈妈一起看了她的信，她妈妈也伤心地留下了眼泪并告诉我她自己的中年危机，当了很多年的全职妈妈，现在感到丢失了自我，很想找到自己喜欢的事做，这个时候，我告诉她让她可以去学学跳舞，画画，古筝等等事情去转移一下自己的注意力，同时也将自己的想法用书信的方式让孩子明白自己是爱她的，后来，两母子的关系慢慢缓和，这位女生还用自己的零花钱给妈妈买了一个首饰，但很让我遗憾的是因为我的离职，没有继续关注她们。用真心去关注学生的生活，用思想去帮助家长，这或许是一件简单的事，但日复一日，年复一年却不简单，所以请做一位有耐心且有思想的班主任。谢谢大家！ （发言概要）现在班主任需要处理好与学生、领导、同事、家长的关系。需要做到四点:一、要和学生打成一片，在日常的生活中，不能让学生觉得疏远，疏远则易生隔隙。二、多读书，学习是提升自己是解决问题能力最有效的方法，而向前一步思维方法是提升自身能力的最有效的方法。三、将领需要有自己的才华，有才华的人最能吸引别人靠近，人都有向美之心，有才华的将领更容易被士兵钦佩，而钦佩的效果远大于权威的效果。四、善于借势，很多情况下，将领才能不是很卓著，威信也不高，同样对班主任而言也是同样的道理，信而能，能而才，才而威，这样便能很好的把控好与学生的关系，带领好学生，让学生愿意并且乐意跟着你一起走过高中三年。 教师培训花絮