<p>少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如秉烛之明。 ——西汉《说苑.建本》</p> <p>正如火热奔放的盛夏，研修进取的步伐也快了起来。贵州省小学语文名师邓家英工作室距第一次调研会开展仅半月之隔，在得到黔西南州教育局相关文件的批复后，于2020年6月13日至14日，在兴义市延安路小学阶梯教室举行了第一期学员开班仪式暨集中研修活动。</p> <p>参加开班仪式会议的领导有黔西南州教育局教师工作科郑旭科长，兴义市教育局教师发展中心林茂主任，兴义市黄草中心校、红星路小学柯玉明校长；人员有工作室主持人邓家英、工作室建设指导专家吴爱萍校长、6名成员、第一期28名学员及省乡村名师代理霞工作室团队。</p> <p>研修活动分为两天进行，分别由工作室成员罗波、张宫艺、杨磊、蒋文益依次主持:</p> <p>一、温馨致词，笃行致远</p><p> 6月13日早上9点到11点半，名师工作室学员开班仪式，特邀嘉宾郑旭科长、林茂主任、柯玉明校长、工作室指导专家吴爱萍校长发言。分别对工作室的建设给出了肯定与认可，做出了新的要求和期许。希望打造出一批质量一流、精研共进的队伍。真正起到名师工作室的辐射、引领、示范作用。名师工作室主持人邓家英老师致词:不负众望，且行且思，一群人，一条心，砥砺逐梦，行稳致远!引领小学语文学科的建设，打造一支能用语文上好课的精英团队!</p> <p>二、良言点拨，专业指导</p><p> 黔西南州教师发展中心郑旭科长讲座《名师工作室建设》，让与会教师对名师工作室有了更深刻的认识，更明白了进入名师工作室参加研修的意义与努力的方向。</p> <p>三、精诚合作，诗意果盘</p><p>学语文爱语文用语文，小语研修团队必先行。“诗意果盘，初显语文功底”所有学员分为四个小组:“超越梦想”四个字代表四个组，利用工作室现场提供的水果，小组合作创新诗意果盘。拼盘做好后各组推选一个代表上台用诗句诠释本组的创造灵感和设计理念。此项活动既拉近了学员之间的距离，又增强了小组的团结合作意识，尤其是对语文功底小试身手。可谓是一举多得。</p> <p>拼盘一《江南》寓意:如鱼得水</p> <p>拼盘二《荷花》寓意:映日荷花别样红</p> <p>拼盘三:《游山西村》寓意:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。</p> <p>拼盘四:《行路难》寓意:乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。</p> <p>四、励学敦行采百花，精研共进酿成蜜</p> <p>工作室主持人邓家英老师的话醍醐灌顶。她从自己的成长剖析了教师的专业发展之路:以空杯的心态把自己压到最低，放到最小，敬畏职业，站稳讲台，拔节生长，励学敦行。</p> <p>五、君子协议 精研共进</p> <p>六、专家引领，笃定前行</p><p>6月14日早上9点到11点半，正高级教师、原兴义市向阳路小学任保平校长做讲座《小学语文课堂教学艺术漫谈一》，老校长对小语这份独特的情怀和挚爱，已经是一种人格魅力的引领，讲座更完美诠释了语文教学的艺术与技巧，无疑又给后继小语人指明了前行的方向。支了新招！正如他说的:教师要比一般人“会学”，才有资格“教人”，因为它的本质是“教别人学”。</p> <p>七、交流共进，乐学善思</p><p>6月14日下午，便是两天以来学习成果的荟萃。学员们各抒己见，分享所得所悟；同时也纷纷提出课堂教学的困惑与专业成长的不足，工作室的成员、学员各抒己见，切实解答、研讨存在的问题，真正达到教学相长，相得益彰。正如郑科长引用的这句名言:水本无华，相荡生涟漪；石本无火，相击而生灵光。活动已然拉下帷幕，励学敦行才刚刚开始！携手逐梦，未来可期！</p> <p>活动策划:工作室助理 罗波</p><p> 撰稿编辑:工作室成员 吕艳</p><p> 审 核:工作室主持人 邓家英</p>