成长进行时 ——用心记录用爱陪伴

研修现场

成长

幼儿

手册

教师

幼儿园

老师

记录

孩子

用心

活动

　　为了给幼儿园的老师提供一个互相交流与分享的平台，让更多的老师学习用科学有效的方式记录幼儿的成长，深入理解《幼儿成长手册》的作用，2020年6月13日上午，金华市开发区幼儿园在金职院附属幼儿园开展了《幼儿成长手册》展评活动。 据悉，参加此次共有24家幼儿园参加展评。
　　一、用心记录——感受幼儿的成长足迹
　　比赛前期，参评的各幼儿园老师围绕成长手册的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创造性等方面认真准备，并从各年龄段挑选了10本成长手册进行展示。此次参评的成长手册不仅活动内容丰富、图文并茂、形式多样，而且富有创意、饶有童趣，幼儿的参与性强，体现了幼儿在园的点滴进步与成长历程。放眼望去，整个长廊充满了生机与活力，简约风、浪漫风、古韵风、森林风……精致的展台上展示着孩子们在活动中的精彩成长瞬间，展现了老师们以幼儿为主的教育观。

　　在《幼儿成长手册》的设计中，老师们围绕主题展开，孩子们活动的多样性、创造性以及他们的成长轨迹都呈现在其中。
　　每一张照片的修剪，每一个边框的修饰，每一句话语的评价，都深深蕴含着老师们的“用心”。

　　二、交流学习——体验幼儿的成长魅力 活动过程中，各园教师穿梭在各个幼儿园展台前，认真翻阅精彩的成长手册，借鉴每一处的亮点，感受着每一位教师的用心。在文字中体验幼儿成长的魅力，在图片中学习教师制作的方法，在交流中成长，在学习中进步。
　　同时，开发区教研员毛芹芹老师带领各评委老师仔细翻阅每个幼儿园的幼儿成长手册。针对成长手册中孩子的个性化体现，教师的观察记录，班级特色活动的开展等方面内容进行细致评价、认真解读并对照评分表细则进行了现场打分。各幼儿园老师就推荐的成长手册陈述了推荐理由。

三、用爱陪伴——反思教师的教育行为
　　在参观交流中，各教师发表了自己制作成长手册的经验和感悟，认真记录了值得学习与需要改进的地方。评比活动结束后，教师们纷纷表示在以后将继续用爱陪伴、用心学习，更深刻地了解幼儿，让《幼儿成长手册》能更有效、全面地反映幼儿成长的轨迹，记录孩子成长的足迹，并使其成为促进孩子发展的重要手段，让《幼儿成长手册》更有效、美观、富有个性。

　　

　　《幼儿成长手册》的使用是通过多元化的方式收集评价信息，体现了园长、教师、幼儿、家长等多元主体在课程评价中的地位与作用。成长手册以比较客观生动的形式描绘了孩子们成长的足迹，老师们也真正体会到了与孩子共同成长的乐趣。借助成长手册的制作，教师及时反思、调整自己的教育行为。成长手册不仅真实地记录了孩子们的成长，同时也体现了教师的成长，是幼儿与教师成长的良好体现。