开学不再延期，成长仍会继续——科学课网课阶段总结

汽开二实验·人文德育

网课

肺活量

同学

孩子

实验课

学习

不倒翁

测试

寒假

制作

　　2020年，特殊的春节，特殊的寒假，因为疫情，孩子们的寒假延迟至今，6月1日终于迎来了好消息，五六年级正式复学，学生在学校渡过了一个特殊的儿童节，见到了和蔼可亲的老师和久别重逢的同学们。最后，让我们带着不舍，再回顾一下科学小实验的高光时刻。

『戳不破的纸』

　　科学实验课的没有按部就班的讲解教科书中的内容，更多的是以孩子的兴趣和生活经验为基础。在制作不倒翁的实验中，更是体会到了自己制作玩具的兴奋和喜悦。

『制作不倒翁』

『自制饮水机』

　　小小卫生纸，自然清洁剂。孩子们都感受到了“毛细现象”神奇。

『测试肺活量』

　　学生们通过测试自己的肺活量，对肺活量的定义有了更深的了解。

『可控的喷泉』

『物体的沉浮』

同学们纷纷找来自己的小玩具，测试它们在水中的沉浮，体会浮力的神奇存在。

『热气球』

『白醋和小苏打』

　　3～6年级的同学们已经开学，以下是1～2还在家上网课的小可爱们。

『胡萝卜🥕浮起来了』

　　珍惜最后的网课时光，完成他们网课期间的最后一个实验。

　　截至目前，科学组教师共录制视频近50节，持续四个月的科学网课，无论是老师们，还是同学们，都是一种挑战。一系列的实验课在丰富了孩子生活的同时，也锻炼了孩子的动手能力和语言表达能力，充分体现了培养科学素养的教学目标。

总以为网课遥遥无期，转眼我们已回归校园，切换了学习的环境，努力去调整学习的状态，迎接新的学习和生活，开始这学期的学习之旅。