爱是一切教育的源泉——记我校青年教师方湘

崔庆春

　　“爱是一切教育的源泉”，这是苏霍姆林斯基的名言。也是我校教师方湘做班主任工作的最深体会。方湘同志2003年7月毕业于周口师范学院。自参加工作以来，工作务实、勇挑重担、敢于创新，一直担任我校团委书记、政教处主任、宏志班班主任。在班级工作中，他用“爱”营造着学生，用“爱”打造着班级，历年来，他所教的班级，班风正，学风浓，在学生获取知识的同时，更注重对学生行为习惯的培养，他在平凡的工作岗位上，用平凡之心，倾满腔热情，既教书更育人 。

　　“爱是一切教育的源泉”。工作中，老师敢于承担，勇于探索，脚踏实地，用微笑贯穿课堂教学，用智慧点燃学生心灵，让学生在轻松愉悦的氛围中，愉快学习，掌握知识。方老师教学生们如何做人，是对学生最大的关爱。方老师对学生的关爱就体现在一直实行着“主题班会”制度，就是周周有主题。从开始的“我的梦想”；到“坚持不懈，养成良好习惯”；响应学校严管的“树立形象、为班争光”；得了流动红旗后的“锦旗的下遐想”；要测试了，来个“勤奋守纪争第一”等等，让同学们在这样的关爱中不知不觉养成了良好的生活学习习惯。

　　“爱是一切教育的源泉”。学生的成长离不开学校的教育和家庭的教育。为了让学生健康的成长，方老师建立健全家校联动体制。班级立家长联系档案，完善家校通讯网络，让每一名家长参与到班级管理中来，让家校教育贯串在学生成长的活动中来，拉近家长和孩子的距离，建立平等和谐的亲子关系。比如母亲节，开展感恩教育活动——让学生回去给自己的父母洗一次脚。鼓励家长参与“班级管理问卷调查”，与学生零距离心灵沟通，让家长与孩子交朋友等。通过这些活动，帮助孩子了解家庭中好的家风、好传统，同时也使家长掌握一定的父母与孩子进行沟通的方法和要领。

　　“爱是一切教育的源泉”。热爱一个学生，就等于塑造一个人才；厌弃一个学生，无异于毁一个人才。方老师经常与学生做思想工作，及时掌握学生思想动态，引导学生提高思想觉悟。方老师常讲“没有不喜欢听表扬人。学生是孩子，需要鼓励与支持”。对品学兼优学生的经常表扬；对有上进心的学生，不错过一切机会表扬。在日常学习、生活中发现的一些好的典型，通常是口头表扬与量化奖励为主，对于突出的表现也会辅以物质奖励。学校给班级订的一些刊物、报纸等作为奖品发放，并在奖品上加盖一个“奖”字，把它作为奖品发给量化先进的、或考试成绩优秀的、或进步较快的同学。由于方法得当，班级的张若枫同学，由班级的30多名前进到班级的第9名。

　　“爱是一切教育的源泉”。在教育教学工作中，我们需要有像方老师这样的老师：用爱铸造学生美好心灵，用爱去感染学生，用爱教育学生。