巴东明德外国语学校班主任论坛第一期

[德育在线]

前言 　　一个班级有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。这就是我们要求每一位班主任努力达到的工作标准。 作为一名教师，如果没有当过班主任，那么他不是一名完美的教师！如果不能胜任班主任工作，他更不是一名合格的教师！因此，做好班主任工作，是我们每一位教师应该努力学习的一项工作技能。 班主任是班级发展的领路人，是学生成长的重要见证人。有人说，有什么样的班主任就会有什么样的班级。我们要做一个有魅力、有智慧、充满教育激情、深受学生爱戴和顺应时代需求的班主任。———论坛主持人东渐明 初中部主任发表意见 （摘要）首先明确提出作为初中部的班主任，要做到公平公正对待每一位学生，这是树立班主任威信的首要条件。然后用真实的案例告诉大家，朴实真心关爱学生很可能改变学生一生的命运。最后肯定了明德外校的初中部所有老师在网课期间走乡串户，来到每一位学生的家中进行家访，虽然很多时候凌晨还在回家的路上，但收获的是家长对学校老师满满的感恩和肯定，累并快乐着！ 初中部政教主任分享经验小学部班主任谈体会 　当一个“三心二意”的老师三心：爱心、耐心、责任心 二意：全心全意、一心一意 我要“三心二意”的对待每一位学生，作为低年级班主任的我，真心关爱每一位学生，在学生刚入校时，我抓住一切可以和他们相处的机会，课间操，我带着他们一起做；吃饭，带着去食堂；午睡，陪着一起去寝室。对于晚上住宿的学生，会抽出自己的休息时间去给他们讲睡前故事，跟他们远方的家长视频，让孩子看看爸爸妈妈。秉持着真心关爱的思想，用真心去对待每一位学生，也正是在这些相处的过程当中，我逐渐了解了班内的每一位同学，也让学生感受到了我的关爱。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对待他的恐惧看作是“师道尊严”的体现，这样使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动和能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严。彼此从无高低尊卑之分，在出现问题时，我讲事实，摆道理，以理服人。 但在和家长的沟通交流方面做得还不够到位，希望在今后的工作当中做到家校合作，互利共赢。 小学部班主任典型发言小学部新招老师发言 各位老师好，我是来自小学部的谭林芳。作为一名刚毕业的大学生，我没有前面那些前辈老师们那么多的班主任经验，但是，听了各个老师的分享，让我想起了自己的一些回忆，今天我想和大家分享我高中时的两位班主任故事。第一位老师，我非常感谢他对我教育和培养，但是给我的回忆可能不是特别美好。当时寝室卫生都是自己负责，但是高中时间很紧张，吃饭时间只有半小时，这里面包括了吃饭，打扫，有时候还要洗头，然后进教室，寝室卫生扣分是我们班学生最恐慌的事情。有时候我们打扫完就去吃早餐了，但是有的同学洗头回来可能没注意以至于毛巾或者盆或者被子没有整理到要求，所以最后寝室扣分。只要到我们值日的那天，我们都非常紧张，上午的课间一次又一次跑下去看公告是否扣分，一整个上午的心都是揪着的，如果没有扣分，整个人才放松，假如扣分了，那接下来的课完全听不进去。因为我们班主任一旦知道扣分，不会听你任何解释，会以非常粗暴的方式来处罚你，这给我们很大的压力和阴影，一直到现在回忆起来也觉得委屈…… 但是另外一位班主任，我感谢他也想念他，下面就我分享关于他的两件事。第一件事，我们高中都要收手机，由于放在老师那里放假的时候不方便充电，于是我放在了我住在校外的同学家。有一次放假当天上了晚自习我将手机关机放在包里想让同学晚上带回去，但是由于我的疏忽，不小心把闹铃打开了，于是在安静的教室响了起来。老师从包里拿出我的手机的时候我一下子浮现了上一个老师每次当面不问缘由摔学生手机的场面，害怕得腿也在抖。但是我这位班主任把我叫了出去，问我怎么回事。我解释了一遍，并诚恳的道歉，并让老师打开我的手机检查。但是老师拒绝了，他说愿意相信我……第二件事就是临近高考，大家的压力都非常的大，起早贪黑，营养也有点跟不上。于是我们班主任让他老婆买了很多排骨和菜，专门找了空教室为我们做了很多好吃的，虽然我们每个人只吃了那么一小碗，但是我们感到非常的温暖和感动，我们知道老师是真心关爱我们的。可能这位老师已经不记得他这些小小的行为，但却让我一直记到现在。我觉得想要当好一个好的班主任一定要信任、倾听理解学生。当你信任学生的时候，学生就会相信你依赖你，学生遇到困难的时候会主动找你，帮助学生犯错误的时候会主动找你解决。当你倾听学生的时候，学生会把你当成他的朋友会向你诉说他的烦恼，你就可以帮助学生成长。当你理解学生的时候，学生会对自己的行为进行反思，这有助于让他们成为更好的人。如果班主任一味地按照自己的要求，不倾听学生理解学生，那么学生只会惧怕，不会依赖你更不会信任你。我认为一个好的班主任应该是很多年以后，当学生想起你的时候，还会觉得感谢你想念你。以上是我从自己的故事中所感受到的一点点领悟，谢谢大家。 学校顾问提建议 班级建设内涵之建议：班级文化（班训，提示语）要多样；班级风气要纯正；班级规范要合理实用；班干部选择要民主；学情台账要清楚；先进创建要积极；班主任工作重点：外求和谐，内求发展！ 常务副校长总结发言 　　班主任是一个班级的组织者、引领者、指导者。学校坚持德育为先、育人为重，切实加强班主任队伍建设，让我们班主任在平时工作中做示范型、引导型、激励型、智慧型的班主任。 为此，我们组织班主任论坛，今晚是育人方法论的交融。大家畅所欲言，通过优秀班主任向春艳、李先红、唐明霞等的发言交流，让我们知道了做一个优秀班主任的策略和方法；在现代社会家长需要什么样的班主任。公正公平对待学生、尊重学生、身教重于言教、真心关爱每一个学生、教育就是养成习惯。近四个小时的会议，大家和我一样收获满满，论坛非常成功，在今后我们将定时组织系列活动，把班主任队伍建设成一支学校发展的中流砥柱。