<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 奋斗是每一天很难，可一年比一年容易。</b></p><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 不奋斗是每天都很容易，可一年比一年难。</b></h3><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 志向远方，朝目标去奋斗，越努力越幸运!</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">殷殷嘱托牢记心 砥砺奋进启“专递”</b></p><p><br></p> <p> 参加互加计划到现在是第三年了。回望三年前，从来没有想也更不敢想会有今天这样的成绩。从助学到网师，经过三年的蜕变、三年的沉淀、三年的学习所呈现出来的就是今天的我。</p><p> 2年前，我刚刚接手学校负责人，对管理也还在摸索中、对未来有很多不确定。幸运的是我遇见了来到基层调研的温局长。</p><p> 温局长循循善诱的一番话语犹如及时雨令我醍醐灌顶，让我从迷茫中找到前行的方向，温局长的关心和殷殷嘱托我一直牢牢记心间，2年来一直努力践行着！才使得志坑学校孩子黑白灰童年色彩插上金色童年的翅膀，变得五彩缤纷、七彩斑斓！</p><p> 志坑小学只是宁都县100多所村小的缩影，受益的是全县所有薄弱学校的师生们。</p> <p> 我能想到孩子们上网络课的作品、照片也许会出现在温局长的分享课件中，却怎么也没有想到会被点名表扬。</p><p>一直以来总是关心着我们一线教师的温局长，见到我们也是亲切的交谈；特别感动的是温局长记得我们并能一一叫出名字、说出工作单位。</p><p> 在村小参加课程中设备缺失时配齐设备，在做出了成绩的时候给予肯定，并且发放了县级荣誉证书……每一件事温局长都是细心的关注、支持、帮助。</p><p> 我这平凡无奇的一线村小教师能成为一名网师，就是因为有这样的好领导，给一线老师带来的学习机会。让我看到外面的更大的世界、链接到更多的知识，一次次又一次的超越、遇见更好的自己！</p><p> 感恩温局长，感谢有您！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">用汗水浇灌收获 以实干笃定前行</b></p><p><br></p> <p> 宁都专递课堂从上学期寒假开始筹备，我在听到筹备消息第一时间就毅然报名参加，我想我既是一名青年教师党员，更是宁都互加受益人。就算在明白加入了这个团队就必须付出比别人更多的时间和精力，我也没有丝毫的犹豫。在做课程导师的同时还担任了《小荷绘本》课程的组长，带着我们的团队已经完成了三节网课。<br></p><p> 我们小组大部分老师是没有直播经验的，于是我主动地承担了我们课程的第一课，在经历了十几次的磨课以后给孩子们呈现了一节丰富有趣、深受师生们欢迎的绘本课~《红色棒棒糖上》。网课的魅力还吸引了赣州地区寻乌澄江镇整个镇的师生来参加我们的课程。小荷绘本导师团也用我们的网课魅力创下了专递课程目前播放量第一的成绩。</p> 网课路上那些“坑” <p> 网课路上的“坑”，我们也是未能幸免，其中不断出现“翻车现场”，就是我们小组网课的成长记录。跨过这些“坑”，拯救这些“翻车现场”，每一次网课完美呈现。</p><p> 第一个“坑”——绘本课件文字，我们的所有人的课件绘本只能看清图片，文字是一片模糊。大家开始各种渠道去找解决办法，我甚至还去打印店扫描，价格达到了了5元/张，当时想着没有办法就扫描，成本高也要给孩子们带来最好的。谢忠灯老师的办法是把所有的文字在课件外用文本打出来。然而大家又考虑到版权问题，这种方法也被否决了……我在一次尝试P图的时候想到了先把原来的字体涂抹掉，重新在原来的位置加入文本框打出同等大小的字体，完美解决第一个困难。</p><p> 第二个“坑”——互动环节设计，每位小伙伴都特别的棒，每一次磨课都能提出特别的看法，因为我们主张要让每一次互动都是有意义的，让每一个互动都能简洁明了不产生歧议，学生一看就明白老师的问题。经过一次次的完善，一次次的思维碰撞，我们发散思维，终于在那N次磨课后定下了互动的内容。每一位小伙伴都是了不起的能量体，我们为此还特别说线下聚餐庆祝。</p><p> 第三个“坑”——作业单设计，因为参加课程的年级设计是全学段。设计的内容必须有差异并且符合学生的年龄特点，不能让孩子们被难倒，又不能让他们觉得这个太简单，完全不想动笔。一次次的修改作业单内容，扣每一个字，每一个细节。终于我们在一次次的磨课中，设计出适合各个学段的作业单，保证了趣味性的同时又开发了学生的思维。</p> 助学反馈 <p> 每个孩子都是独一无二的天使，在鱼塘打卡收集的反馈内容中，孩子们的表现比我们想象的要好很多倍！作品形式多样化、作品内容丰富多彩……助学老师们的认真反馈给我们导师团带来更强的动力！<br></p> 导师团强大内驱力 <p> 其中4位安排在下学期的导师也没有停下发挥能量的脚步，她们担任课程助教和主持，并且每次都提前和课程导师私下先磨合，再线上磨课。</p><p> 看似简单的助教工作也是认真对待，用心做好每一个细节，为我们《小荷绘本》导师团点赞！</p><p> 课前暖场视频分享环节，助教陈凤兰老师开始尝试挑战自己。</p><p> 第一次暖场视频是我完成的，第二次她身体不舒服，我们团队的刘娇娇老师二话不说接下帮忙制作。因为模版的选择问题，一直都不满意，陈凤兰老师、谢忠灯老师、刘娇娇老师、彭丽萍老师和我一起修了又修，终于在经历了第六次修改后定稿。</p><p> 其实第一次做的视频是可以播放使用的，但是导师团的老师们都不愿意将就，一次次的追求完美，从音乐到字幕到标点都一一审核才肯停下。</p><p> 最让我骄傲的是我的第一节网课为我们团队后面几位课程导师带来了一定的引领示范作用，《小荷绘本》课程在导师团不懈努力探索下逐渐的形成属于我们自己独特的体系。</p> <p><br></p><p> 都说一个人可以走的很快，一群人能走的更远。在宁都互加铁军团的引领指导下，我们这个小团队走的慢，但是我相信我们会走的更远！</p><p> 在宁都互加铁军的引领下我们将会走的更远！</p> <p> 小荷绘本导师团将继续前行！</p><p> 人生要敢于拼搏、奋斗，能跨越距离、战胜自我，遇见更好的自己！</p><p> 奋斗的日子用汗水浇灌收获 以实干笃定前行。一路走来有遇到很多“坑”，每次填“坑”后，我们不仅仅收获了一次课程设计，更是收获了新的技能、思维方式、还有数不尽的快乐和幸福感！</p> <p>图 文：杨 莹</p><p>审 核：曾新宁 钟芳英 温 欣</p><p>审 定：胡南京</p>