2020年6月13日，临沂一小东关校区开展了“战疫情，迎期末”单元整体教学研讨会。<div><br></div> 此次活动是为了避免聚集性疫情，是以钉钉的形式进行的，全校4个教研组，提前分配任务，对本学期单元整体教学进行经验分享。 数学组研讨活动在教研组长宋晓波老师的主持下，拉开序幕。 教务处全丽娜主任提出本次研讨会的目的：基于开学两周老师对孩子网课情况的了解，抓住孩子学习起点，通过单元整体教学，利用剩余时间提高效率，完成更多的教学任务。 一年级组刘芳老师分享一单元《认识图形》，三单元《分类与整理》。要给孩子充足的素材，让孩子动手操作，建立空间模型，才能进行想象。 一年级组曹守芹老师分享四单元《100以内数的认识》，她指出要串讲例题整合知识点，精讲重难点，理解易错点，通过自主练习加单元测试查漏补缺、巩固提升。<br> 王婉星老师分享二单元《20以内退位减法》和六单元《100以内数的加减法》。提出要理解算理，学会算法，加强练习，发现问题，解决问题。 一年级数学组卢善莲：对于一年级下册第五单元：《认识人民币》第七单元《找规律》，通过单元重难点串讲，充分挖掘学生的讲解能力，通过练习查漏补缺。结合生活实际，在生活中多实践，多锻炼，提高实践能力，从而进一步巩固掌握所学知识。<br> 二年级数学组宋晓波老师，针对一单元《数据收集整理》和三单元《单元图形的运动》提出教学中联系生活，激发学习兴趣，通过基训和单元测试，查漏补缺，力争高质量。<br> 二年级数学组杨东老师，针对二年级表内除法一，表内除法二和混全运算。提出教学中联系生活，激发学习兴趣，通过基训和单元测试，查漏补缺，力争高质量。 二年级数学组姜兆艳老师针对六单元有余数的除法和七单元万以内数的认识。提出有余数的除法要加强和表内除法的对比，万以内数的认识要加强数感的培养，注重估算的教学。 二年级数学组孙树军老师针对第8单元《克与千克》第9单元推理分享到要联系学生生活实际设置情境，进行教学。同时要注重度量意识的渗透。 三年级数学组陈常杰老师针对二，四，五，七单元计算教学指出：通过对计算单元的知识梳理。明确要达到的目标。针对易错类型重点讲解。练习时为了提高学生的计算兴趣，通过比一比，赛一赛的方式，给孩子加分，提高孩子的计算准确性和计算速度。<br> 三年级数学组王道存老师针对一，三，六，八单元，非计算教学提出：非计算类复习，看清要求，掌握方法，勤思多练！<br> 四年级数学组刘连晓老师，针对一单元四则运算，二单元观察物体，三单元运算定律，四单元小数的意义和性质提出：利用好自主学习、单元试卷，有针对的练习。<br> 四年级数学组张现兰老师指出，四下小数加减运算，图形运动，鸡兔同笼等内容的教学，要利用孩子已有知识经验，通过对比相同点，建立数学模型，再进行有效的应用。 最后，全主任总结以下三点：1、注重知识的整合，进行分块整合，便于新旧知识的衔接。2、充分利用自主学习和单元测试卷进行查漏补缺。3、作业布置适度，不能加重学生学业负担。我们要更多的去培养孩子的学习兴趣，提高孩子学习的能力。<div><br></div> 此次教研活动，利用周末时间，通过钉钉群进行直播教研，目的是为了避免人群聚集，发挥教研组集体的力量，把集体教研落到实处。也为接下来如何利用有效时间，完成更多的教学任务，指明了方向。 <p> 撰稿：数学组</p><p> 编辑：孙树军</p><p> 审核：全丽娜 卢英苗</p>