<p> 有人说“教学，从公开课开始”。的确，课堂虽小却可以折射出无数关于教育教学的话题，时间虽短，却可以微观的反应教改发展的方向和其中存在的问题。三年级语文高效课堂研讨课便在这激情四射的夏日拉开了序幕。</p> <p> 2020年6月9日，第二实验小学全体语文教师共聚一堂，以饱满的热情参与到此次活动中。本次活动由三年级段朱丽老师和杨清华老师执教《海底世界》的双课时教学。</p> <p>温文尔雅、声音甜美的孙刘媛老师是本次研讨课活动的主持人。</p> <p> 首先是朱丽老师对部编版语文三年级下册第23课《海底世界》第一课时的精彩分享。《海底世界》一课主要向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。</p> <p> 朱老师善于抓住孩子的写字基本功，一笔一划都是精心指导，幽默风趣的语言缓解了孩子们的紧张心理，特别善于调动学生积极性，与学生互动自如。</p> <p> 激情飞扬的杨清华老师给我们展示了精彩的一节课，将课文中《海底世界》优美的呈现出来，看着五彩缤纷的图片，课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，每个学生都能积极参与到课堂中。</p> <p> 接着，朱丽老师分享自己的教学设计，杨清华老师阐述自己的做课思路，语文老师对朱丽老师和杨清华老师的授课进行评课。</p> <p> 一年级杨彩丽评课：杨清华老师的课有感情的朗读、可以让学生身临其境，两位老师都注重语文的工具性。</p> <p> 二年级梁金凤评课：杨清华老师课堂讲解层层深入，调理清晰，适时拓展孩子们掌握课文的同时，又充分掌握总分的写法，整节课注重了孩子们的人文性和工具性的培养。</p> <p> 三年级王丹华老师说，通过这节课，可以看到孩子们在朱丽老师的带领下，学习生字词的兴趣浓厚，儿童话语言丰富，用设关卡的形式让孩子好学、乐学。</p> <p> 四年级赵春花老师：朱丽老师能抓住儿童的好奇心强的特点，把握实际，通过图片导入，把学生带进海底世界的景色，并通过多种方式认读、带拼音读、整节课趣味性强。</p> <p> 五年级王福勤老师：朱丽老师对生字的书写指导让她收获满满。</p> <p> 六年级谢艳东老师：写字指导注重孩子坐姿和握笔姿势，这点受益匪浅。</p> <p> 第四个环节是陈校长做指导，总结。</p><p>陈校长对此次三年级教研活动做了有针对性的点评。他说:这两节课精彩纷呈、各有千秋，语文味越来越浓了。并通过与上次五年级两位老师的观摩课的比较、分析发现，语文课也是有规律可寻的！陈校长希望每位语文老师都要善于发现、善于总结，争取把每节课都上成示范课！最后陈校长对这两节课所存在的不足进行了详细的剖析，让人听后有醍醐灌顶之感！</p><p> 著名教育心理学家波斯纳说：“经验＋反思＝成长。”课堂是教师的主阵地，是教学中最重要的一环。通过这次的听评课活动，我们体会到部编版新教材在编排上体现的新课标的精神，给了我们教师创作教学的空间，给了学生自主学习的空间。三年级语文组是个团结的大家庭，我们一定会共同的努力，争取上好每一节语文课！</p><p><br></p>