<p> “有一种声音让人感受冷暖，有一种文字让人心潮起伏，有一种感动让你眼角湿润……”用朗读传意，用声音传情。武训实验小学四年级七班特举办“最美朗读者”活动。</p> <p> 朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功。为了帮助同学们更好的品味语言，深刻把握角色情感，真正学会朗读。特邀请薛博元同学的家长、冠县电视台主持人于倩为同学们讲解《朗诵技巧与情感掌控》。</p> <p> 于老师先从6个单韵母入手，教给同学们如何发音，口型做到什么程度。再以“噼里啪啦～～砰啪”“嘿吼……”“绕口令”等游戏形式，教给学生如何控制和调整气息。</p><p><br></p><p> 看，同学们学的多认真😊</p> <p> 接下来，于老师通过示范朗读课文，引导学生感受如何掌控情感。做到以下五个方面：要掌握文章基调、要身临其境、要抑扬顿挫、要有现场画面感、要有表情和眼神交流。</p> <p> 为了保持学生的学习热情，调动学生的朗读激情。我们约定第二天在教室举行一场朗读盛宴。大家心情如水，书声如歌，时间里流淌着浓浓的暖意。</p> <p>李筱羿 《老师的微笑》</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师的微笑永远是你们心中的糖，让你们的生活更加芬芳。</span></p> <p>冯星晨《中华少年》</p><p>你们是神州大地生长的希望，飒爽英姿的中华少年们加油✊</p> <p>董晨希《我爱祖国》</p><p>我们一起对祖国说：我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神。</p> <p>杨鑫茉、李雅彤《我想》</p><p>一个孩子就是一首诗，一连串美妙的幻想是对美的追求和向往。</p> 《绿》 <p><span style="color: rgb(34, 34, 34); background-color: rgb(245, 245, 245);">绿具有永恒的魅力——绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动。</span></p> <p>李苏、于敬娴《水调歌头》</p><p>但愿人长久，千里共婵娟。</p> <p>许增昱、张翔、薛博元、张一峻《乡愁》</p><p>乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。</p> <p>周义涵《如果我是一片雪花》</p><p>无限的遐想 美好的画面</p> <p>田宇、沙元熙、徐兆嵩《三国演义》片段</p><p>志同道合的人，才能看懂同一片风景。</p> <p>许博闻、邴广端 《宝葫芦的秘密》</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。</span></p> 《三月桃花水》 <p>三月桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。三月桃花水，多令人陶醉！</p> <p>刘雨嘉、黄晨轶、李晓爽《在阳光下成长》</p><p>找到属于自己的那束阳光，一起做新世纪的阳光少年。</p> <p>赵俊滔《十万个为什么》</p><p>在求知路上快乐前行！</p> <p>栾宜汶《清平乐·村居》</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画浮现在眼前。</span></p> <p>韩浩宇《白桦》</p><p>愿你一直像白桦一样奋发向上、纯洁正直。</p> <p>荆安琪《春水》</p><p>春回大地，生机盎然。</p> <p>翟学朴、任国鹤《送别》</p><p>别离是为了更美好的遇见。</p> <p>贾晶喆《童年》</p><p>童年是多姿多彩的花儿……</p> <p>蒋怡萱、吴佳毅、高佳慧《繁星》</p><p>有了爱，便有了一切。</p> <p>朱逸萱《做最好的自己》</p><p>做最好的自己，被世间所有的温柔对待。</p> <p>戴树森《在天晴了的时候》</p><p>所有的景物，在雨后都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。</p> <p> 孩子的朗读，有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重。</p><p> 老师和孩子们在悦耳的朗读中静静地享受着，在有声的文字里荡涤心灵，咀嚼文化的味道。</p><p> 最后，评选出5名“最美朗读者”。</p> <p> 行万里路，读万卷书。朗读诉说的不是文字，而是真，是本，是最深处的东西，是情怀。“用最朴实的语言表达最细腻的情感，用最诚恳的声音诉说生命的厚重”。只有朗读，我们方能从自己的思维出发，步入书中那隐秘而又丰富的一方天地，与作者产生最美好的共鸣。朗读，属于每一个人！</p> <p>编辑：邹军</p><p>审核：顾兰顺</p>