“浸润书香，醉了时光”——班主任周报【2020】总第5期 2018级班级管理之阅读文化建设

诗歌

春花雪月，似水流年； 浸润书香，醉了时光； 在图书馆式的学校遇见最美好的自己...... 2018级—— 一个爱阅读，用书香滋养心灵的年级，为打造成一个书香四溢的年级，让读书成为习惯，让积累成就辉煌，营造热爱读书，享受读书的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐，年级进行“四个方面一个统一”熏陶。即学校方面，老师方面，学生方面，家长方面熏陶，全体统一培养读书习惯。 □春华篇——学校天然润书香 　　我们的学校，广西民族师范学院附属第一小学是一个图书馆式的学校。具有天然的、得天独厚的书籍资源，让孩子们随时随地都能浸润书香。俗话说，“一日之计在于晨”怎能错过这美好的读书时光？ 清晨，为了读书，孩子们特地起个大早。来到学校，走进教室，放下书包，选一本自己喜爱的书，挑一个自己喜欢的地方，手捧一书，嘴角微微上扬，醉在清晨的时光里。 　　学校的每个角落，都有阅读精灵的身影！都是阅读的乐园！ 一人一书一故事！ □夏花篇——言传身教品书香  　　法国作家罗曼·罗兰说：“在书中发现自己，检查自己，提升自己，超越自己。” 想要学生能自觉读书，爱上读书，老师的作用少不了。 首先，告诉孩子们： 阅读，要懂得有取有舍。人有个性差异，喜好也就有所不同。不论哪一种性格类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 阅读，要懂得粗中有细。粗读，要有那种“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的俯瞰全貌的感觉。细读，要像绣花一样细读文字，理解作家的语言风格，写人画物的各种技术，突出的主题思想。俗话说“读书百遍其义自见”，仔细品读，达到与读者进行心灵的对话。 阅读，要懂得摘录批注。“好记性不如烂笔头”。做好读书批注，要随时摘录自己的阅读感受：赞美的，批评的，联想到的以及那时产生的写作冲动和灵感，以及自己喜欢的词句。老师教了学生，还当亲身示范，自觉读书，提升自己，超越自己，更是为学生树立爱阅读的榜样。同时，师生，生生还可以互相推荐好书，让我们少走弯路，不负书香时光。 　　老师们和孩子们一起畅游书海！ 　　年级老师的读书掠影！ 　　学生们的日常读书掠影！ 　　好书推荐，分享快乐！ 　　“好记性不如烂笔头”我们年级优秀的阅读摘抄笔记！ 　　“读书破万卷，下笔如有神”各班的优秀日记！ 　　□秋实篇——家长率读画书香 　　曾说“父母是孩子的启蒙老师”“父母是孩子最好的老师”“说一千，道一万，不如做个榜样看”。培养孩子的阅读兴趣，首先家长应以身作则，言传身教，做好榜样孩子爱不爱看书，与父母的培养、引导技巧有相当大的关系，因为父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动都影响着孩子幼小的启萌心灵，也就是说孩子的模仿力特强。因此，一个爱读书的父母是不用担心培养出不爱读书的孩子的。作为家长，不断提高自身素质，以身作则，比任何话语都有影响力和说服力。 这时候的阅读时光，家长们也可以感觉到日子是鲜活的，生命是有色彩的。这样的阅读一样会让我们学习和成长，领略了书上油墨文字对视的灵性和惬意，品味了那份醉人的书香。 □冬藏篇——亲子阅读怡书香 　　人间最美的时光之一，便是孩子与父母在怡人的夜色，放一首轻松的曲，捧一本心仪的书，静静展开一段心灵之旅，时光便在音韵袅袅、书香阵阵中缓缓流淌。亲子阅读，不仅能促进父母与孩子的情感，更能很好地培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力，熏陶孩子的文学情操。 闲居足以养老，至乐莫如读书。父母与孩子共读一本书，在书里体味闲居时光，在现实感受家庭和睦、孩子聪慧的快乐。孩子也能浸润书香，在那里寻找心中的一片绿地。那里有无声的力量，那里生长着美好，让孩子们的心灵沐浴阳光，享受着幸福的亲子时光。 随意翻开一本书，纸张的香味和着油墨的香味，带来的是不一样的味道，不一样的感觉。 看日升月落，听陌上花开， 浸润书香，醉了时光， 让我们， 在图书馆式的学校，遇见最美好的自己。 　　何雪梅老师和女儿的亲子阅读！ 　　熊红梅老师和孩子们的亲子书香时光！ 　　黄连玉老师的亲子书香时光！ 　　2018级家长与孩子们的亲子书香时光！幸福就躺在书香里…… 　　留住你我的亲子书香时光！ □警醒篇——留住生命的色彩 　　每一个生命都是美好，请同学们保留我们生命的底色，让阳光照进我们的心灵，乐观积极面对美好的明天。 夏日炎炎，珍爱生命，严防溺水，拒绝溺水，老师和家长都在做好防溺水教育宣传。 学生守法出行，文明礼让，交通安全提醒我们，珍惜生命，拒绝闯红灯。 　　孩子们每天坚持打卡背诵“防溺水”六不准。 　　安全教育主题班会。 　　孩子们，为了美好的明天，爱护生命，留住生命的色彩。 来源：广西民族师范学院附属第一小学摄影：2018级全体师生家长撰稿：董燕君 编辑：董燕君校对：李丽燕凌伟东责任编辑：黄平化