“如何由量变到质变？”

道德与法治教学实践研讨室

如何由量变到质变？1.方向的重要性。如果以名利之心做人做事，很难取得行稳致远的发展。抛弃名利之心，坚持正确的方向，看似暂时不一定受到公正的对待，从长远来讲，时间对于每个人都是公平的，它会让大浪淘沙始得金。2.打破常规：不要总结什么经验，大量的教训也可升华指引教学实践。我们收获的是更打破常规，好奇心被激发。这段时间的成长可能并不总是让人感到舒服，然而，成长和发现的潜力是深远。大量的量的积累，让我们非常清楚问题在哪里？如果我们坚持固有常规做事，固然开始可能会“四平八稳”，但是很难经得起最后实践与时间的检验。我们要的是让更多的友实现专业阶梯发展，要的是让更多莘莘学子行稳致远。教育教学没有创新，就不会有未来，当然，这些创新必须沿着正确的方向，符合实际情况。3.大量的量是引起质变的路标。世界应该不存在绝对的完美，即使我们再努力。我们无需与任何人比较，只要与自己比较，每天进步一点点，累计下来，就会有不小的收获。不要畏惧错误，有时正是错误引导我们前行，我们对于新课程的理念就是让真实问题充分暴露，为我们分析、解决问题留下时空。4.坦然面对各种变动的想法。有时我们不是缺友，而是缺更多坦诚相见、肝胆相照的友，让好的留下来互相帮助，彼此滋养，让不好的互不干扰就是更好的注脚。5.真诚做人是最好的底色。回顾，我们做事，每走一步，都会有困难，这里多亏各位友照应帮助。我们也将团队思维核心理念落实在每一个行动中，个人仅仅是面向友们的一个代称，我们身后有大家想象不到的更强大的团队，应该不损色于任何一个团队，这里面有绵延不绝的生机与活力，正因为大家志同道合，因此，与不少专家权威名师友沟通时，都是在规定的范围内知无不言言无不尽，没有他们的倾力奉献，就不会有我们的更好的转变。6.公益道德与法治活动尽力前行。大家好才是真的好。大量的公益道德与法治活动让我们获得心灵的宁静，传播正能量后的真正的愉悦感，这些体验应该是万金难买的。7.交流沟通是我们不断进步的重要基础。我们坚持团队思维理念，坚持独立性格、自由思想，既努力做好自己；又与不同的友沟通交流，获取有益的启发，取“最大公约数”，因此，这些内容的生机与活力应该是与时俱进的。8.贴近实际、贴近考试、浸润心灵相结合。如果因为坚持教育教学梦想而放弃应对考试，势必遭受挫折，事实证明，坚持教育教学浸润心灵的梦想与应对考试并不矛盾，他们是相互补益的。

2020年我们支持的某市区平行班近1000人中考生的学校勇夺2020年中考道德与法治综合评估市区第一名，但并非每所学校都获得第一名，包括我们我们学校全县前十名囊括一半(按平行班学生500多人比例应该是不到1人即可达标。)离不开道德与法治的坚定支持，但不能说没有遗憾，这个遗憾就是重要过程环节的缺失造成了一些学生的问题或多或少在中考中暴露出来。由于时间紧张，仍然期待拿一本资源信息应对中考的时代应该已经过去。信息是否高效的并非平时可以验证出来，能够在中考前验证出中考资源信息质量高低的应该是凤毛麟角。这里面比较复杂，问题的关键是所有问题都不是一蹴而就的，直接导出结果，再回头纠正难度系数大增。中考的现实就是知识、思维、价值观、真实问题(包括重要热点)融合创新，有多少课堂这样改变了，必将事半功倍。放弃引以为自豪的过往，参与网络团队教研活动，将会使不少事情少走弯路。我们的确走过很多弯路，这些弯路都是清晰的路标，与时俱进的学习力，绵延不绝的团队思维力不会因为我们天各一方而改变，这些力量如果不凝聚，太可惜了，现在，我们把它们凝聚在一起，并且会越来越强大，越来越走在正确的道路上。我们不是一个人，一个简单的团队，而是看似形散却默契神聚的网络团队，这就是事情的真相。哪个团队的力量有数千人的团队力量强大，志同道合是网络团队力量汇聚的保证。我们只要凝聚这些力量，脚踏实地付出，攻无不克应该不是问题。

重复旧的做法，只会得到旧的结果。改变是所有进步的起点。塑造新的定位。坦诚地、透明底、无防备地面对核心的真相。灵魂走在正确的道路上。正在执行某种任务，门要开了！它们总是要很多步骤才能让我们获得更大的进步。让事实说话向让过程说话转变，从提升技能向艺术追求转向；网络团队的巨大力量的汇聚与时俱进的学习力、创新力让我们即使身在基层任何一个地方，可以更好的超越过往，这一次重要改变就是将重心前移，将过程做足，以更加广阔的视野和自由的思想融入更大的网络团队之中，让更多的团队成员彼此滋养，共同成长。

读万卷书，不如名师指路，名师指路，不如自己感悟。内心会得到很多启示，自己顿悟一些东西，感觉豁然开朗。相信自己与相信团队思维理念同等重要。眼睛里闪耀着更加确信的光芒，拥有自信以及有利的环境,一切都在好转，只需调整心态。有时候被逼自己一下才能真的迈出坚实的一步，或许是不得不做出转变和迈出坚实的一步。尽管某些新旧老友可能会不确定或者有回避心理，最终他们也将不负众望走出来，参与千百道德与法治同行共教研计划，意味深远，你有一双眼睛，我们有千百双眼睛，你有智慧，不否认，但是千百道德与法治同行的智慧和才情，孰优孰劣，高下立判。这里权威名师云集，方向不明有权威教研专家，实践困惑有名师答疑解惑，一线同行加盟越来越多，感觉幸福来得有点突然了！大家彼此滋养，不断进步，你给我们信任一点点，我们还你更精彩的未来！这应该不是空话，我们的网络道德与法治团队同舟共济的精神汇聚了更强大的力量！不需要急着去证明自己，也不用急于求成，更不要想着去走捷径，只需要脚踏实地。

2021《中考聚焦》道德与法治导航卷的产生流程：1.立意：向权威思政/道德与法治专家学习的过程中，专家老师对于目前道德与法治教学训练生态的深刻洞察，叮嘱一定要转变思路，从直接给出结果向过程转变，结合2019、2020年道德与法治“中考风向标”由结果向过程转变，倒逼我们一线老师向过程转变，思维过程才是道德与法治教学的主要矛盾，结果应该是道德与法治教学的次要矛盾，过往，我们紧抓次要矛盾，忽略了主要矛盾，导致道德与法治教学走进困局。2.理念引航：向过程转变，究竟如何展现过程？应该是智者见智仁者见仁。在注重过程中，我们坚持了“知识、思维、价值观、真实问题（包括重要时政热点融合的理念）”，坚持了循序渐进的思维理念，坚持引导学生由模仿创新向自主创新转变的理念。3.实践铺路：大量的教学中考实践证明，由于种种原因，我们的孩子对于道德与法治课堂存在畏惧因素，存在这样这样那样的问题，譬如厌学、脱离实际、缺失对自身成长的滋养等。因此，我们不急于求成，小步设计问题，方法、例题分析、达标训练遥相呼应，让孩子们可以有“拐杖”可依据，让复杂问题简单化，简单问题条理化，让孩子们对于道德与法治课堂学习训练不在厌烦、恐惧，逐步产生兴趣，事情就会事半功倍。实践是检验真知的重要标准，在教学实践我们这样那样的疑问，譬如“每个人都是创新者”到“每个人都可以成为创新者”体现了我们教材编者科学、严谨的治学态度。4.专家打磨与一线同行友打磨相结合：2021《中考聚焦》道德与法治导航卷目前已经向几十位专家、一线同行友征求意见，无论是权威专家从不同角度的方向引领，还是一线名师同行友们的细节的把握，令我感受最深的就是“真诚”，提出了建设性的意见及中肯的修改建议。专家打磨与一线同行友共同打磨2021《中考聚焦》道德与法治导航卷，确保了2021《中考聚焦》道德与法治导航卷立意深远，理念独特科学、实践接地气，“零误差”又近一步。事实上，哪有什么完美？经由众多权威名师同行友们打磨的2021《中考聚焦》道德与法治导航卷携带着大家浓浓的爱意，在征求最后一轮（2号前）权威专家名师同行友们的意见后，将2021《中考聚焦》道德与法治导航卷第一套全部公益发放给河南的友们，期待让权威专家名师同行友们的智慧和才情，让团队思维理念惠及更多河南的孩子们。（共十套，随进度即热点逐步设计落实。）5.利他是我们价值观的核心。2014年建立思政/道德与法治线上团队，5000多人的团队，即使激活10%的力量，这是多么巨大的团队力量，这个团队属于真正参与进来的友们，让大家共同学习，共同见证友善的“爱之价值观”，同舟共济，方显团队力量。正是大家不计得失，付出真诚，福来者福往，爱出者爱返，渡人渡己！赠人玫瑰的同时，也会手留余香，向大家学习永远在路上！向新老同行友致以真诚的谢意！建立高效的线上团队互动机制，褪去个人主义，让每一位参与者在帮助他人和被他人帮助中感受丝丝暖意，滋养我们有趣的灵魂，何乐而不为呢？

凡发送地址联系的河南2021届九年级道德与法治老师，可以免费获取2021《中考聚焦》道德与法治导航卷(第一套，九上第一单元最新)及中考资源信息一套。送完为止。(以2021《中考聚焦》道德与法治单元导航卷为“桥梁”，千百道德与法治教研专家、老师共研磨，线上交流教研活动应该是真正启动，放弃曾引以为豪的“自以为是”，远离内耗的勾心斗角，让志同道合的道德与法治专家教研及一线名师同行友们凝心聚力，尊重各位友们独立之性格、自由之思想，放弃各自为战，让权威专家名师友们与时俱进的理念及名师同行友的实践，一线同行的困惑、心得紧密地联系在一起，为2021中考赋能，为莘莘学子人生幸福奠基。这里是志同道合者的汇聚，这里是畅所欲言的展堂，这里是表里如一的真诚，这里是专业成长的殿堂，这里是自由思想与团队思维理念更完美的融合，这里是下一秒比上一秒更好的追求，这里是同舟共济，共同进步的“花园”，这里是不畏艰难，披荆斩棘的力量。以2021《中考聚焦》单元导航卷为桥梁，形成向各地友们学习的局面，让每位参与者都有收获，让2021中考道德与法治网络教研真正启航并行稳致远。唯有感谢，感谢生活给予一次次困境，感谢工作给予一次次难题，感谢自己不随波逐流，永不放弃的追求。感谢友人给予一次次帮助，这应该是我们专业不断成长的力量。

稳住心态，调整自我，迅速适应环境，追随正确的的信念，因为它们会引导我们挖掘更大的潜能。放弃已经做过的所有工作，去做现在更感兴趣的事情。做我们自己，就会发现不小的收获。2011年以来，特别是2014年以来，我们给学生提供了多少“可靠”的结果，其结果对于相当一部分学生是事倍功半。当时，我想，有无“可靠”的结果，是我们的事，中考时找不到也埋怨我们，纯粹“吹毛求疵”。事实上不是这样，目前道德与法治教学由于时间紧张仍然是直接给出结果，缺乏思维过程的铺垫，缺失正确价值观的逐渐渗透，缺失真实问题的发现，一味的追求所谓的成绩，其结果是很难经得起中考的检验，更不用说是长时间的人生方向导航的检验。我们从立德树人的根本出发，并非没有着力点，我们从重结果向过程转向出发，并非没有实践空间，关键是目前大家都知道改变的重要性，却又畏惧改变的复杂性，其实很简单，就如饲养鸡鸭一样，不要急于求成，一步步来，看似慢，其实快。决定影响中考成绩的其实不是后半学期，应该确定是前半学期的思维能力的提升，学习习惯的养成。因此，发挥网络团队优势，凝心聚力，做好2021《中考聚焦》单元导航卷（九年级全册十套），是非常重要的一步转变，是打开“2021千变万化中考”的可靠的“钥匙”。可能目前你很优秀，你的团队很优秀，这个我们不否认，但在互联网时代，更优秀的是更强大的网络团队，更优秀的是永无止境的进步，力争下一秒比上一秒更好。珍惜每一次舞台，尽最大可能汲取一切可以汲取的力量才能做到下一秒比上一秒更好。

与旧的趋势和过去的动力擦肩而过，激发新奇的想法，重新定位,实现新的目标，继续享受那些带来心灵愉悦的事情。完成任务需要用到的技术是不断升级的，保持开放的可能性，就会发现专业以从来没有想到的方式在成长。兼顾稳健与续航力。浸润心灵、“灵魂塑造”为道德与法治教学改革创新行稳致远续航，“精致化”教学技能提升为2021莘莘学子中考致胜赋能。没有浸润心灵、“灵魂塑造”，道德与法治教学改革创新很难行稳致远，没有“精致化”教学技能提升，2021莘莘学子中考致胜会遭遇困难重重，从“立德树人”“灵魂塑造”根本出发，从细节着手的“精致化”教学，不急于求成，循序渐进，由点到线，由线到面，由面到体，全方卫，多角度，还原展示学习本来应该有的过程，让道德与法治学习也会兴趣盎然，让道德与法治学习不但浸润心灵，而且会实现中考短期目标与“灵魂塑造”长期目标的逐步达成，方显道德与法治学科真正的意义和价值。当然，这里面是有难度的，但是我们拥有开放的5000多人的道德与法治线上网络团队及线下团队，激活团队思维，让更多人的团队成员不断成长（包括自己），福佑更多莘莘学子，就是我们追求的目标。

新定位：定位于内在的“灵魂塑造”的目标及外在的“精致教学”过程目标。

新思路：首先是题型导航方法，随后是例题分析，再者是素养达标训练。新思路的难度是融方法、例题分析、达标训练为一体，三者之间紧密联系，认真研读例题分析，就会找到打开达标训练的“钥匙”，有效避免了教学、练习(考试）两张皮的现象。

新融合：单元导航卷实质不只是训练卷，而是融合“知识、思维、价值观，真实问题(包括重要热点)、方法、训练之间新融合。

新效果：破解“不识庐山真面目”照搬资源的难题，唯有改变教学过程，本次导航单元卷将在一定程度改变教学训练生态，为道德与法治教学改革创新续航。

有凝聚力的团队才会战无不胜,这应该是所有成功团队关键时刻致胜的重要秘诀，当团队成员致力于“爱惜自己的漂亮羽毛”时，自己和团队进步就会受到阻碍。“爱出者爱返，福往者福来”，渡人即是渡己，唯有凝心聚力，众志成城，同舟共济才会共克时艰。非常感谢线下合作伙伴的战友情谊，互相尊重、理解包容、奉献担当。非常感谢2014年以来汇聚的5000多位道德与法治同行的线上团队，大家遵守规则、互相帮助，手留余香。重要的道德与法治理念经过实践的检验、调整、升华才会更好地指引实践，道德与法治教学向“灵魂塑造”课堂艺术转向、向精致化教学技能转变，让外在的精致化教学技能与内在的“灵魂塑造”课堂艺术融合，生成一节节爱与美俱在的道德与法治新课堂。道德与法治友们秉持“爱在左，美在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

2020道德与法治反思笔记之（九）心灵管理 1.情感教育认知：情感教育是指在学校教育、教学中关注学生的情绪、情感状态, 对那些关涉学生身体、智力、道德、审美、精神成长的情绪与情感品质予以正向的引导和培育。不管怎样的生命形态, 都会以情绪、情感表征出来, 关注情感质量也就是关注生命质量。因此情感教育不但不是忽略认知的教育, 相反, 它是从情感呵护与建设人手, 达至全生命的全人教育。德育, 就其本质, 是影响人的价值系统, 是关注人的精神成长, 是首先做心灵上的工作。2.情感教育缺失：我们的教育只关心分数、考试, 只关注学业方面的成效和成就, 较少关注人的情感培育、价值取向与心灵成长。我们的教育有点“忘情负义” , 情感、价值观方面的关怀在我们的教育中缺位了。应试模式的教学和育人方式依然盛行不衰。学生的创造活力不强, 许多孩子对学校里的学习不那么感兴趣, 学习和自我教化的内在动力不足。 形式主义给教育工作带来极大的危害儿童们和少年们做的许多事清没有触及到他们的内心, 而仅在意识表面上爬行例如, 有时甚至连帮助残废者和病人也变成轮流值班的`措施' , 并逐渐成为用打分数来评定好坏的`课程' … …很难找到比这种做法更扭曲儿童心灵的事情了。”我们常常没有时间去等待、去玩味、去感受、去理解, 我们天天都在忙着评估、追求外显效果, 天天都在急于求成、要求开花结果, 这恰恰违反了道德教育的内在规律。情感教育而“忘情负义”的结果, 自然会导致教育的低效、无效, 甚至负效和扭曲。其实, 道德的成长、精神的成长需要一个长期、渐进、不断积蓄的过程。3.情感教育重要性：做幸福教师, 幸福感产生固然需要客观条件, 但最终只能在职场中通过自己的调整、锤炼而获得。教师重视自身情感品质提升很重要。情感状态和品质对于人的精神成长非常重要, 无论是知识的真正掌握, 还是心灵的丰富, 离开了情感都是不可能的。如果没有教师本人对所教学科的挚爱甚至痴迷、执著的情感, 没有经常性的对胜任该学科教学的自我肯定的积极体验, 不但他自己是走不远的, 而且也无法影响学生的情感态度价值观。学生、教师的情感状态是积极的, 他们的学习、工作是内心情愿的、享受到劳动快乐的, 这样他们才会感受到幸福。对于一个优秀的教师来说, 教育的每一天都是新的, 每一天的内涵和主题都不一样。教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感, 才能提出问题, 才会自找“麻烦” , 也才能拥有诗意的教育生活。诗人是要有灵感、悟性和冲动的。真正的教育家也应具备诗人的品格, 永远憧憬明天。冲动停止, 教育就会终结。当生活没有梦时, 生命的意义也就完结了, 教育就没有了意义。对教师来说, 这个“支撑我们生活的东西” 、这个“为我们每一天的生活得到鼓励和依据的东西” , 不就是我们的教育理想和信念吗？ 只有用实实在在的而又丰满的情感支撑起来的价值观才是比较稳固的, 具有人格魅力的。教师的学科水平不仅通过其知识传递真理的力量, 而且对学科深爱的情感伴随其生命能量具有信念和信仰的力量。4.情感教育改变：优秀教师往往也以其知识学养背后的情感与价值观吸引着年轻人。教师应该敏于发现与捕捉、善于挖掘与主动建构学科知识中广泛蕴含的具有情感教育价值的内容, 结合学科史实与栩栩如生的人物进行延伸和拓展性介绍, 将其自然而艺术地呈现与表达出来。我们更多的是要不断反思、追问教育的方向、教育目的以及追求的价值取向是否端正和健康。通过教育实验, 从教育第一线获取真实的资料研究教育, 并且用行动去推动教育的实际改变。情感培养, 要有一定的情感环境。人与人之间交往关系是否平等、友善, 相互信任就是重要的情感环境。人缺少彼此的依恋和安全感, 缺少人与人交往的美好感觉, 缺少爱和被爱的感受, 道德的种子就不会苏醒和萌芽。人如果没有自尊, 没有起码的尊严, 不能获得社会认同, 他就不能悦纳自我, 不能获得自我的同一感和整体感, 相反, 内心巨大的撕裂感和冲突感将使他丧失打开心扉、与人沟通的勇气。爱、互相信任、尊严, 没有这些,道德是很难生长的。 教师的情感交往、应答能力很重要。教师的情感观察能力、敏感性, 情感理解与表达能力也很重要。这些既有技能技巧性的, 更有来自人文素养本身的。教师个人情感的开放性, 以及坦诚、真实、自然、谦逊的情感态度更受学生欢迎。教师自我不断学习、终身学习的积极心态也显得更加重要。

统编道德与法治G群加群为道德与法治老师，与微信群CD群不必重复，旨在汇聚志同道合的道德与法治同行，方便交流，增强道德与法治网络团队合力。

2020道德与法治反思笔记之(八)“心灵管理智慧”1.（真心付出、真诚待人才会渡人渡己）。作为基层思政/道德与法治教师，专业成长的确是曲折又漫长的过程。从封闭保守的自我走向逐步开放的世界，每走一步，关键路口皆有关键引领人星星点灯。2014年，坚持了开放理念，尽管大家素不相识，但心底升起了把大家汇聚在一起交流的愿望，5000多人网络道德与法治团队，大家志同道合，为了学习交流走到一起。无论是线上团队还是线下团队，我感受最深的即是大家浓浓的善意，和谐的氛围，积极传播正能量的热心。无论是权威名师，还是可敬的一线同行友皆真诚务实，没有关闭沟通交流的大门，使道德与法治资源信息自由流动。真正的朋友从来不会计较彼此的小缺点，在同温层中会感觉很安心。2.（汲取团队思维精华让成长走了捷径）这里名师云集，如向每人“取经”一点点，那么就会遇见更好的自我。尽管与这些网络道德与法治团队成员有交集的并不多，正是这不多的交集及与团队成员同舟共济、共克时艰的默契，才会有不断进步。做好本职工作是我们的本分，但兴趣开发与做好本职工作又是相辅相成的，与各位道德与法治同行交流，真是受益匪浅，如果可以总结的话，就是汲取团队思维精华让成长走了捷径，就是坚持团队思维理念让道德与法治教学改革创新妙趣横生。个体可以有精彩，但必须融合于团队才会有绵延不绝的生命力，这应该是真理。偶尔和朋友闲聊几句，对方提供了重要线索 ，穿针引线，成就了工作上新的重要设想。从不相信突如其来的灵感，所有的灵光一闪不过是长期的积累，最后的一点火花迸发。得益长期的刻苦学习，量变成质变，也以此为“沟通桥梁”，逐步打开向各位同行学习的大门。3.（坚持正义才会赢得未来）什么是正义？就是代表绝大多数人的利益。如果我们做人做事坚持以自我为中心，势必会处处碰壁，正义可能会迟来，但终究不会缺席。坚持正义尽管我们可能一时半会遇到阻碍，但未来终究会回馈正义的。4.信仰才是做人的根本。正确的信仰是人生的指路明灯，譬如我们坚持与人为善的价值观念，那么这种融入血夜的力量就会左右我们的思想，让我们的人生方向避免误入歧途。有所为，才能有所不为。我们有言论自由，但说出的每一句话都会思考再三，说出有什么影响，会对说过的每一句话负责，我们不会传递抱怨等负能量。在自己的人生字典里，没有“抱怨”，抱怨自己，只会让情绪糟糕，影响心情；抱怨他人，在某种程度也是怨恨自己的情绪的外在表现，自己坦然接受一切，即使是不好的因素，尽自己最大努力，改变自己，改善去掉不好的因素，为自己、他人、集体（团队）、社会付出应该付出的努力。

2020中考道德与法治得失反思及对策：1.反思：与不少道德与法治九年级老师交流，谈论最多的是“学生面对即使是中考相应答案也写不上，得不住分。”这源于哪些因素呢？我想首先是我们的课堂，我们的课堂由于时间比较紧张，大都是灌输式课堂，省略了教学过程，直接呈现结果；这导致学生没有思维的过程，或思维的过程大打折扣，学生思维能力受限，找不到答案也在情理之中。其次我们的训练基本上都是直接导出结果的训练，缺失思维过程的铺垫，缺失恰当的示例引导。再者就是学生自身学习兴趣、实践、意志、心灵等因素影响自身素养的提升。看似外在的找不到答案，不会解答试题，其实反映自身学科素养的缺失、道德与法治学科教学环境的现状。2.对策：首先从课堂着手改变输入结果的教学形式，从过程做起，按部就班执行国家课程意志，促进学生自主健康发展。其次从训练改变做起，让学生从“比葫芦画瓢”的模仿创新开始，注重示例的引导作用，示例与训练应该紧密地联系，循序渐进，逐步培养学生的学科素养。再者，实践出真知，让学生切实参与学科相关活动实践意味深远。让道德与法治学科走出现有困局并非一人之力，但只要我们有反思、有行动，就会实现“自我实现”及成就学生的愿望。

2020年中考道德与法治在收官之年，不会有大的变化，事实确实如此。2021年中考道德与法治是新的开局之年，变化会更加注重过程，更加注重回归本真，更加注重教学创新。在新的变革之年，我们愿意凝聚更强大的团队力量，感谢曾经鼎力支持我们的各位友们及志同道合的同行友们。我们有可以说的优点就是真诚，与人为善，如果说有点长处的话就是让更多团队力量汇聚，生发出绵延不绝的重要力量。无论何时何地，无论遇到什么挫折，都会将困难化为专业成长的动力，都会坚持不懈地坚持真理。

方法与训练相结合，素养与课标相一致，思维与问题相联系，情感态度实践融一体。----------2021《中考聚焦》系列之同步课堂导航单元训练重要转型开始

凡2020《中考聚焦》合作伙伴，凭自愿原则，按原定数量免费赠送第一套样卷。（共十套）样卷申报截止时间2020年8月31日。过期不候。

由于部编教材缺乏同步课堂导航训练，鉴于2020年道德与法治中考向教学过程转变，应不少2021届九年级道德与法治同行声邀，拟定研发部编教材九年级全册（上下册）同步课堂导航核心素养达标单元卷10套，上册5套（包括综合1套）+下册4套（包括综合1套）+（九上下册综合1套）。9月5日左右供卷第一套，以后每周依据最新时政完成下面9套同步课堂导航核心素养达标单元卷的供给。供卷时间为9--10月（上册）。11月（下册）。同步课堂导航核心素养达标单元卷不但是试卷，内容包括同步课堂导航的优化创新，适用于部编道德与法治教材，是最新沉淀反思的结晶，不为训练而训练，同步课堂导航核心素养达标单元卷立足于核心素养达标，设计思路不断创新，不会沿袭固有思路，只会在固有基础上汲取新的道德与法治精华，不断创新。没有最好，只有更好，“部编教材九年级全册（上下册）同步课堂导航核心素养达标单元卷”将采取开放式“厨房”操作模式，让参与的道德与法治同行积极互动，发表真知灼见，“部编教材九年级全册（上下册）同步课堂导航核心素养达标单元卷”将充分汲取这些建议，发挥团队思维理念，真正形成众志成城、同舟共济的局面，让浸润孩子们的心灵，为“灵魂塑造”赋能成为现实。“部编教材九年级全册（上下册）同步课堂导航核心素养达标单元卷”预定开始了。

2020道德与法治课反思笔记之心灵管理（六）1.（不忘初心，方得始终。）有一个学生，我问他认为我们的教育目的是什么？他说：“老师！我们的教育目的是考试啊！”这句话讲得很沉痛，我们只好相对苦笑。……道德与法治课堂教学的目的是什么？是考试？还是学会做人？学会做事？学会生存？答案应该不言而喻。“做人如水，做事如山”的学问，读懂了，人生便也容易多了。做人若能如水一般，有包容万物之胸襟，便能够将身边的能量都汇聚成为汪洋； 做事若能像山一样，有无欲无争之心，坚韧踏实之力，便能够如峭壁一般，直冲云霄。道德与法治课堂教学的初心是什么？个人理解就是让莘莘学子学会爱自己，关怀他人，服务社会，报效国家，与人类、自然和谐相处；就是发现他人集体社会、生活、自然之美，体验美好来自不易，创造美好生活；就是探索知识的奥秘，验证知识的魅力，体验实践的真知，指引人生的航向。2.（道德与法治考什么？如何考？）有学生问，老师你讲的会考试吗？这些内容好像教材联系不紧密。“不但考，而且考试，不仅仅是考试。”道德与法治课堂教学需要深厚的中华优秀文化的滋养，心灵具有丰富的内涵，具有太多可以探讨的话题，它们为灵魂塑造助力，既可以激疑探究，又可以增强莘莘学子的愉悦感、幸福感；同时灵魂塑造是考试的核心和灵魂，不单单是考试，对于莘莘学子的健康成长具有十分重要的意义。道德与法治考什么？不少道德与法治同行教给学生这套路、那套路，结果是事与愿违，因为命题领导考前曾说过：2020中考命题让你们找不到套路。（传言）事实证明确实如此，譬如，辨析如果沿用2019年中考真题辨析先总结、后辩证分析的套路，偏不灵了。道德与法治中考其实就是考查莘莘学子扩展的道德与法治生活，因为中考命题是动态的，是融汇更多信息材料基础上的原创信息，因此，平时问题设计立意很难相同、角度一致。中考真题出来后，大家纷纷模仿真题设计，结果是永远跟不上中考真题的步伐。道德与法治中考其实就是考查莘莘学子的思维过程，教学过程没有铺垫好，即使相应的中考真题答案，放在1万字材料让莘莘学子在中考60分钟找，能够准确找出来100%的几乎一个没有，能够找到80--90%的仅仅占20%左右，能够找到60--80%仅仅有30%左右，50%的学生仅仅找到50--60%，你能说我们教学过程成功吗？我们的教学重结果不应该转向吗？3.（让每一位莘莘学子健康发展是道德与法治老师的使命。）有多少莘莘学子尽管赢在起跑线，却输在终点线前。个人因素固然是内因，起决定作用，但教育教学环境、教育评价导向也是非常重要的。习近平总书记在全国教育大会的讲话中说：“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。” 这深刻揭示了教育评价的重要性和改进教育评价的迫切性。教育评价要激励我们的热情，激发学生的学习兴趣，并让教师在教的过程中感到幸福满意，对未来的世界充满自信。教育评价要激发每个人的学习潜能，每个人的发展前景都是无限的，激发学生的学习潜能远比掌握一些固定知识要更有意义。教育公平对提高学习成绩、促进一个国家教育的整体发展是有好处的。一个令人震撼的发现是，一个国家教育水平差距越小，教育成绩就越好，整体水平很高，而且，学生学习时间短，学习兴趣浓，自主性也强。教育评价对教育实践具有巨大的导向作用，良好的评价促进教育和个人的健康发展，不好的评价则给教育和个人的发展造成误导甚至灾难。

1.（价值观构建思政/道德与法治课堂教学是否成功的首要因素）在人生的漫长征途中，行稳致远的决定力量是价值观。在价值观多元化的时代，价值观融合碰撞，价值观的形成取决于家庭教育、学校教育、自我修行多种因素。个体无价值，个人主义、以自我为中心的价值体系是人生失败的根源。价值观的渗透培养应该是判断思政/道德与法治课堂教学是否成功的首要因素。试想，再声情并茂的思政/道德与法治课堂，如若缺失正确价值观的方向，又有什么价值而言呢？2.（真实问题的发掘分析解决是思政/道德与法治课堂教学的重要“脚手架”）真实问题的发掘分析解决是思政/道德与法治课堂教学的重要“脚手架”。部编道德与法治教材是意识形态的重要“抓手”，对于莘莘学子的身心自主健康发展、正确处理和他人、社会、国家的关系意味深远。但部编道德与法治教材只有与思政/道德与法治课堂教学实践相结合，只有与真实问题相连接，才会展现部编道德与法治教材的生机与活力。不掩盖真实问题，让真实问题充分暴露出来，才会为真实问题的分析解决提供契机。我们观察在平时的思政/道德与法治课堂教学中真实问题暴露越充分的莘莘学子，加以态度更端正，学习更专注，往往在关键性考查中表现越优异。相反，在学习中，没有触及真实问题，包括没有触及灵魂，认为只要机械训练皆可以拿到高分的莘莘学子，没有与自身成长紧密地联系在一起，在关键性考查中往往会出这样或那样的问题。3.（低阶思维向高阶思维转变重在引导）思维的重要性不言而喻。思维能力欠缺，即使给他们中考真题答案，也不会写。这应该是无数莘莘学子验证的事实。因为中考考查的是莘莘学子的高阶思维。所谓高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维是高阶能力的核心，主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，是适应知识时代发展的关键能力。发展学习者高阶思维能力蕴涵系列新型的教学设计假设。发展学习者高阶思维能力需要思政/道德与法治同行必须有思维引导的预案及真实课堂的灵活多变。4.（知识体系的构建需体现至简联系原则）知识体系的构建形成横纵联系的知识网络是重要的根基。通过2020年解析与检测，我们不难发现优秀同行们驾驭处理教材的能力，无论是逻辑、语言都体现至简原则，一切从实际出发。5.（教学创新---思政/道德与法治课堂教学永恒的基调）新者，生机也。思政/道德与法治课堂教学作为灵魂塑造的意识形态的关键课堂，没有固定的模式、套路及及可复制的成功。每位思政/道德与法治同行自身蕴含无限的创新资源，如何创新？应该紧扣“立德树人”的根本任务，坚持莘莘学子学习主体地位，走出“划划背背”、“机械训练”的怪圈，不断沉淀自己，让“下一秒比上一秒”更好成为教学常态。6.（“以生命生长为中心“、“灵魂塑造”--------坚持新的课程理念）追求“分数至上”的细枝末叶，只会让目标更难达成，立足“以生命生长为中心“、“灵魂塑造”这些根本之策，才会事半功倍，我们思政/道德与法治老师才有真正的意义和价值。

2020《中考聚焦》冲破种种困境，再次续写新的佳话！本无意披露这些数据。为不辜负友人期待，可谓战战兢兢，如履薄冰，不断向道德与法治团队学习，不断汲取新的道德与法治“营养”，不断进行教学创新实践，终于实现“下一秒比上一秒更好”，兑现了承诺。无意与任何团队、任何个人比较，但与2019年自己比较，已经实现了长足的进步，这得益于始终坚持内心的宁静，始终坚持团队思维理念，始终坚持回归根本，始终坚持不断创新。“山外有山，天外有人”，个人的力量始终是微不足道的，尽管是披露这些数据或许并不能“渡人渡己”，但以个人的力量（即使自己在一流名校修炼几年）应该很难做到这些。个体再努力，也不会有团队的力量大。（个体）道德与法治小团队的力量只有汇聚到道德与法治大团队中，才会有无限的生机与活力。爱心同行为“道德与法治大花园”不辞辛苦的付出，我也受益匪浅。困境中得到不少友人的鼎力支持，为了感谢各位友人的倾心倾力地支持，2021道德与法治《中考聚焦》总复习真诚回馈各位友人的厚爱，凡是2020年9月底预定2021道德与法治《中考聚焦》总复习的友人，真诚回馈2021道德与法治《中考聚焦》压轴信息报。让教学过程与结果实现更好地对接，让重要道德与法治理念与实践实现更好的融合，既然志同道合，让更强大道德与法治团队的源源不断的智慧和才情回馈各位友人的厚爱，让成就莘莘学子，成就他人成为我们幸福的源泉！当然，对于质疑《中考聚焦》的声音，始终坚持辩证思考，汲取有益的成分，质疑从某种程度上让2020《中考聚焦》不断蜕变，不断进步，也必然让2021道德与法治《中考聚焦》更出色！感谢大家！不到之处，敬请批评指正！

“爱出者爱返,福往者福来”。渡人，亦是渡己。基于信任，担当责任。并非炫耀，而是展现团队思维理念的重要性。并非投机取巧，而是立足于根本的转型。人生修行是漫长的路程，尽管跌跌撞撞，但始终初心未改。尽管困境重重，却始终信念坚定。

好好地充实自己，负能量以及不愉快都将消失殆尽，一切向前看，为莘莘学子终生幸福蓄力，为浸润莘莘学子的心灵付出毕生的心血是值得的！选择了一件事情，无论多艰难，都会让专业成长与人格完善的力量踩踏灾难。让困难成为通向传播道德与法治正能量的桥梁！

道德与法治教学中新的架构：1.知识体系融合建构：部编教材具备系统的知识体系，但有些内容过于复杂，知识建构是基本功。在学习中，仁者见仁，智者见智，汲取他人长处化繁为简才能事半功倍。2.思维体系融合建构：道德与法治教学离不开思维优化，道德与法治中考步步彰显思维过程，向过程转型势在必行，直接给出结果的时代已然过时，留在过去毫无益处。3.价值观逐步构建：“罗马非一日建成”。正确价值观的构建非一日之功，紧紧围绕价值观的构建教学的重中之重才会抓住道德与法治教学的主要矛盾，逐步渗透，潜移默化，注重实践才会春风化雨。4.围绕真实问题的扩展进行教学设计。离开真实问题，所有努力都会失去重要的基础，就像“空中楼阁”一样，愿望美好，但现实骨感。立足真实问题教学，是道德与法治教学回归本真的重要转变。远离“假大空”才会让成长始终走向更真善美。4.围绕立德树人的根本任务，坚持以“生命成长为中心”的新课程价值理念。让学生内化于心外化于行。每个字都会落到实处，会为自己说出的每一个字去负责，过去是，现在还是，将来仍然是。

2020中考前最后模拟（ 713）

2020中考道德与法治第10题命题设计既考虑到适当降低难度，又考虑到选拔性考试，适当拉开差距。据各地阅卷老师反馈。10题第（1）问是送分题，学生基本上能够得分。第（2）问，不少学生不理解人权与脱贫攻坚的联系，不会条理清晰准确回答。我们当时在2020《中考聚焦》速查P68或2020《中考聚焦》总复习P139中设计这个问题时，并没有考虑到人权与脱贫攻坚的联系，只是从不同角度去分析，从公民角度分析，恰巧涉及到人权的生存权、发展权、幸福权。这些信息当时并未公开，纯属是巧合，请不要妄加揣测。披露这些并非炫技，中考备考越充分，才会越得心应手。与各位友人同行交流，受益匪浅。感谢大家。

信仰让不断进步成为可能。信仰是什么？信仰即是理想、信念。譬如：我们信仰友善价值观，那么友善价值观就会融入我们的血液，无论时空如何变幻，信仰也会坚定不移。正确的信仰指引明确的方向，也是我们不断学习、做事的源动力。人生的每一步都是一程的风景。每一程的经历都是此生的财富。纵使挑战一路追随，追求更真更美更善的初心始终不忘。回顾过去，吸取过去一年当中的教训，踏实走好每一步，更加坦诚，将会去取得更快更重要的进步。一个新的概念正在酝酿形成。“无用即有用”。更大范围、更宽视角的改变即将开启。心灵的充盈来自于丰富的经历的淬炼，心灵的充盈与坚持正确的信仰密切相关。只有心灵充盈，才可能浸润心灵、灵魂塑造。以一种更勇敢的方式打开心门，我们的内在有一扇永远敞开的心门，我们所需要的只是穿过它并走进去。那里是风景美丽并充满希望之地，还有无条件的热爱在其中流淌。

为什么无论何种境遇？都有云淡风轻的心态。这源自于正确的信仰及心灵的充盈，注重过程的把握，结果应该水到渠成。人无完人。无论做什么事自我要求都非常高，追求完美，甚至到了吹毛求疵的地步。尤其在工作当中，无法容忍一点失误，这样的性格对于专业的成长有利有弊，由于太过于注重细节，工作效率不是很高，造成被动。在很长一段时间内都觉得没有什么事情是搞不定的，后来这自以为是让自己失去了很重要的东西。对于每一份失去和拥有，都能够有一份随缘的坦荡。不害怕失去，不忧虑得失，是一个人在人生路上最大的底气。明白自己到底该做什么，不该做什么，才有可能真正成长。能够经受的住外界的质疑，首先要对自己充满信心，不会随波逐流，也不会太过在意他人的言论，坚持自己才是最主要的。

如果总结2020年的教训，应该较多，不过最大的教训应该是过程思维理念由于时间紧张执行的不好，不少内容没有认真展开，时间就来不及了。因此，从课堂同步开始认真执行过程思维理念应该会有不错的结果。

押宝式灌输结论，相当一部分学生给他们正确的结论也“对不上号”是不争的事实。改变从自己做起，从我们道法同行做起意味深远。我们不可能让所有同行都站在统一战线，但改变已经悄然开启。

思政课堂如何转型，可谓众说不一。

但向浸润心灵，立德树人的根本任务达成却是一致共识。

向以“生命成长为中心”的课程理念转变或许我们已经慢了一节拍。2020中考辨析刚刚考查。

让学生学会爱自己，关爱他人，服务社会，报效国家意味深长。

然而，这显然不是说说就可以了。

需要过程的铺垫演绎。

在学习的每个阶段，都遇到了思政/道德与法治名师同行星星点灯的指引，这是弥足珍贵的。的确在他们身上有不少“真经”，正是他们的德艺双馨才促成了自我一次次更好的“蜕变”。个体独立性格及自由思想与团队思维并不矛盾。我们坚持个体价值实现与团队价值实现并不矛盾。否认、异化个体价值，不利于团队价值的实现。处于同频的战友只有同舟共济，方能实现团队的更大价值。或许不可能让所有的思政/道德与法治同行都站在同一立场，但处于同频的战友联系在一起，密切交流，共同成长却是可以做到的。尽管大家都不停地做思政/道德与法治公益活动，这是非常重要。但对于专业发展阶梯成长来说，仍然是不够的。我们可能无法选择环境等条件，但是否进步完全却决于自己是否想进步并且付出切实的努力。尽管进步较慢，但最近几年来应该始终处于进步的通道之中，这得益于不同阶段一个个人生贵人给迷雾中的自己指明了前进的方向，他们的真诚帮助促使了自己的不断向更好的方向“蜕变”。同时，大量的实践反思也为内在自我的转变提供了“催化剂”。经验固然可以总结，然而，正是从大量的教训中获得了专业成长的有益营养。一个人在哪里？做些什么？并不重要。关键是信仰是什么？价值定位是什么？“爱之价值观”的教育信仰并非个人独立价值观，而是立足现实，着眼长远的根本之策。服务团队，受到团队滋养，这才会形成良性循环，让个体价值充分实现，让团队价值实现更多。

广大思政（道德与法治）同行是休戚与共、风雨同舟的命运共同体。唯有相互支持、团结合作才是从一个胜利走向另一个胜利的正道。（《部编初中道德与法治学习探究》暂定） 是由胡邦霞老师主持省级课题的组成部分。2020年年初，向胡邦霞老师学习的过程中，胡邦霞老师谈及现在不少初中学生对于道德与法治学习的方法是教学中的重难点，准备申报相关研究课题，服务于广大思政师生。“授之以鱼不如授之以渔”，回顾近几年的中考探索，偏重于结果而忽略了学生学习的过程，本次主编（《部编初中道德与法治学习探究》暂定）为课题服务，其实这是一次转变思路的机会。名师启道，发展有路。从重结果向重过程转变是重要的转折点。每天浏览不少名师美文，融汇提炼新的内容，在胡老师的指引下，已经取得重要性突破。又一次感悟个人力量的微不足道，名师们清晰的思路，巧妙的布局谋篇令我叹服。新的转折点开启，新的提升悄然开启。其实，做什么并不重要，关键是如何提升专业素养。记得2014年思政学科会见到胡邦霞老师。尽管以前无其他交集，和蔼友善的胡老师为专业发展指明了方向，抱着走出来，引进来的理念，与各位同行、莘莘学子进行交流。思政/道德与法治更美妙之处就是思维碰撞，多一人交流沟通，就会多凝聚一份教研的力量。中考牵涉较多一再耽搁了时间，不过放假以后，及时联系胡老师，表达了耽搁歉意，终于可以集中力量把任务更好的完成。《部编初中道德与法治学习探究》是回归本真，将中考与日常学习有效结合的一次有益的尝试，适合初中道德与法治各个阶段师生交流，望大家不吝批评指正。胡邦霞老师简介：胡邦霞老师荣获河南省特级教师、河南省第一批正高级教师、省骨干教师、省学术技术带头人、省优秀教师、省教育教学专家、省校本教研先进个人、省教学名师、省级教育部授予“优课”评审专家、国家级优质课点评专家、三门峡市有突出贡献的优秀教师、8项国家省级课题结项并荣获一等奖，三次荣获国家级、省级优质课一等奖。在CN刊物发表论文100余篇，主编编著10多部著作。2019年3月27日，教育部召开中小学思政课教师座谈研讨会，学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，交流各地加强中小学思想政治课建设的做法和经验，研讨贯彻落实工作举措。来自全国各地的10名代表参加会议并交流发言。胡邦霞老师作为河南省唯一受邀代表参加会议并在会上作典型发言。2019年9月5日，胡邦霞老师被人力资源社会保障部、教育部授予“全国模范教师”称号，享受省部级表彰奖励获得者待遇。胡邦霞 老师获得国家省市50多项荣誉称号。

2020年中考道德与法治真题尽管调整了难度，着实也让我们感叹中考真题的灵活多变。有些地方评卷已经结束，从评卷情况反馈看，分数并未更尽人意。不少学生不是掉入这个“思维误区”，就是掉入那个“思维误区”，彰显过程思维的重要性。尽管我们处于网络时代，中考道德与法治网络信息基本上都是处于开放状态，在任何一个地方都具备做出成绩的客观条件。但地方、个人、团队思维的局限性是让我们与中考真题存在一定的差距。2020年中考真题尽管考虑疫情因素，降低了难度，但命题更加灵活，中考道德与法治的导向明确。扎实地做好课堂教学，一切落到实处。可以有方法，但不搞解题“套路”，激发学生思维活力，涵养学生品格，浸润学生心灵，塑造美好灵魂，这才是根本因素。妄加揣测中考真题，妄加以训练代替课堂教学，妄加以死记硬背应对中考，其结果只能还是事倍功半，只有将“知识、思维、价值观、真实问题（包括时政热点）”融合起来，不断进行教育教学创新，中考道德与法治教学才会事半功倍。事实证明，更贴近真实，更回归本真，更回归生活，更浸润心灵，才是中考道德与法治的玄妙之处和应有之义。

物质能换来真正的奢侈品，但多少物质也换不来赤诚的真心，如果真心被辜负，将是永生的遗憾。虚伪可能换来一时的“诉求”得以实现，但可能要失去真善美的体验，结果肯定会得不偿失。给别人设置套路，可能会一时得逞，但必定会让真心远离。做真人，做真事，友善待人是原则。

既要维护教育公正，又要兼顾人文性，是评卷的重要原则。以下评分建议，仅供参考。

 什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！

在最平常的事情中，都可以显示出一个人人格的伟大来。

2020年河南省普通高中招生考试试卷

道德与法治

注意事项:

1.本试卷共4页，四个大题，满分70分，考试时间60分钟。

2.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。

3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。

温馨提示:道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。

唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！

一、比较与选择（共20分）

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1刘向《说苑•建本》中说:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”下列格言，诗句中与这句话蕴含道理最为一致的是【 A  】

A.发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚

B.玉不，不成器。人不学，不知道。—《礼记•学记》

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行—陆游

D.凡人之学，不日进者则日退。一王守仁

2，新时代的国家安全，涵盖政治、经济、文化、社会网络等多个领域，与我们个人的工作生活息息相关。我们要认真学习有关法律法规，增强法治意识，明辨是非，切实履行维护国家安全的义务。下列行为中不利于国家安全的是【 C  】

A.小清发现一化工企业向地下偷排工业废水，立即举报

B.中学生小良无意间把自己的QQ密码泄露给网友

C.有人在黄河滩涂放生巴西龟，以增加生物的多样性

D.小明劝阻朋友上传我国军事设施图片到网络

(巴西红耳龟是世界公认的生态杀手，已经被世界环境保护组织列为100多个最具破坏性的物种之一，多个国家已将其列为危险性外来入侵物种之一。 中国也已将其列入外来入侵物种，对中国自然环境的破坏难以估量。 )

3.右边漫画《不该的例外》提醒我们【  D】

A.抓住一切机会练习才能提高准确性           

B.果皮垃圾投放得是否准确无关紧要

C.积极面对负面情绪，加强情绪管理             

D.文明无小事，要注重提升公德意识

4.为推进全球抗疫合作，国家主席习近平在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上宣布了一系列中国将为国际社会共同抗疫提供的援助措施。这说明我国【 B

  】

A.抗疫已经取得了最终胜利                      B.秉持人类命运共同体理念

C.是全球取得抗疫胜利的决定性因素              D.所倡导的全球公共卫生治理体系已形成

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分，少选者若有两个正确选项，只选对其中一项者得15分:若有三个正确选项，每选对其中一项得1分；若有四个正确选项，选对其中三项者得2分，选对其中一，二项者均得1分）

5.国家富强，民族振兴，人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运、石榴籽密心里红，新时代要进一步增进民族团结，就必须【 ABC   】

A.坚持中国共产党的领导，坚持民族区域自治制度  B.促进民族地区经济大发展，实现各民族共同繁荣

C.增强中华文化认同，建设各民族共有的精神家园  D.全面建成小康社会，消除各民族经济、文化差异

6.下列图表反映了中华人民共和国成立70年的发展成就，观察图表可以得出的正确结论有【  ACD 】

2020《中考聚焦》速查

2020《中考聚焦》压轴信息报

二、辨别与分析（10分）

9.2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉听从党和政府的指挥，全国十几亿人“宅”在家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点

生命宝贵，我们要珍爱生命！         既然要珍爱生命，为何还要逆向而行？

（1）生命是宝贵的，也是短暂的。不可逆的，生命只有一次。 珍爱生命。需要我们增强安全意识。自我保护意识。疫情防控期间按照规定“宅"在家里就是珍爱生命的实际行动。（4分）

（2）生命需要相互关爱，我们在珍爱自己生命的同时也要尊重，关怀和善待他人的生命。危难之中逆向而行的医护人员，不顾个人安危救助他人的生命。体现了对生命的尊重和关爱，展现了责任与担当，书写了生命的价值。（4分）

（3）生命是独特的，生命的意又是具体的。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时， 生命才会有真正的意义和价值。（2分）

 

 

三、观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）

10.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以崇高的责任意识和无畏的担当精神，在长期扶贫脱贫的基础上组织实施全力推进脱贫攻坚。截至2019年底，全国已经有300余个县甩掉贫困帽，占贫困县总数的90％；贪因人口从2012年的9899万人减少到551万人，实现了95％左右的贫困人口脱贫脱贫攻坚力度之大，规模之广影响之深，前所未有，书写了人类减贫史上的奇迹。

习近平总书记强调，2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题:

（1）党中央全力推进脱贫攻坚说明了什么（至少三个方面）（6分）

（2）贫穷是实现人权的最大障碍。请从尊重和保障人权的角度，谈谈我国全力推进脱贫攻坚的重要意义。（至少两个方面）（4分

（1）中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益；中国共产党坚持立党为公，执政为民；共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；等等。（6分）

（2）我国全力推进脱贫攻坚，满足人民日益增长的美好生活需要；有利于尊重和保障公民的生存权、发展权；有利于让每位社会成员生活得更有尊严、有利于增强人民获得感、幸福感、安全感；有利于更加幸福；有利于推动我国人权事业的发展；等等。

 

2020《中考聚焦》速查

2020《中考聚焦》压轴信息报

11.作为南水北调中线工程核心水源区，河南省渐川县80.3％的区域被列入生态红线以内南水北调中线干渠通水5年来，川县坚决关停污染企业，取缔水上餐饮、网箱养鱼、畜禽养殖入低了是小事、南水北调是大事，浙川儿女以壮士断腕的决心治污、管污，守住水质达标这条底线，确保一清水永续北送守山守水，不能守穷面临着富民增收艰巨任务的川人民，积极发展生态农业，打造生态观光示范园；建成多处人工湿地；创新多元融资，实行合同化造林治理荒山，以生态建设促进生态旅游同频共振…川县走出了水源区绿色崛起的新路子，也交出了一份后调水时代转型发展的完美答卷。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题:

（1）应该如何看待淅川人民的巨大付出？（至少两个方面）（4分）

（2）淅川县后调水时代转型发展的完美答卷，为南水北调沿线地区高质量发展提供了哪些有益启示？（至少三个方面）（6分）

11.（1)淅川人民的巨大付出，体现了坚持国家利益至上、个人利益服从国家利益、局部利益服从整体利益的家国情怀；体现了无私奉献精神；是具有大局意识的表现，是勇于负责、敢于担当的表现；等等。（4分）

（2）坚持生态兴则文明兴；坚持人与自然和谐共生；坚持绿水青山就是金山银山；坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉；坚持山水林田湖草是生命共同体；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；等等。（6分）

 

 

2020《中考聚焦》速查

2020《中考聚焦》压轴信息报

12.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议高票表决通过《中华人民共和国民法典》，宣告中国迈入“民法典时代”

为让同学们切身体验民法典在生活中的作用你班就如下民事案例举办一次模拟法庭活动，请你积极参与并完成相应的策划和组织工作。

案例:李女士见到何某骑车时将4岁女童撞倒在地后试图离开，于是上前阻止两人发生言语争执，何某情绪十分激动，结果引发心脏骤停，经抢救无效死亡何某的配偶和子女认为李女士应对何某的死亡承担责任，将李女士告上法庭，索赔50万元。

（1） 要办好这次模拟法庭活动，应完成哪些必要的前期准备工作？（2分）

（1）分析案例、分配角色、撰写法律文书、布置法庭场地、悬挂国微等。（2分）

 

（2） 同学们对模拟法庭审判长这一角色竞争激烈，你认为一名合格的审判长应具备哪些条件？（2分）

熟悉法律条文、熟悉审判程序、坚持司法公正等。（2分）

(3)就上述案例，模拟法庭依据民法典第一百八十三条、第一百八十四条的规定，判处李女士不存在过错，不应承担侵权责任，原告索赔的请求被依法驳回。请你谈谈这一判决结果的积极意义。（2分）

案例判决结果有利于维护社会公平正义，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量；民法典旗帜鲜明地保护善人善举，为救危扶弱者撑腰，增强了人民群众的法治信心；李女士阻挡何某离开的目的在于保护未成年人的合法权益，不仅不具有违法性，还具有正当性，应当给予肯定与支持。（2 分）

 

（4）参与本次模拟法庭活动，你在增强法治意识方面有哪些收获？（4分）

增强法治意识，树立法治信仰； 了解法律程序，增强规则意识；体验司法公正，提升公平公正意识；增强公民意识，学会依法维权；等等。（4分）

 

2020《中考聚焦》速查

2020《中考聚焦》压轴信息报

13.文化如水，看似柔弱，实则坚韧，能够穿越历史长河的风烟，成为连接过去、在和未来的精神纽带。习近平总书记把文化自信作为坚持和发展中国特色根本的自信，作为激励全体人民奋勇前进的强大精神力量。

为增强同学们对中华文化的认同感和自豪感，你班准备举办一期主题为“中国何以文化自信”的黑板报，请你参与并完成以下五个板块的创作任务：

（1）自信源于历久弥新。中华文明是世界上唯一没有中断的既古老又年轻的文明，中华文化跨越时空的永恒价值和魅力是我们的自信之根。请你举出一位中国古代知名人物姓名及其所著的一部经典作品名称。（2分）

示例:可马迁《史记》

（2）自信源于浴火淬炼。在28年的革命岁月中，党领导人民坚定信念，历经磨难，浴血奋战，形成了以红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等为代表的革命文化，为中华文化熔铸了最坚韧的精神气质。请按照上述精神形成的时间顺序排列下列四幅图片的序号。（2分）

 

 

 

 

（3）自信源于开拓奋进。中华人民共和国成立70年来，党带领人民在战天斗地、开拓创新、砥砺奋进的非凡历程中，丰富和发展了社会主义先进文化。请你举出在这一时期形成的一种民族精神及其标志性特征。（2分）

示例:铁人精神艰苦创业

（4）自信源于抗疫实践。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，中国果断打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。全国人民坚韧奉献、团结协作，构筑起同心抗疫的坚固防线，为坚定文化自信增添了新的力量。请你举例说明抗疫实践是如何体现伟大民族精神的（2分）

示例:白衣甲，逆行出征，体现了在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前后继的中华民族精神。

（1） 自信扬帆新征程。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信。坚定“四个自信”必然会促进中国人民增强            、大局意识、核心意识、看齐意识，做到自觉维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，自觉维护                          ，决胜全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。（2分）

13. （1）略（2分）

（2）②①④③（2分）

（3）略（2分）

（4） 事例（略）。体现了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；体现了中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神；体现了在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济因、无私奉献的中华民族精神；体现了在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优的中华民族精神；等等。（2分）

（5）政治意识（1分）党中央权威和集中统一领导（1分）

 

2020年收官之年，2020河南中考真题难度较2019年稳中略有降低。但要拿到60多分还是有一定难度的。2020河南中考真题注重过程思维的考查，模拟法庭，黑板报活动探索形式拓展了命题范围，辨别与分析体现发现问题（为什么珍爱生命？结合疫情材料。）分析问题（分析珍爱生命的内涵。结合疫情，逆行者珍爱生命的意义。）解决问题（生命如何实现价值）的思路。实际上降低了命题难度。

怎样挽救一个无法挽回的局面？怎样帮助支持信赖我们的伙伴们，既要注重社会公正效应，又要注重相互帮助的情谊。问题和困惑让我们获得灵感。在从速查几十万字中抽取32页A4时，对照2019年的信息报，不禁心头一惊，原来是16页A4,这意味着需要删去16页A4。当天下午不交稿，即使其他环节没有延迟，时间已经来不及了。只有几个小时的删修稿时间。耐心是一切灵感的基础，尽管删去了一些可能重要的内容，只有“忍痛割爱”了。时间安排比较紧有两点考虑。鉴于最后中考信息含金量如果与2019年持平，过早公布不利于教育公正，可能会扰乱中考秩序。从几十万字中抽取重要信息的融汇贯通并非易事，需要时间。过程做足了，结果也差不到哪里去。八套模拟卷看似是过程，其实为中考最后的融汇贯通积累了重要的力量，不断调整角度才会将思维调整到2020中考的轨道上来。坚持灵魂塑造的寻根之旅应该与中考道德与法治是相得益彰的，中考分数只是形式，浸润心灵、灵魂塑造才是中考道德与法治的内涵。（2020《中考聚焦》压轴信息报的来龙去脉）

2020《中考聚焦》压轴信息报因为脚踏实地不为名利所动，再创奇迹。类似客观题不统计。初步统计主观题50分，44分可以在信息报中找到相应的答案。放弃这样的执念，才会有更多的突破。对他人，对集体，对友人，对社会，问心无愧!

新的学习已然开启!

感谢各位友的鼎力相助，才逐步解开了原本解不开的死结。

个体无价值，服务他人、社会,才会体现人生价值。

假如孜孜以求命题猜呀，可能永远不会有大的突破。

正是坚持“以生命成长为中心”的课程价值理念，落实核心素养，落实知识思维价值观真实问题的融合理念，才会有新的突破。

正是坚持了大团队思维理念，坚持立足于根本的创新，才会有新的重要突破。

至于质疑污名化，就让事实说话吧。

做的更好，专业进步比什么都重要。

争名夺利不重要。

更专业，更进步才是更高的追求。

远离一切不合适的人事物，才会有新鲜的正能量的人事物的融入。

感动!

感谢！

感恩!

向关注帮助我的各位友人致敬!

2020《中考聚焦》速查应该比信息报更好点，不再统计。

除旧启新，在丢弃之后会有一个更美好的心情。

旧的即将成为过去式，新的旅途已然开启。

不刻意追求什么，就让一切顺其自然吧。

2020《中考聚焦》信息的组成

2020《中考聚焦》总复习

2020《中考聚焦》速查打印版赠与了参与演练八套2020中考聚焦模拟卷的友们。

2020《中考聚焦》压轴信息完成了重要的使命。

2020八套中考模拟卷（1--6）是过程。

（7-8）或模拟最后两套（1-2）是结果。

2020《中考聚焦》压轴信息报是结果。

让我们拭目以待2020《中考聚焦》的表现。

至于有些学生审题不清，素养缺失，不识庐山真面目，这应该不是2020《中考聚焦》信息的错。

从结果到过程与结果并重，从厚积到薄发，作为压轴信息，必定有新担当。尽一切可能帮助可以帮助的友人。

不公开2019、2020《中考聚焦》信息报电子版也是社会担当，尽管可以帮助更多的人，但这会瞬间传播到全省，可能干扰正常的中考秩序。

不造成大面积传播《中考聚焦》压轴信息，都是不容置疑的。

社会公正永远高于个人利益。这也是坚定不移的。

2020《中考聚焦》压轴信息报原来为32页A4，当时离定稿仅一上午时间。在短短的60分钟内，如果设计两张信息报的含量，显然会给学生带来负担。如何取舍，确实考验思维。感性思维、理性思维并用，反复筛选，最终确定更重要的方案。看似简单的变化，却是最后融会贯通的厚积薄发的结果。为什么反对压题猜题？因为不积累到一定的程度，不从源头创新思维上努力，很难同中考命题保持一致。看似远，其实近，看似近，其实远。中考命题重要的特点就是立意从实际出发，从根本出发。为什么相当一部分学生看不出重点难点，因为学习经历有关。2020《中考聚焦》压轴信息重要的特点就是看似自然，蕴藏着立足于真实问题，从根本出发的重要立意。重要时政热点信息应该比较全面，角度另辟蹊径，应该比较全面，请见到2020《中考聚焦》压轴信息报的莘莘学子，高度重视，脚踏实地，因为它为大家提供了“重要的拐杖”，这会为最后是否融会贯通起到事半功倍的作用。

2019《中考聚焦》考前信息

2021《中考聚焦》总复习规划拟定出版发行时间10月中旬，2021《中考聚焦》速查出版发行时间拟定为2021年3月底。6月最后信息赠送版。2020尽管受疫情及其他不可预测因素的影响，重要理念推广受阻碍，但确实已经尽了更大的努力。学习加油后，更好的蜕变即将开始!

不少同行友问2020《中考聚焦》最后信息电子版能否公布。人生观是影响人生选择的决定因素。不公布电子版是基于两点想法。如果2020《中考聚焦》信息没有足够的含金量，公布电子版会干扰莘莘学子正常的思维。如果2020《中考聚焦》信息含金量超越2019,公布电子版信息会影响教育公正。有什么比社会公正更为重要的呢？这就是人生观的影响。个体无价值，只有与他人、社会连接，才会体现社会价值，非常乐意帮助一切需要帮助的友们，这也是个人专业成长的需要。特此告知，不当之处，多谅解。谢谢。一路走来，为了践行教学理想，不断尝试实践，反复磨炼，2020中考，必将验证坚持浸润心灵灵魂塑造以生命成长为中心的课程价值的科学性，2020《中考聚焦》压轴信息经过2020考验应该没有问题，其实，上午还在不断调整中，终于迎来了新的加油站，休息即将开启，学习充电中。

2020中考聚焦信息报为了便于查找，确定30个重要时政热点。舍弃中，体现融会贯通及厚积薄发的规律性。

最后两天复习关键在哪里？关键是形成最后的融会贯通。“敲黑板划重点并非易事”既要考虑60分钟内学生的实际负担查找，又要考虑到在哪里“划线？”不经过厚积，很难形成薄发，薄发需要大量舍弃，直奔主题。从薄到厚的积累，体现拓展，从后到薄的薄发，体现最后的融汇贯通。又一次挑战，只能说问心无悔。展示了更好的“重要的拐杖”。目前来讲，已经可以超越了2019年《中考聚焦》考前信息各项指标了。1--8套中考模拟卷体现重要的思维过程，2020年《中考聚焦》考前压轴信息，就是体现将重要的内容体现在一张纸上，从而来帮助莘莘学子。过往不念，因为什么如此深入探索学习？为了一声声承诺，不负期待。见到2020年《中考聚焦》考前压轴信息，即是缘分，期待能够帮助大家。

最后几天是是否融会贯通的关键期，如何做？应该没有固定的模式。不过知识是否融会贯通，最后需要形成清晰的横纵向知识体系。需要将过往知识热点复习及时复盘，步步为营，查找薄弱环节，针对性的总结升华，可以有方法，但切忌有“套路”，对于其他资源信息，要鉴别、筛选、舍弃、融合碰撞，创新生成。要从审题、语言组织、逻辑思维、字体书写上规范。

如果没有前面的积累，没有与时俱进的学习，没有更多同行友的赠人玫瑰的启发，取得更大的突破几乎不现实。

“大团队思维理念”是2020中考道德与压轴信息报精彩纷呈的重要支撑，做更好的自己，才会妙趣横生。

专业知识的精进应该比过往云烟的名利更重要。

不念过往，不畏将来。把握现在。正因为个人的力量微不足道，才会有团队思维活力四射，才会有2020新的奇迹的生成。

让我们共同见证新的奇迹!

好像也不重要。

重要的还是以生命成长为中心的理念的贯彻落实，还是浸润心灵灵魂塑造的执念。

这应该是生生不息奋斗的重要源动力。

非常感谢各位同行友的交流互鉴。

志同道合者，不以山海为远。

《光明日报》头版，关注老家河南如何用美丽乡村建设让人刮目相看；《经济日报》头版，聚焦许昌怎样用信息化把城市变“聪明”；《中国青年报》头版，摹画一群返乡创业的河南“后浪”；《中国妇女报》头版，则报道一群“家门口就业”的信阳“巧媳妇”，如何用勤劳的双手，把乡愁化成一片“桃花源”......

《人民日报》头题，是栾川向绿水青山要“钱景”的生态脱贫样板；《新华每日电讯》头题，是古城开封以水为“线”，用生态廊道串起一城历史遗珍。头版又发报道，是许昌民生服务，用“15分钟”打造市民舒心生活；《科技日报》头题，是记者走访河南，见证从繁华都市到百年村落的生机勃发；《工人日报》头题，是郑州工人新村居民的“小康日常”；《农民日报》头题，是田铺大塆一个红色家庭，以红色家史的宝贵财富，启迪大别山区乡村振兴。

微信发联系，文字版“疯狂”送不停。电子版考前不会公布。考试后也不再公布总结。多理解。

谨慎的计划其实是一种高估。逐渐地，会发现每一天都是一场冒险，它们能拓宽眼界，探索自己从未探索过的有趣活动。运用自己的真诚与学习感悟收获，去最大化地利用好，生活每一天也为他人奉上的内容，不管是个人层面的，还是更广阔的世界层面的。生活的复杂程度发生了变化，更为随和，即便是对不熟悉。拔除关键障碍、去异存同、更上层楼。自信被一段艰难的关系所动摇，那么首要任务是要把自信立起来。这里都有潜心修行的过程，如果没有多听多看多思多尝试，不断调整角度，2020中考道德与法治最后压轴信息报如何能精彩纷呈呢？没有最好，只有更好，2020最后几天解决融会贯通的压轴之难题。在资源信息缺失的前提下，学生能够取得优异成绩很大程度上有“侥幸”，高效的备考资源是重要的“拐杖”，没有这个“拐杖”，不少学生很难提升到新的高度，过往，我们是从过程的角度，做足了过程，尽管时间非常紧张，目前就是结果与过程并重，中考命题角度与平时训练并不一致，这或许就是中考命题的奥妙之处，立意是第一要素，如果每位学生都能读懂命题立意，应该考到60分以上皆有可能。

自我教育在学科核心素养形成中起关键作用。

2020中考道德与法治压轴信息报本周末将赠阅各地毕业班老师，需要发联系至微信。没有厚积，很难薄发。

在高考暂时封闭期间偶遇一本好书--《指向课堂教学的核心素养》，感觉比较全面深刻揭示了教育的真谛，是指引教改方向不可多得的好书。

“无用的知识终将是有用的”一个人让他人敬佩的的力量是能力与品格的融合”“真实问题情景”才是发现问题分析问题的重要依据。“中考考什么？”核心是什么？应该就是立足于真实问题情景的问题设计，活化知识，巧妙迁移，灵活运用，创新思维。一切都离不开根本。

寄语2020中考考生：中考道德与法治是水到渠成的过程，只有做好过程，结果才会在意料之内，情理之中。道德与法治是综合学科，可谓“包罗万象”，急躁只会让事情走向不确定性，冷静才会逆转形势。掩盖问题，只会让事情走向迷雾，害人害己，暴露问题，才会为最后解决问题赢得时间和机会。

从所谓的“中考遇见”到让莘莘学子自爱，关怀他人，服务社会的“爱之价值观”的发现，“以生命成长为中心”的课程理念的转变，浸润心灵，灵魂塑造更重要目标的确立，中考道德与法治探索确实发生了翻天覆地的变化。2020既是重要的中考收官之年，又是承上启下之年。中考道德与法治命题改革创新没有回头路，只有勇往直前。因此，浸润心灵，灵魂塑造的寻根之旅将是未来10年中考道德与法治教学教研的风向标。因此，所有付出都是值得的。没有诸多同行友为浸润心灵，灵魂塑造赋能，中考道德与法治教学教研将会事倍功半，站在未来看现在，我们才会看清自己的人生坐标、发展方向。这或许是我们学习的重要源动力。浸润心灵，灵魂塑造是看不见的意识形态，恰恰是这看不见的意识形态在左右人生的命运。对于莘莘学子的中考需求及长远发展如何平衡是中考命题的权衡。聆听各方声音，避免盲目自大，是与时俱进学习的重要内容。我们需要是更好的中考结果，并且是浸润心灵，灵魂塑造的多赢。固有思路是很难有重要的突破，冷静分析现实状况，不断改变思路，才会更科学备考。尽管我们有这样那样的优势，但盲目自大，骄兵必败是亘古不变的道理。

思政课是广大莘莘学子重要的人生向导，融入血液的价值观是灵魂和核心，价值观是灵魂丑陋或美好的决定力量。知识是外在的载体，思维为内在的过程轨迹，价值观主导人生的发展方向，真实问题是切入点，无论经验或教训皆是弥足珍贵的财富。结果与过程密切相关，当我们在追逐名利的过程中迷失自我时，失败的教训或已来临，得失皆顺其自然是保持快乐的秘诀。

最后两周讲什么？应该没有固定的模式，从题海中走出来吧。题是做不完的，关键是学生如何归纳总结应变，融合创新提升才是关键，学生没有见到那么多，如何提升能力？见过，练习过，然后固化在那里，才会以不变应万变，在考试时才会厚积薄发，左右逢源。

每一个自己都是独一无二的个体，时刻保持自信，时刻保持乐观。不设限、不设防，公益道德与法治活动，不求回报，只求对大家有所启发。自信来源于数以千百计的同行友人无私付出汇聚的力量，来源于正确的“爱之”价值观信仰，来源于实践出真知的一线教训升华，来源于以生命成长为中心的教育教学新理念，来源于灵魂塑造的寻根之旅，来源于“知识、思维、价值观、真实问题、重要时政热点”融合，来源于是数百万字原创手稿的试错，来源于名师权威的星星点灯，来源于一线同行友的推心置腹，来源于灵动的思维、巧妙的创意、发现美的心灵，体验创造美的动力，来源于心灵丰富的源头。渡人如渡己，渡己也是渡人。本想渡人，却被一位位同行者渡，本是基层“井底之蛙”，却被一位位同行开拓了眼界，自身的更好蜕变真实融汇了万千同行的优势长处，又碰撞了新的思维，如何不能实现重要的突破？高调低调，只要遵守规则，就不会“跑调”。不念过往，把握当下，着眼未来，不做经不起时间考验的事情，（事实上很多事情在做的过程中是没有把握的），但有把握的只是“初心”，真诚沟通，拒绝“套路”，“套路”只会让事情走向泥淖。鉴于友问最后信息报相关事宜，不扰乱考试秩序是原则，时间把握是各地没有印刷反应的机会。电子版中考前仍然不会公布。