戴伟蓉的美篇

中宁五小

精准教研，科学衔接——中宁五小语数低年级组、英语组学情研判暨线上线下教学衔接研讨 夏日青草香，清风拂白云。 校园复学日，教研布新篇。 　　“首夏犹清和，芳草亦未歇。”春末夏初，疫散有时。复学在即，中宁五小全体老师围绕“线上线下教育如何衔接”的问题进行了教学衔接研讨。 　　6月10日下午，低年级语文组老师分享疫情期间网上授课情况，结合本年级学生的学习效果和自身教学经验，就“线上教学”的收获与困惑提出了独到的看法与建议，并围绕本次教研主题，重点讨论了教学衔接。 一、评估效果，重在了解学生对教材内容的掌握程度。 二、分析学情，分析每个学生“停课不停学”居家学习的真实情况，重在了解学生个体学习目标的达成度。 三、确定起点，以线上教学效果和学情为依据。 四、具体措施：以课后思考题为抓手，抓重点内容教学；认真教学，梳理内容，达成目标，落实语文要素；精心设计课后作业。 　　首先由一年级的语文教师分别就空中课堂与课堂的有效衔接交流了自己的意见，总结各班学习现状，找出学生已经掌握了什么、还有哪里不扎实，有针对性地制定开学后的分层分级、一生一案的教学计划，实现“以学定教”。 5位老师对教材进行剖析，梳理了8个单元的知识，罗列出各个单元重难点，讨论开学后的课堂如何高效率地上。 学生到校后，老师要对其进行摸底测试，结合居家学习情况展开综合测评，根据每个学生的差异调整教学方式，做好线上学习和开学后线下学习的衔接，确保每位学生都能将所学知识掌握牢固。 　　二、三年级语文教师，针对学生居家学习的状态和学习成果，进行了交流，同时根据各年级教材内容，研讨了复学后如何做好衔接过渡。 首先，老师们确定了开学后“以学定教”的思路。针对居家学习进行摸底检测，及时掌握学情。并根据教学时长制定教学计划，实现平稳过渡。复学后，在抓教学的同时要兼顾学生的身心健康。避免给学生造成过重的心理负担和学习压力。 其次，各年级老师围绕思维的方法、学习的方法、学科的方法交流了开学后的教学设想。其中，二年级采取单元课文串讲形式，从生字出发，在巩固会认字和会写字的基础上，完成课文内容感知，实现情感升华。三年级采取重点课文精讲的形式，注重生字词的书写和语文学习方法的掌握，在有限的时间实现有重点的学习。让学生真正学有所获！ 最后，老师们还强调，要利用小组学习的方式让孩子们互帮互助，从他人身上学习，营造良好的学习氛围。针对学生的个性化问题，采用个别辅导、自主复习、反复练习、等办法进行逐步解决。在轻松、愉悦的环境中增强学习信心，重建学习规则。 　　最后王莉校长对语文学科开学检测情况进行分析，从学生、教师、家庭三个层面，针对学生线上自主学习质量调研情况进行了充分交流，用数据说话，通过现象找本源，既对线上教学做了具体详细的分析，也对复学后的教学提出了具有建设性和可行性的措施。 　　6月11日下午，数学组老师就如何摸清学情、精准施教、设计练习以及帮扶学困生等方面进行了深入细致的研讨，一致认为可以从以下方面做好线上与线下的有效衔接： 一、多种方式了解学情。利用家访、云校家平台、微信平台、课堂小测等方式摸清学生线上学习情况。 二、有效整合教学内容。以单元梳理为主线做好补偿教学，突出重点和难点，精心设计问题。 三、当堂检测，强化训练，删除繁难杂的练习，每周设计一份针对性练习。 四、做好学困生帮扶工作。建立"互帮互学"学习小组，加强辅导，让每个孩子都有所提高，有所发展。 　　最后各位老师提出的问题，教务主任龚吉宁作总结发言，对前期线上教学效果给予了高度肯定，并针对线上教学的优势、存在问题和复学后线上、线下教学衔接三个层面提出了自己独特的思考和建议。 　　为了更好地做好复学之后的教学工作，英语组就学生“居家自主学习英语”程度不同的实际情况，做出了符合学情的教学计划及活动安排。 三年级下册教材的难度较上册有所提高，经历寒假及疫情期间，学生对上学期的知识点有所遗忘，结合教材内容和课程标准，复课时要建立新旧知识框架联系，帮助学生梳理。下册的知识盲区主要在于每个单元的语音发音规则，学生对自然拼读和字母发音规律掌握还不熟练，容易混淆。下册的重难点基本还是在单词和句型对话的会说会用上。复课后，要听说读写结合，零基础授课，同时辅以课时或单元练习，扎实单元知识点，巩固基础。要充分利用在校上课时间，充分与学生互动，让学生重拾对英语的学习兴趣和积极性，克服畏难情绪，培养良好的学习习惯，提升口语表达能力。 　　分享结束后，张校长对此次教研活动给予了高度的评价，赞扬了老师们的辛勤付出，也对老师们面对新的挑战，勇于探索、迎难而上的敬业精神予以了充分的肯定，并提出了自己宝贵的意见和建议：“教而不研则浅，研而不教则空”，新形势下，我们要不断创新，不断学习，不断教研，认真开展教学效果评估，共同商讨教学新思路新方法，为学生学习实现平稳过渡，无缝对接。“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 相信本次教学复习衔接计划的分享，为教师们下一步的教学工作理清了思路，指明了方向。 　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲台是一个舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；教研是一对羽翼，唯有潜心研究，才可搏击长空。 短暂的教研活动已经结束，但老师们日常的教学活动和教学思考却不会停歇，相信在不断的切磋、交流、反思中，中宁五小老师们的专业能力定会得到进一步的升华，衔接教学会更加的顺利，教学之路会走得更踏实，更坚定！