几度流光网课抒，万种风采线上情

交界中心学校劳动教育

几度流光网课抒，万种风采线上情———交界中心学校小学部第十五周网课小结 在云淡风轻里日子里，伴墨听风，剪一段如水的时光把网课深深珍藏。在淡淡的时光里，捧着一颗赤心，静握一份淡然。微风簌簌，轻拂水面，激起线上教学的热情，回望网上教学工作已经开展了近三个月，我们也在不断摸索改进，现将第十五周线上教学工作总结如下： 一、精心备课，认真授课提前做好准备 线上教学具有很多的不确定因素，和课堂上课相比学生的自制力和注意力都不容易把控，因此老师们对每一堂课都精心备课，力求把知识更精准的传达给学生，同时让自己的课堂充满趣味，注重激发学生的学习兴趣。 我们首先在网上搜集下载了电子课本、教师用书、导学案、同步练习等教学资源。把这些资源结合我们班的实际进行整合，运用于教学之中。网络教学学生是主体，只有学生做足准备，才可以开展教学和保证教学质量。 二、视频学习，指导笔记引导自学方法 提前安排学生的预习任务，教给学生具体的预习方法，提出预习要求是线上授课的重要一环。开课之前，老师们给学生布置学习任务，将提前准备好的当天的学习任务清单和“导学案”、习题训练、抄写、背诵、课外阅读内容一并发到网上。教师们了解学生学习情况，坚持做到“今日事，今日毕”。 三、作业验收精心批改 线上教学老师是主导学生是主体，如何检验教学成果？作业的批改验收是最有效的途径，老师们利用作业检查批改对学生进行及时的培优辅差。 学生在完成线上学习后，要自觉完成学习作业并提交人人通空间，大部分学生对于抄写、背诵默写作业能较快地、及时地提交，但对于习题训练、作文笔记之类的作业提交的就慢些了。学生提交上来的作业，老师们会及时进行批阅，跟进辅导。不漏一人，不落一课，根据作业反馈情况，有时在微信群发布，重点激励完成的较好的，对于没完成和完成不够理想的以微信与学生个别交流，找出存在问题，鼓励努力完成，不训斥，不说教，不告状。 四、准确把握学习效果 网上上课毕竟与普通上课有差别。无法保证学生学习时间，无法保证学生学习效果，也无法保证学生网络通顺。老师们坚持学生参与学习就好的观点，但学习要求不降低，学习任务要完成，学习知识要记牢，师生互动不能少。我认为网上学习是一种态度的检验，且不论学多少知识，至少获得了一种克服困难的能力，一种不放弃的精神，还有一份学而不厌的好习惯。 五、家校合作共同培育 线上学习既是对学生的考验也是对老师和家长的考验。线上教学的顺利进行离不开家长的辛勤付出。因此我们注重家校沟通，保证线上学习的效果。在网课进行前期的交流当中，我们通过召开线上家长会，详细地对班上家长和同学解释了线上学习的方式和重要性，尤其是提醒家长做好监督、提醒工作，为孩子创造良好的学习环境，做好孩子的引导者和监督人。 网课是一场提升的盛宴，生命的美总是在无言中蔓延。弥漫在岁月里的一缕墨香，摇曳着记忆里旧时光的风铃，在那烟火红尘的深处，低吟浅唱。多少浮尘尽是云烟，淡淡清欢，静待一份安然，淡墨流年，默守经年。