大理大学附属泸水市第一中学心育室2019—2020年下学期第八期培训课程

Miss滕

翻开美篇APP，上一次做的美篇是2019年6月27日心育课程的第九期。时隔将近一年的时间，今天的美篇是本学期心育课程培训的第八讲。今天的课程安排与之前的几节课程环节差不多，形式虽一样，但是内容都是满满的全新的干货。 一、核心课程 课程开始，我们一贯将上一节课程感悟至深的核心话语写在便利贴上，并贴在本组海报上。然后就是今天的核心课程：典型性行为问题—网络成瘾。麦老师主要从网络成瘾的分类、主要表现和产生的原因、基本的辅导态度和方法等几个方面进行讲述。麦老师的课程设计和讲解真的是无懈可击，精益求精。而且很渴望我们能学以致用，快速提升自己。她的言语间都流露出她很高的专业能力，课程讲解的过程也顺便给我们树立了一些作为心理学辅导老师的态度。 二、集体备课 首先，小左老师分享1.0版本的“价值观与职业价值观探索”。小左从一个生日礼物的游戏，引发了一场探索价值观之旅，并升华到职业价值观的抉择，最后回归到个人层面的社会主义核心价值观，充分展示了一名政治老师的素养和心理教师的潜质。 然后，周洁老师的“能力探索与开发”，以“夸夸自己”开始，导出多元智能化理论，带领大家进行多元能力测试，发现并寻找自己的核心竞争力。 最后，对两位老师的课程设计进行一砖一赞，并对上了的两节课进行教学反馈，共同探讨共同进步，我们在进步，我们在一同前行。 三、团辅游戏“生命列车” 以往我们的团辅活动体验的都是愉悦、欢快和团队的积极力量。今天在“生命列车”的活动中，我们体验了生离死别的伤痛和人性最脆弱的一面。麦老师选的视频和文案特别有代入感，将人类面对灾难时的无力感和生命的脆弱全展现出以后，自我剖析我们内心的畏惧和脆弱及对生命的敬畏，从而让我们体验到积极活着的意义和力量。 　　四、课后感悟 课程结束后，参与培训的各位老师都纷纷发表了自己的感悟，情真意切，共勉。 何志英感悟: 今天和往常一样，首先聆听了麦老师的专题行为类问题辅导——网络成瘾。对于任何行为类问题，我们都要先了解问题产生的原因，再进行基本的辅导，辅导态度依然遵循尊重和接纳的基本态度，循序渐进，不要操之过急，注意辅导目标的合理。第二是研讨左雪琴老师和周杰老师主备的课题，她们所备的课题都有难度，但备得很完美，特别是左老师，把自己的专业知识融合得更完美。最后是感人的团辅游戏，通过观看日本坠机事件，让我感到了我们每个人都应该活出精彩的每一分钟，珍惜每一分钟，珍惜我们身边的亲人！ 欧红琴感悟：今天听了麦老师的专题，网络成瘾，又再次复习了攻击性行为得处理方法，收益非浅。接着小左和周老师的课件和讲解，都是非常的不错，感谢她们的付出。最后麦老师得团辅游戏，触动了大家的心，让我们懂得了感恩遇见，感恩活着，明白了每天都把它当做最后一天，才不会浪费光阴，感谢麦老师的辛勤付出，相见恨晚！ 何兰的感悟：面对每个问题行为都要胸怀尊重、理解、接纳的态度，寻找辅导方法都先分析问题行为的成因、表现，辅导过程都要先与来访者建立和谐关系，循序渐进、不可操之过急。亲眼目睹周洁和左雪琴两位老师为备好心育课的艰辛付出，蜕变总会疼痛，但我们都满怀信心期待大家破茧成蝶的时刻，加油[拳头]。小麦老师每次设置的团辅都能扣动我心。放眼未来，珍惜当下，感恩所有遇见。 郭云艳感悟：今天心理课上麦老师讲解了典型问题辅导之三网络成瘾，对网络成瘾的种类、症状、产生原因、辅导方法都做了详细讲解。网络信息快速发展，鱼龙混杂的网络世界学生难以辨别是非，自控力较弱，因此网络成瘾成为孩子们成长路上的拦路石，今天的内容对帮助孩子克服网瘾很有帮助。小左老师和周洁老师主备的课程，都很棒，理论与互动完美结合。最后的团体辅导，触及心底。感恩遇见，珍惜身边人。心怀光明，一直前进！ 和文燕感悟：今天首先学习了行为类问题辅导—网络成瘾，从行为的形成原因和解决方法中，让我对这类问题的理解更为深刻。此后共同探讨了左雪琴老师和周洁老师的主备课题，她们对课题的严谨态度和趋于心理课程的专业素养都让我们极度欣赏。最后通过团辅活动，让我心灵又再次感应到了身边的每一个不注意的瞬间，都是不断充盈人生的符号，感恩！ 左雪琴感悟：网络是把双刃剑。一方面，指导学生学会正确利用网络，自觉抵制不良信息，合理利用网络是新时代老师的必修课程。另一方面，面对网瘾少年少女们我们要学会尊重、接纳，循序渐进，还要对学生的良好行为及时给予强化，呼吁家长学会倾听、陪伴学生。 褚明英感悟：面对行为类问题的辅导，首先要认识到其行为本身的深层次的问题～内心需要得不到满足。要学会以尊重、理解、接纳的态度对待，再结合个体的具体行为有针对性给予合理的指导，建立信任关系，制定双方认可的监督制度如签订行为签约，同时也要积极寻求家长的配合和支持，多管齐下，循序渐渐，不能急于求成。其次聆听了左左和周洁两位老师的主备课程，感谢她们的付出。最后的团辅触动人心，世事无常，我们永远不知道明天和意外哪一个先来，好好珍惜，所遇到的每一个人，好好珍惜，现在所拥有的一切！ 腾建香感悟：网络成瘾的行为问题，不能一概而论为病态，要看行为程度，据情况分类辅导。辅导的态度不能谈网色变，循序渐进不能操之过急，本着尊重接纳的态度，有目标的进行辅导。最后小左和周老师的1.0版本阐述，也是受益匪浅。团辅活动与以往的愉悦欢快的体验不同，此次体验的是生离死别的伤痛和感悟，在此中让我们寻找活着的力量，颇多感触。 阮燕感悟：小麦老师的课总能让我们感受到她的专业与敬业，不论是专业课程的培训，还是团辅游戏的设计，都融入了她有效快速提升心育团老师们专业水平与能力的期望。随着培训课程的逐渐深入，经过多次集体研课磨课，主备老师们的教学设计与ppt制作也不负各自的努力与辛苦。小左老师的“价值观与职业价值观探索”，从一个生日礼物的游戏，引发了一场探索价值观之旅，并升华到职业价值观的抉择，最后回归到个人层面的社会主义核心价值观，充分展示了一名政治老师的素养和心理教师的潜质。 周洁老师的“能力探索与开发”，以“夸夸自己”开始，导出多元智能化理论，带领大家进行多元能力测试，发现并寻找自己的核心竞争力。她从物理学专业向心理学领域的大跨越，让大家大跌眼镜，赞叹连连。最后的团辅游戏“生命列车”，触动了大家对生命、对生活的感恩、珍惜之情。做好自己，做最好的自己，就是对生命最大的尊重，对生活最大的感恩。 杨海涛感悟：首先跟着麦老师学习了行为类辅导—网络成瘾，网瘾是一种精神依赖，一旦陷入很难自拔，只有及早引导，才能防患于未然，但切不可操之过急，要讲求方式方法。 接着是听了小左老师和周洁老师的主备说课内容，两位老师用不同的专业呈现了精彩的内容，好有个人魅力，向认真专研的好同事学习。 最后团辅游戏“生命的列车”让我感触很深，生命到来时那么偶然，存在时那么脆弱，离开时那么匆忙，我们有太多的无能为力，唯有更加珍惜这一段生命，珍惜眼前能够珍惜的人，以及接受生命里所有的历程，热爱生命…… 何池感悟：6月的第一个心育课堂开始，麦老师不辞辛劳的为心育团老师们服务。首先从心理专业的角度给我们讲行为问题———网络成瘾，主要表现为对现实生活中的学习、工作、人际等失去兴趣；自我控制能力差，无法进行正常的学习、工作，上网时间远超一般的限度，以此来获得心理上的满足。网络成瘾后具体表现为：借款，欺骗父母，甚至丧失人格和自尊，严重者偷窃、抢劫。容易出现情绪低落、消极。易怒、多变，自控能力差等情绪障碍。网络成瘾青少年学生最为直接的危害是出现厌学情绪，甚至逃课、辍学，荒废了学业。网络成瘾是青少年身心健康的新杀手。接着是校本课程的辅导，我们的主备老师们的课件和教学设计都很棒！我们的老师们也花了很多的时间和精力来完成此项工作！大家辛苦啦！ 李志华感悟：今天的课麦老师上得太精彩了，从头到尾都是心情澎湃，体现了太多人性的美，看到了一个个伟大的母亲为儿女们流下一滴滴泪水，也看到了作为儿女的我们恐怕未能尽孝而忧心惶惶，特别是我们心爱的麦麦老师流下一滴滴眼泪时，我真的难以淡定，天底下谁不爱自已的父母，谁又不是日思夜想自已的孩子呢?可我们的麦麦老师为了怒江扶贫这个大爱而忍痛思家之苦，我敬佩，我崇拜。在这里，我大声说一声，麦麦老师，怒江人民永远爱你。 周洁感悟:今天又学习到了行为辅导—网络成瘾。首先从个人的行为举止，学习态度等方面判断是否网络成瘾，并且根据具体情况辅导！然后老师让展示我和左左主备的课题内容。说实话，累过、迷惘过，但我选择了，不管有多困难，我得认真面对，因为每做一件事，都从中学习到不同的知识，体会到不一样的感悟，更何况我是真的学习到了知识。在此感谢褚明英老师和何兰老师两位老师鼎力相助！感谢麦老师的辛苦付出。最后生命的列车的团辅游戏让我心灵深深触动，生命来可知，去是无知，把每一天当最后一天过，善待我生命中爱我的人和我爱的人，不留遗憾。 　　五、感恩和祝愿 本学期也接近尾声，有很多复杂的情绪，一中心育室的团队走到今天实属不易，尤其是麦老师，她对一中心育室所做的贡献不可估量，感谢她对我们的培养和对一中心理工作倾注的一切，愿力量无边的她在怒江快乐的度过最后一个多月的时光，愿我们的心育团队越来越强大。