——复习引路课教研题记 <p> “复习课最难上”是许多教师经常发出的感叹，因为复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。当前受疫情影响特殊情况下，为了有效研讨复习课的意义、结构、有效性，扎实有效地开展复习工作，增进教师间的相互学习，促进教师自身教学水平的提高。</p><p> 2020年6月上旬，武汉市汉阳区楚才小学全体语文教师举行了“博采众长，凝心聚力话复习——语文复习引路课”为主题的线上教研活动。为了语文复习引路课，学校做了全面部署，由学校的老、中、青骨干教师代表分学段为全体语文教师做教学展示。</p> 复习引路课开课啦 <p> 教研中，郑青玲老师执教三年级语文修辞手法之比喻和拟人复习引路课；田禾老师执教六年级下册第一单元“民俗民风”主题课外阅读复习引路课；熊文婷老师执教一年级生字词专项复习引路课。</p><p> 网课中，学生积极申请连麦，参与度很高，教师也能够及时了解学生在线学习情况。一起来看看三位老师课堂中的精彩瞬间吧！</p><p><br></p> 中段复习引路课 首先是经验丰富、亲和力强的郑老师执教三年级语文修辞手法之比喻和拟人复习引路课。 <p> 对于网课，作为老教师，郑老师需要付出比年轻人更多的精力去熟悉，但她孜孜不倦，毫无怨言走在最前面。课上，通过专题复习引领学生对全书课文中有比喻和拟人修辞的重点句子进行归纳整理，深入浅出的讲解和引导下，学生积极连麦互动，精彩不断。</p> 高段复习引路课 接下来是田禾老师执教六年级下册第一单元“民俗民风”主题课外阅读复习引路课。 <p> 田老师注重对学生阅读方法的指导，培养学生的自主能力。课上，田老师鼓励学生运用学的方法分别对每段主要内容进行讲解，老师及时点评。学生认真思考，积极申请连麦，收获满满。</p> 低段复习引路课 <p> 第三节是熊文婷老师执教一年级生字词专项复习引路课。她作为90后的年轻老师，除了是班主任，这次还担任了两个班语文线上教学工作。</p> <p> 课堂上，熊老师风趣幽默，设置趣味闯关形式教学环节，学生争先恐后申请连麦回答问题。同时，她针对每个学生特点给出不同的激励性评价。真正做到了寓教于乐，学生受益匪浅。</p> 教研成果齐纷呈 我校所有语文教师参加了网上观摩听课。课后，大家就复习课教学进行了深入地探讨。在互动交流中，大家不仅放眼于执教教师课堂教学中的闪光点，也对课堂教学存在的不足进行了深思，一番热烈的线上交流让教研课真正发挥了互学互帮的良好作用。<br> ——复习引路课教研后记 <p> 复习课是一片需开垦的地带，只要教师善于思考、勤于实践，复习课就会越来越充满活力。这次复习引路课教研强调了在线复习直播课的要点是：1.提炼梳理，精讲精练；2.高度互动，隔屏教学；3.关注个性，注重迁移；4.整合知识，重在实践。</p><p> 此次教研活动，对增强老师们关注期末复习、研究期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有积极的意义。相信我校教师有了此次的思考与交流，一定能让期末的复习工作做得更加扎实，更加有效。</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">美篇制作：冯杏</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">美篇指导：陈飞</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">美篇审核：王莹</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">素材提供：语文组</span></p> <br>