<p> 铁岭市基础教育论坛6.14日讲座纪实</p><p>一、时间：2020.6.14日晚7点</p><p>二、地点：铁岭市基础教育论坛钉钉全员群</p><p>三、主讲人：凤少斌（西丰县东方红小学）</p><p>四、参加人员：铁岭市基础教育教师成长论坛教师</p><p>五、主题：群文阅读教学初探</p><p>六、内容：</p><p> 本次讲座凤少斌老师从三个方面带着大家进行学习，分别是什么是群文阅读、为什么要进行群文阅读和怎样开展群文阅读。群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。就是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。</p><p> 一篇带多篇、主题阅读、单元整组、班级读书会等，都是其中的典型。最主要的特质： 群文阅读的“群文”是相对“单篇”而言的,但“群文”的“群”却并非“单篇”的简单叠加，“群文”组合的机理是结构化。</p><p> 教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多个文本，通过梳理整合、拓展联系、比较异同等，促使学生在多文本阅读过程中关注其语言特点、意义建构、结构特征以及写作方法等，从而使阅读由原有的读懂“一篇”文章，走向读通“一类”文章。</p><p> 单篇阅读是范例,是主体。群文阅读是课内的补充,是应用,通过精心组文，激发学生的阅读力和思考力，以组出现，需要略读和浏览，达到举一反三的效果。</p><p> 如果能把更多的群文引入课堂中，语文课堂必须改革原有的教与学的方式，教学效率将大幅提高，教学的有效性将得以加强，学生的学习兴趣也将得以提升，阅读习惯更容易养成。</p><p> 凤老师的讲座中，介绍了进行群文阅读的方法——1+X群文阅读。所谓1+X群文阅读，是指以现行统编语文教材的学习为宗旨，以提升学生的阅读素养为目的，以精读课文有效延伸或单元主题有效延伸为主要路径，并进行文本组元的群文阅读方式。</p><p> 凤老师的讲座中，举了很多的群文阅读教学的例子，给我们参加学习的教师很多启示。他深入浅出的讲解，让我们对群文阅读有了很深的理解。作为一线教师，在教学上孜孜不倦进取、不断追求精益求精，不断研究教学的新方法，不断尝试改进自己的教学模式，为凤少斌老师点赞！</p><p> 大家一起努力成长，争取都学有所得、学有所获！加油！</p><p><br></p><p> 铁岭市基础教育教师成长论坛</p><p> 2020.6.14</p><p> </p>