德厚送教寓情龙，才高多元鉴青山

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题记 　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——习近平 2020年6月14日星期天，在长沙市明德教育集团送教龙山的活动中，省教师发展中心副主任李再湘教授在龙山县二中为初三学生呈现了一堂别开生面的“数学思维训练”课。 龙山县县委常委、副县长张红民先生全程跟课，龙山县教体局组织了五六十位数学教师进行观课听课。 而我，有幸获悉，慕名前往。 而我，身为语文老师，教书21年，竟也观数学课而感怀，莫名感触，特此记下点滴思考。 一、教学方式——简约而不简单 　　教师一生都在追求自己理想中的好课。那么，怎样的课可以称为好课？李教授的这堂课竟像一枚红印章，清晰明了地给了我们答案。 瞧，一支粉笔，一个三角板，一张嘴，就这样驾轻就熟、左右逢源、信手拈来地开始了。过程中，当他随手一个简单技法，半秒一个圆，一秒画出两个圆时，全场师生异口同声“哇！”的一惊。教学处处是功夫，教学处处是智慧啊！ 整堂课下来，李教授关掉电子屏、舍弃多媒体，而学生自始至终眼中是闪着光的，课罢也意犹未尽。 多么简约、多么质朴的一堂数学课！简约的背后是不简单的学科素养。那么我们老师呢？——内蕴。 二、教学环节——清晰而不轻易 　　“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，李教授用一联诗，巧妙地传递数学思维理念，也揭开今日课堂序幕。一道一道习题层层推进，一个一个问号逐渐打开，身为语文老师，我无意看题，也无心破题，但是在我眼中映得清清楚楚的，是孩子们跃跃欲试的表情，是回旋荡漾在空气中的激烈思潮……时间过半，以为已是高潮，岂料话锋一转：“我们都知道数学公式很重要，那有没有一种方法很好地帮助我们记住它呢？”三五分钟过后，又是两道奥林匹克经典题作为延展与提升！哇，一波三折、回旋反复、高潮迭起，但又如此清晰可见、触手可及！ 一堂课见证了化繁为简、化难为易；演绎了化远为近而又致远、化深为浅而又行深。那么我们呢？——智慧。 三、教学重点——突出而不突兀 　　黑板，擦了一板又一板，随着板擦的起落，学生的思维暗潮一波波涌动。这堂课，既有教师引导，又有独立思考；既有思维交锋，又有问题叠加；既有明确提示，又有隐蓄深意。 更重要的是，李教授以学生学习为中心，实现了真正意义上的平等对话、俯身交流。在大主题“数学思维训练”的牵引下，各环节的教学重点相当突出，各个小重点像一粒粒珍珠，最后一串，便是一条泛着美丽光泽的珍珠项链，即整堂课的重点。 教学重点自然流淌，突出而不突兀。那么我们呢？——哲思。 四、教学效果——高效引人仿效 　　真正的教育家，他倾情于课堂、倾心于研究，更是将广大一线教师的教育教学需求放在心槛上。李教授，便是如此。 有趣的是，课前入场，有几位教师一走进来，看到前方打着电子屏幕，以为这堂课又是多媒体色彩浓郁，于是嘟囔了几句：“反正我是没办法节节课弄课件的。” 当李教授一开课，从容不迫地将黑板合上、关掉电子屏时，后面老师的双眼亮了！随着课堂的深入，原本用笔记录的老师也弃掉了笔，一个个拿出手机拍录起来…… 不得不叹，李教授懂老师心、知老师意啊！像这样的课，我们看得见高度，学得到技术，也能够带回家好好琢磨尽量变成自己的。这样的专家，情系一线教育、情系地方教师——情怀。 五、学习反思——豁然却难释然 上图：李教授当天的教案，一种优秀的示范。 　　“教师用一辈子去准备一节课，学生才能在一节课中被影响一辈子”，一节课很快，一节课很久。这一节课的背后，我们能够感受到的是什么？内蕴，智慧，哲思，情怀，坚定，汇聚而成的—— ❤初心的守护。 ❤高度的自律。 ❤不懈的追求。 ❤宽广的格局。 十年如一日的凌晨五点书法挥毫，几十年成常态的数理研究，无时无处不在浸润灵魂的诗词、美学、哲学……精神丰腴深厚的人，也必将拥有永远充满活力的生命。 李再湘教授，用自己的一言一行，书写着在广大教师心中的巍巍青山形象！ 上图：李教授当天简明而美观的教案。 感1：观课教师评价 　　近300名龙山教师对此次支教活动进行了真诚评价。以下是对李教授周六讲座的部分评价截图—— （点击上图，可放大看。） 感2：本校教师评价 这就是本次活动的目的与意义呀！ 后记 高度深度其实全因了对教育的热度 2020年6月14日观课有感