微课《柯尔文手势》

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　　柯尔文手势是柯达伊教学法中的一个组成部分，手势由优翰.柯尔文首创。教师用直观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准。

　　柯尔文手势在音阶教学中运用空间表示的位置和运动的方向，帮助小学低年级学生理解和识别音阶关系非常有益。

教师做手势引导学生模唱音阶，反过来教师模唱音阶引导学生做手势，这需要在实际课堂实践中相互配合、相互交织方能体现。

　　在学生熟练掌握了柯尔文手势音阶后，教师可以只做手势表示出歌曲，不出声歌唱，要求学生唱出它们的音高，做内心听觉训练，培养学生的音准。