有一种教育风靡全球，比尔盖茨都曾受益过，那就是蒙氏混龄教育!

亳州跨世纪童馨幼儿园🌱

圣人孔子曾提出“因材施教”的教育方略，这为后人提供了许多宝贵经验。而在当今教育界，也在流行着一种类似于“因材施教”式的教育方式，那便是混龄教育。那么什么叫混龄教育？它会给孩子带来什么样的影响呢？接下来就让我们一起来看一看吧！上海某幼儿园流行起了一种新的教育方式，那便是混龄教育。该幼儿园决定利用将不同年龄段的孩子混合搭配，以大代小从而实现优质教育。这样的教育方式一开始令很多家长不解，这些家长们不明白不同年龄段的孩子放在一起会出现多少幺蛾子。但在持续一阶段实验后，他们发现这样的教育方式非常有利于孩子的成长，同时还能够起到以大代小、双面成才的作用。如今上海的各大幼儿园也开始推崇这种方式，只不过他们在推崇的过程当中面临的壁垒也不少。看到这里，相信许多家长都如丈二和尚般摸不着头脑。什么叫混龄教育？它又会给孩子带来哪些好处呢？接下来就让我们去一起来看一看并解开您心中的疑问吧！ 什么是混龄教育？混龄教育，就是将不同年龄的儿童编在一个班级中游戏、生活和学习。 即将不同年龄组的儿童编在一个班级中游戏、生活和学习。这种混龄编班在德国全国范围内所有幼儿园中实施。混龄教育中的幼儿，由于年龄的差异性，在各种教育活动中，年龄小、能力低的幼儿总是能通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿从而学习、构建自己的知识结构。混龄教育为儿童的这种发展变化提供了有利的条件，促进了儿童的社会化进程，使得儿童的身、心同步发展。 其次，混龄教育因其混龄编班，扩大了儿童的接触面，使他们学习了与不同年龄儿童的交往，班级即是社会的雏形。在一个班级中有不同年龄的儿童，彼此之间如兄弟姐妹一般。这种类似于家庭的编班方式可以为儿童提供更多的角色经验，促进角色承担能力的发展。从中国目前的社会状况来看，随着社会的发展，独生子女也越来越多，而独生子女的社会适应不良，则是一个公认的难题。这种类似于家庭的编班方式，对克服独生子女社会适应不良的现状，有极为重要的作用。通过与不同年龄同伴的相互交往、共同生活与活动，儿童学习了与人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养良好的社会行为方式，为形成积极健康的个性奠定了良好的基础。 混龄教育比同龄教育有哪些优势呢？1、“混”出手足情现在多数家庭都只有一个孩子，对孩子来说，没有兄弟姐妹，虽然能够得到更好的物质条件，但是现在的孩子几乎不能理解手足情是什么。混龄班级就像一个大家庭，有哥哥姐姐弟弟妹妹，在生活学习中磨合出了手足之情。 2、“混”出交往力混龄教育，提供了一个孩子们交往的平台，不同年龄的孩子组成的班级就是一个浓缩的社会。老师经常会比较关注小孩子的生活，并教育大孩子要照顾他们，面对比自己小的孩子，大孩子也更愿意和他们分享玩具、食物，更愿意在有冲突的时候谦让他们；而较小孩子也在潜移默化中学习了这些能力。 3、“混”出自信心在混龄的环境中，孩子有了比较，懂得了自我评价，也能发现自身的优点。在一些活动中较小的孩子能够得到大孩子的帮助，从而可顺利完成任务，令其信心大增；而大孩子也在帮助小孩子的过程中，看到了自己不一样的能力。 4、“混”出高情商混龄教育给孩子带来与不同年龄层次情感交流的机会，对小孩子而言，大孩子的正确行为规范为他们做出了榜样。而对大孩子而言，由于面对小孩子有做榜样的自我心理暗示，因此，他们会自觉地展示自己作为哥哥姐姐的一面，克服自己的个性缺点。所以混龄教育有利于孩子情商发展。 5、“混”出好口才婴幼儿期是语言发展的关键期和敏感期。混龄教育中语言表达能力较强、词汇量较多的孩子会影响语言表达能力较弱的孩子，这种以大带小的方式，直接促进孩子的语言表达能力。 看到这里，您是不是已经迫不及待想把孩子送到蒙氏混龄园呢? 亳州跨世纪童馨幼儿园就是一所正规的蒙氏混龄园，跨世纪童馨幼儿园本学期招200名学生。如果您距离我们很近，而且想给孩子最优质的教育，就请各位家长为您的宝贝抢占稀缺名额。 招生年龄： 小班 2.6岁—4.6岁 中班 4.6岁—5.6岁 大班 5.6岁—6.6岁 幼小衔接班 5岁—7岁 招生热线: 13335676726 （微信同号） 18726707486 （微信同号） 17556989071 （微信同号） 18056194020 （微信同号） 19156936619 （微信同号） 15956755475 （微信同号） 17364447791 （微信同号） 18756736882 （微信同号）幼儿园详细地址：亳州市高新区养生大道与菁华北路（原神医路）交叉口路南100米社区文体中心西侧（翡翠庄园南门东南方向文体中心旁）