万年三中赴永新、兴国“取经”之旅

太阳的后裔

发展文化+特长是我校的的既定方向，为了打造品牌，我校不断派出精兵强将外出取经。

为了取回真经，六月12号至14号邱校长亲自带队，随行还有史校长，教研处主任戴华军，高一年级组长叶另锋和两个特长班主任刘宝正主任、彭模标组长进行了为期三天的教研之旅。

我们到达的第一站是永新二中，12号下午4点半，永新二中的唐书记，高一、高二的特长班主任，南山艺校的涂校长，南山艺校驻永新二中的负责人蒋校长，在会议室接待我们。

座谈会上，唐书记向我们介绍了永新二中的状况，永新县是革命老区，全县52万人口，有永新中学和永新二中两所省重点中学，永新二中的前身是永新师范，2004年撤销合并了部分学校改名永新二中，07评为省重点建设中学，09年评为省重点中学。全校占地230亩，有在校学生3200多人。教职员工195人。

接下来，唐书记又向我们介绍了永新二中创办文化+特长的历程和成绩。

“作为省重点中学，考不了几个本科生，对不住永新人民，我们深感压力很大。”唐书记说，2005年永新二中就有了办特长班的经历，由于没有规模，发展非常缓慢。2018年9月26号，到南康学习，看到有一两百人在一起画画，可谓是沙场秋点兵的气氛，非常震撼，学了点东西，慢慢发展。

文化生高一录取分数线差不多570,文化+特长高三录取200人左右，2020届高三临时组建的艺术传媒班22个人有20个拿证，省前100名有三个，前200名5个，前300名7个。美术专业训练一年零两个月，有百分之七十拿证。

邱校长首先向南山艺校和永新二中表示感谢，接着向他们介绍了万年三中办学情况，我校发展思路以及与南山艺校合作过程。

座谈会上，邱校长虚心向永新二中提出了四个问题进行探讨:

1、艺术生的艺术与文化怎么兼管？

2、家长的工作怎么做？响应程度怎样？

3、艺术生的品行怎么抓？

4、在校办学专业与文化老师怎么配合？

最后，两校就共同关心的话题——如何鼓励宣传文化生报考艺术进行了激烈的讨论。永新方面把比较成功的做法告诉我们，一是开家长会，打消家长的顾虑，获得家长的支持；二是加强在好班宣传编导专业，随到随学；三是开艺术节通过元旦晚会选拔，平时学校的广播室交给艺术生搭理；四是利用成功人士教学法；五是利用名师效应间接引导，重点班老师必教特长班。

13号下午4点，我们到达的第二站是兴国三中，负责接待我们的是兴国三中的钟校长，和学生发展中心主任巫主任。

钟校长介绍:兴国县目前有四所公办高中平川中学(相当于万年中学)、兴国一中(相当于万年一中)、兴国三中(相当于万年三中)。兴国每年有10000名中考生，优质生源集中在平川中学和兴国一中，兴国三中招收3000名以后的中考学生，录取分数线差不多400分，面临着本科升学压力，为拓宽办学思路，学校除了自己留部分自己的学生，也走访了很多机构，最后敲定与南山艺校合作。

邱校长也向兴国方面介绍了我校的教学现状，并就特长生管理提出了一些困惑供大家讨论:

1 、特长生怎么招生动员？

2、进来后怎么动员家长？

3、与南山艺校的合作方式怎样？

4、艺术专业课的日常管理

5、艺术特长班老师怎么配？

6、高三学生在本校怎么集训？

兴国方面就邱校长提出的几个问题，也共同探索了几种方案:

1、生源发动主要靠南山艺校，

2、家长的工作与文化老师一起做，锁定希望比较大的，开家长会，向家长说清楚，读三本贵不如读艺校。

3、与南山艺校的合作在不断完善，沟通，争取实现成绩最大化，18年专门成立一个处室——学生发展中心搞服务，搞管理，每周召开一次例会，南山艺校汇报工作，学生发展中心传达学校精神。

4、文化老师配置:艺术班老师一定是重点班老师，很负责任。

5、学期结束，高二七月份全天侯学习音乐，舞蹈。传媒与美术在本校星期一、三、五、七下午，晚上。

兴国三中的领导还向我们 作了两个推荐:1、推荐了一本书《零起点考大学》，2、培养行为习惯差的孩子，21天可以形成习惯，兴国三中强化管理42天，班主任和老师全程跟踪。

会后，兴国三中的领导还带我们走访了学生发展中心，参观了学生的作品，我们还走访了高三教室，当时正直晚读，所有班级所有学生都是站着读，要背的内容老师写在黑板上，每周每天背什么，老师都有详细规划，还有很多学生站到教室外读。学生们都很积极主动去学。

我们还了解到:

1、他们的班主任抱着为学校，为学生服务的思想，不谈报酬

2、老师对学校的方针政策，执行到位，上下一盘棋。

3、学生主动学习的背后，是老师的长期培养的结果。