让思维看得见，让学习可视化——如东县第四期乡村学前教育骨干教师培育站第二十五次研修活动

艳紫

六月携一缕浅夏的芬芳凝一脂冰清玉洁的清梦随阳光越过枝头伴微风飘进窗口 2020年6月12日下午，如东县乡村学前教育骨干教师培育站西北片的老师们，在培育站周云凤导师的带领下来到如东县栟茶镇靖海幼儿园共同开启了一场学习之旅。 活动安排区域环境丰富多彩 　　培育站老师们实地观摩了各班的区域和环境创设。在区域中，游戏与材料的互动激发多元化思考；在环境里，结合思维导图的运用，渗透新的发散性、结构化的学习方式。顺应儿童本性、尊重个体差异，让孩子们的学习真正看得见。 器械午操元气满满 　　从器械的选择、搬运到动作的编排、场地的规划等等，都是孩子们自己选择，自己完成，融入他们最喜欢的情境和民间游戏，快看，小小兵们带着弟弟妹妹出发啦！ 集体活动以教促研 　　培育站成员、靖海幼儿园康晓燕老师展示的小班音乐活动《打喷嚏》，关注幼儿生活，将“打喷嚏”这一小朋友们十分熟悉且很感兴趣的事情放入了本次音乐活动之中，孩子们在唱一唱、玩一玩的游戏情境中知道了打喷嚏要捂住嘴巴和鼻子，懂得了既要保护自己也要保护他人的道理。 　　沙包是孩子们常见的自制体育玩具，培育站成员、洋口幼儿园的张冬松老师和孩子们一起探究了沙包的多种玩法并在情境中学习夹包跳，增强了下肢力量和身体的协调性。 　　靖海幼儿园张小琴老师展示的中班数学活动《智救懒羊羊》，利用孩子们熟悉的动画片创设情境，孩子们在游戏情境中学会了按物体特征进行分类，并学会记录。通过和电子白板的互动与操作，体验数学中蕴含的乐趣。 　　培育站成员、栟茶幼儿园袁爱林老师展示的大班科学活动《瓶盖排排坐》，通过多种感官，探究游戏规则和玩法，建立了初步的空间知觉判断力。在白板课件与实物操作下，孩子们思维的灵活性和广阔性得到了提高，也体验了挑战成功的乐趣。 专家引领共促提高 　　思维导图是近两年十分流行的一种思维工具，简单又高效的它在诸多领域都发挥着巨大的作用。它走进幼儿园会和老师、孩子们发生些什么呢？培育站导师、机关幼儿园周云凤副园长为我们带来了题为《让思维看得见》的专题讲座，她为我们解读了什么是思维导图，详细介绍了常见的8种思维导图，展示了她们幼儿园在各个活动中如何有效地使用思维导图，并给我们提出了实质性的建议。 　　在聆听了周园长的讲座后，老师们纷纷表示收获颇丰，对接下来的工作充满了信心。将思维导图融入到日常的活动中去，在潜移默化中让孩子们漫长的学习旅程走得更顺畅、更长远。 　　帷幕拉开，青涩上场。风正好，帆正悬，满怀着憧憬和希望远航。通过“思维导图”的学习，切实有效地促进了教师的专业成长。只有更清晰的思路、更深层的探索、更直观的表达才能为孩子创造更适合的环境，陪伴孩子更好地成长！ 学习反思收获多多