76.稚子弄冰 宋 杨万里

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稚子弄冰

【宋】杨万里

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，

忽作玻璃碎地声。

作者介绍：

杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州

吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、

范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称

其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为

一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨

万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒

发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

注释：

1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

3.钲：指古代的一种像锣的乐器。

4.磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂

在墙上。

5.玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

指天帝。

译文：

儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。

敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

赏析：

全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，

用老者的眼光开掘稚子的情趣。

一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。金盆，古时把金属的东西

统称作金，这里指铜盆。脱，脱离，取出。晓，清晨。钲（读zhēng），锣。说

清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。天寒

才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉

凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿才想得出的，

而且是“彩”线，“银”锣，又很美。说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。

第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。

悬于架上，以物敲击。这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。说他手

提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。无疑，这声音

清脆悦耳，传得很远。“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。诗

句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的

身影。

第四句“忽作玻璃碎地声”。意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。玻

璃，古时指天然的玉类美石。碎地，落在地上摔碎。意思是;儿童手里的冰块忽

然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情怎样呢？诗人

没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是果呆地站在那里望着

地上碎裂的冰块。几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美，又ー个意想不到，也

许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。这最后一句，意外，又合情理。沉甸

甸的冰块，用丝线提着，掉下是很自然的冬天地面冻得很硬，冰块又硬又脆，落

地摔碎也很容易。但儿童不考虑这些，只顾高兴地跑呀，敲呀，结果摔碎了。活

画出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。

诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色

泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银铮”，

圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。

全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、

自得其乐的盎然意趣。

全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如

既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩

童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手

法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一

方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”

相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能

把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。