全力以“复”，待你归来！ ——向桥乡大元小学复学演练

Alice🇨🇳

疫情就是命令，防控就是责任。为了进一步规范新型冠状肺炎疫情防控工作，提高师生防范意识和学校应急处置能力，为顺利复学做好全面准备。依据县委县政府关于复学演练工作要求，6月10日上午，向桥乡大元小学开展疫情防控复学工作应急演练活动。 🌺部署会议🌺 为保证演练的顺利进行，在演练开始前学校召开疫情防控应急演练活动会议。童校长对此次演练作了周密详细的安排部署，要求教师明确职责，各司其职，确保不出问题。 🌺防疫知识宣传🌺 🌺复学演练🌺模拟复学六大场景1、入学场景及发现异常处置2、入班场景及发现异常处置3、食堂进餐及应急处置4、寝室场景及应急处置5、图书阅览室场景及处置6、错峰放学场景 场景一：入学场景及发现异常处置。 值日领导在门口指导家长把学生有序安排到大门外两侧的等候区，学生保持1.5米间距。 　　学生手持健康表依次从学校铁门中门进入测温区，交表值日教师登记，门卫测温。 　　测温异常学生，门卫指导学生到暂时隔离区等候并通知值日领导。 场景二：入班场景及发现异常处理。 　　班主任提前进教室，在门口接待并登记门口处测的体温，若不记得班主任重测。 　发现体温异常学生，通知医生迅速将发热学生领至隔离室。 　医生在医务室再次测量体温，并登记发热学生信息，在家长到来之前转移至留观室。班主任迅速打电话通知家长。 场景三：食堂进餐及应急处置。 学生由最后一节授课教师引导就餐前到洗手池按七步洗手法洗手及餐具。 　　教师把学生交给值日领导负责引导学生依次到窗口前排队，注意保持间距，不交谈。 　　突发学生身体不适，值日领导电话通知教师领学生去医务室检查，由医生检测决定是否需要接回，工作人员对餐厅清理消毒。 场景四：寝室内应急演练。 住宿生完成检测消毒进入校园后，宿管员接过学生，做好测温登记以及消毒工作。宿管员安排好床位，指导学生分区域放好行李。 　　突发学生身体不适，宿管员联系老师携带学生去医务室，由医生检测决定是否需要接回。宿管员对床铺进行消毒处理。 场景五：图书阅览室。 突发一学生身体不适，及时报给图书管理员，由管理员拨打班主任电话。由班主任携带学生去医务室就诊，判断是否需要由家长带回治疗。图书管理员对学生所坐座位进行消毒。 场景六：错峰放学。 某班学生按路队方向分为东西两队，间距1.5米排队。 　　两队一前一后，由教师引导逐步走出校门，依次分流不同方向。 　　演练结束以后，对校园重点活动区域进行了二次消杀。 　　演练的目的在于防范，疫情的严格防控，才能保证学生的生命安全，我们的复学疫情防控演练，不是“演”，而重在练，在练习中，熟悉复学后的疫情防控流程；在练习中，增强教师们处理突发事件的能力；在练习中，提高教师们防患于未然的意识。 这次演练检验了学校制定的应急预案的可行性和全面性，为即将到来的学生返校复学做好充分准备。下一步，我校会根据本次演练中出现的问题进一步完善应急预案，确保当孩子们走下云端，和我们相聚在美丽的校园！