<p> 孟夏时节，我校全体师生重返校园，2020年新学期崭新的一页又翻开了新的篇章。每一天我们经历着似曾相同的教学故事，但演绎着不同的教学内容；每一天我们都在忙碌中编织着美好的愿景，从中收获一个共同的主题，那就是教研与成长！</p> 走进两位名师课堂 <p> 张生梅老师幽默风趣、积极进取，对语文教学工作一往情深。她默默耕耘，敢于探究的工作作风潜移默化地影响着我校每一位年青教师！今天她执教的课程是三年级第七单元习作课《国宝大熊猫》。张老师出示国宝大熊猫图片，让学生通过观察图片视频，收集资料，讨论交流，概括归纳等诸多方法调动学生的积极性，给予学生习作方面的指导点拨。在思考与交流中，捕捉学生言语的精妙之处，为学生习作之路搭好铺垫作用！</p> <p> 闫旭平老师文采斐然，勤于钻研，对语文学科深入探究的精神是一代名师的典范！今天执教的是《火烧云》一文，闫老师对文本的解读恰到妙处。从文题入手，以百科全书与作家萧红笔下的火烧云巧妙链接，激发学生探究科学的兴趣。整堂课围绕一个问题展开教学，从火烧云颜色和形状两个方面展开教学。闫老师对学生说话写作的点评引导，学生的听说读写能力得到训练，更注重课堂生成教学的灵活操控，学生倾听表演能力又一次得到激发与释放！</p> <p> 王校长在百忙之中走进我们的教研活动现场，亲临督导、认真聆听，对我们教研工作的提出指导性的建议和意见，将为我们的教学工作指明了方向！</p> <p> 吴校长是我们三年级包年级领导，身体力行观摩我们的课堂教学，时刻惦记着每位教师的专业成长，时刻关注每个学生的全面发展，将为我们的教研事业推波助澜！</p> 教研活动如火如荼 <p> 周二下午，我们在赵校长和教研刘晓红主任的带领下展开名师引领课的说课和点评活动。落日余晖透过窗户洒进来，而老师们对课堂的研读及进一步的探究仍兴致盎然！</p> <p> 感谢赵校长给予我们每位教师教学工作的指导和帮助！赵校长要求全体老师要善于整合文本，教学语言力求严谨，课堂上关注每个学生，让我们课堂更彰显魅力！</p> <p> 教研室刘晓红主任对于两位名师的课堂给予充分的肯定，无论是知识点的把握还是课堂方法的灵活掌控能力极为高妙！各位老师们也毫不保留地提出建议及我们以后的教学工作中需要更加完善的地方！</p><p><br></p><p> </p> 课堂魅力各领风骚 <p> 崔海燕执教《火烧云》一文，作为一名青年教师能够统领全文，把握文章的谋篇布局，理清文章的写作顺序，从听说读写方面给予学生引导点拨。对于火烧云图片的整理归纳，对于仿写形状句式的训练，对于重点片段的品读感悟……从多方面对学生能力的训练！</p> <p> 陈旭林老师对于《火烧云》一文解读有自己的独特视角，板书漂亮，独具匠心。课文问题设计巧妙，能激发学生探究知识的欲望，对于火烧云颜色和形状的变化，仅仅围绕教学重点采取恰当的教学方法，让学生在寓教于乐中收获快乐！</p> <p> 张燕林老师执教习作《国宝大熊猫》，有效地借助文本的问题，充分利用表格，让学生归纳概括，训练学生的语言表达及概括能力。其次，通过对学生收集资料交流对话，再次对国宝大熊猫的类别，外形，生活习性，分布地区加以了解，对学生习作的收集信息、筛选信息能力得到培养，为习作教学做好铺垫！</p> <p> 张志华老师执教习作《国宝大熊猫》一课，教态落落大方，充满亲和力。精心设计课堂，巧借图片视频，激发学生思维火花。充分利用文本表格信息，给予学生写作方法的指导！课堂上师生互动交流活跃，氛围浓，学生动手习作练笔的能力得到训练！</p> <p> 一节完美的课堂需要每位教师用心打磨，更多精彩的瞬间仍在灵动的生成中闪现。我们愿意跟随名师团队，以他们为榜样，以我校教研活动为平台，以课改为契机，取长补短，勤于钻研，勇于实践，把语文教研工作落到实处，真正成为学生的导航灯，启明星，这是新时代对教师的基本要求，也是每位教师义不容辞的使命和担当！</p>