<p> 剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。在中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。</p> <p> 如今艺术剪纸也来到了我们的课堂丰富了学生的课程学习内容。瞧，本学期又一批新的成员来到了艺术剪纸兴趣小组学习。同学们学得可认真了，连平日爱玩耍的男同学学起剪纸来也是那么的专注。现在展现在我们眼前的精美作品都是同学们课堂学习的成果，同学们在剪纸学习中了解的剪纸这们传统工艺，也在学习中收获了快乐。</p> 老师简介 <p>魏小琳，女，1980年9月生于武都区。2006年9月起从事教育工作十四年，为学生传授剪纸技艺至今，武都区滨江学校剪纸社团指导老师。</p><p>剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种镂空艺术，最早可追溯到公元六世纪，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。魏老师熟练掌握剪纸技艺，用特定的剪纸语言符合，传达出传统文化的内涵和本质，对团花、十八罗汉、单面剪刻深入学习研究，皆是“以象寓意”，“以意构象”来造型，追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。作为一种原始艺术的载体，通过夸张变形手法来将不同空间、时间的物象进行组合，进而改变自然原形的惯常标准。</p><p>2019年4月指导的剪纸作品荣获2019年陇南市武都区第三届“育才杯”中小学生才艺大赛二等奖，授予“优秀指导教师”称号；</p><p>2019年度“善行天下，击鼓传花”——全国剪纸人才培训班学习中荣获优秀学员奖、结业作品展赛中荣获三等奖；</p><p>2020年2月“天佑武汉 中国加油”原创作品先后刊登于中华文化剪纸促进会网络展、陇南美术家协会网络展、中民剪纸艺术家网络展公众平台；</p><p>2020年3月“产业助推精准脱贫”原创作品刊登于甘肃日报；</p><p>2020年5月“十二生肖”原创作品长卷被陇南市武都区非物质文化遗产保护中心收藏。</p> 代表作品 学生风采 <p>这是滨江学校2018级6班学生冯美佳的剪纸作品“薛宝钗”。薛宝钗是曹雪芹所著长篇小说《红楼梦》及其衍生作品中的女主角之一，是贾宝玉的从母姊（姨姊）、妻子，与林黛玉并列为金陵十二钗正册之首、群芳之冠。她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，通达了悟。据推测，林黛玉病死后，薛宝钗与贾宝玉成婚，但最终二人并未白头偕老。</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生杨珍珍的剪纸作品“松鹤延年”。松与鹤，在古人的观念里，皆是吉祥长寿之物。松乃“百木之长”，长青不朽，是长寿和高洁的象征。鹤为“百羽之宗”，祥和优雅，是瑞寿和高贵的象征。松龄长久，经冬不凋，所以被视为仙物，用以祝寿考、喻长生。这种象征意义为道家所接受，后成为道教长生不老的重要原型。在道教神话中，松往往是不死的象征，道士服食松叶、松根，以期能飞升成仙、长生不死。这两个仙物珠联璧合在一起即被寓意：人如松鹤般高洁，长寿。</p> <p>这是滨江学校2018级6班学生孙罗霞的剪纸作品“美丽武都”。你看那红的似火的枫叶，黄的似金的银杏，紫的发黑的紫叶李，绿意盎然的塔松，还有那黄绿相间、灰褐交错的法国梧桐、白杨……不同种类的树叶，无不在尽情挥洒着五颜六色的画笔，描绘着五彩斑斓的秋色，于是“远岸秋沙白，连山晚照红”、“树树皆秋色，山山唯落晖”、“雨径绿芜合，霜园红叶多”、“漫山红遍，层林尽染”等一幅幅美景尽展眼前，还有谁不感叹秋天的树叶画技之高呢？秋天的树叶会跳舞。静谧的午后，站在法国梧桐树下仰面欣赏，时不时便有一片树叶悄然离开了枝头，在空中跳起了独舞，它打着旋儿，翻着滚儿，尽情展现着纯熟的舞姿，直到缓缓落下。还有谁不感叹秋天的树叶舞姿之美呢？</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生杨波的剪纸作品“生命树”。在中国传统艺术图形中，“生命树”是一个典型的象征图形。生命树不仅来自中国，据专家译文，古老的波斯王国的生命树是“云杉”，印度的生命树为“菩提树”，而中国的生命树以“扶桑”为母体。有关生命树以及代表生命植物的图形，从原始彩陶、汉画像砖以及近代的民间剪纸中都可以找到。</p> <p>这是滨江学校2018级16班学生张雨婷的剪纸作品“春暖花开”。春暖花开，云淡风轻，漫步于水榭桃林之间，看花开碧水，观落英缤纷，鞠一捧暖阳，放在胸口，感悟春的暖意；怀抱一簇翠绿，闻着花香，倾听鸟的鸣翠。春天，这个如花的季节，朝着阳光的方向，面朝大海，春暖花开！</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生刘可莹的剪纸作品“国粹”。京剧是中国的艺术瑰宝，它是中国历史文化的见证，是传统文化艺术的领袖。京剧由四个地方的剧种汇聚而成，分为“生、旦、净、丑”四大类。“生”有老生、小生、武生等，“旦”又分为青衣、老旦、花旦、刀马旦等，“净”指个性鲜明的男性主角，“丑”通常指幽默滑稽或反面角色。京剧中，有许多名角，他们塑造的舞台形象永远光辉。</p> <p>这是滨江学校2018级15班学生王文娟的剪纸作品“滨江校园风情”。人间四月，桃红柳绿。花团锦簇，姹紫嫣红。微风轻拂，春暖校园。校园是美丽的音符，串联我想起童年的梦想；它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙；它是快乐的源泉，也使我学到了很多知识。</p> <p>这是滨江学校2018级11班学生杜婷婷的剪纸作品“蝴蝶”。蝴蝶象征了自由、美丽，破茧而出后变作蝴蝶，便有由丑到美的一种升华的意味，蝴蝶则也象征了一些成功后的形象。</p> <p>这是滨江学校2018级11班学生张青的剪纸作品“羊羔跪乳”。“羊羔跪乳”语出古训《增广贤文》，原文是“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义"。羊在古代象征着吉祥，一般用羊作装饰的图案中就由吉利、祥瑞的寓意。羊，在中国民俗中“吉祥”多被写作“吉羊”。</p> <p>这是滨江学校2018级16班学生王靖珂的剪纸作品“滨江学校校徽”。滨江学校成立于1998年，校园中一年四季充满欢声笑语，课间疾驰的操场，同学抢夺的篮板，还有课间楼道中充满的欢声笑语，校徽是学校的标志，学校自创办以来，始终秉承“努力构建优质教育体系，努力构建特色教育体系”的办学理念，将“建设一流环境、培育一流队伍、做一流工作、创一流业绩”作为学校工作重点。把“办人民满意教育，创享誉巴渝名校”作为学校工作的最高追求。短短六年，武都区滨江中学已经发展成为一所办学理念先进，设施设备完善，管理科学高效，社会声誉卓著的现代化学校。</p> <p>这是滨江学校2018级15班李崔崔的剪纸作品“感恩母亲”。他说:“母亲，感谢你陪我长大。让我懂得了感恩，让我懂得了为人处世的道理。是您在我遇到困难的时候开导我。在我气馁的时候鼓励我。如今，您已慢慢老去。而我正在慢慢的茁壮成长。希望我可以早一点长大，早一点保护您。最后我想说一句，母亲您辛苦了！希望我的作品可以表达出我对您的爱。”</p> <p>这是滨江学校2018级9班学生巩心红的剪纸作品“苔花开放”。古代诗人的观念里，体现了民族自强不息的精神。苔花如米小，也学牡丹开”，第一次读到袁枚的这句诗，心中便涌出深深的感动。是呀，苔藓“开花”时，尽管如同米粒那样大小，但它没有自卑，没有沮丧，没有怨恨，更没有低头，照样学着牡丹的样子昂然怒放，静静地绽放着自己的美丽，燃烧着属于自己的快乐，实现着人生的价值。</p> <p>这是滨江学校2018级16班张文杰学生的剪纸作品“父爱如山”。“父爱如山”是指父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，有时倒觉得是在惩罚。可父爱在我们心中印象最深，时效最长，感受最涩，受益最大。那是一座高高的山，做儿女的永远——在山的庇护下。父爱如山，山是无言的，父爱也是无言的，它体现在父亲的沉默寡言中，它体现在父亲的辛勤劳作中，它体现在父亲慈爱的眼睛中。</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生彭子宸的剪纸作品“寻光”。灵鹿，能来带长寿和福气的仙兽，浑身泛着淡淡的金光，只有洞天福地或仙家府第中才能见到，极少出没人间。</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生陈慧云的剪纸作品“四蛙抱福”。寓意多子多福、儿孙满堂。因青蛙中的“蛙”字谐音娃娃的“娃”，所以翡翠青蛙又寓意贵子临门、子孙满堂，寄托了人们祈求多子多孙、繁衍子嗣的美好愿望。</p> <p>这是滨江学校2018级7班学生何果珍的剪纸作品“十二生肖之一 ——马”中国古代，日行千里者，为马。旅之追随者，为马。沙场征战者，为马。从古至今，马在人们心目中一直占据着重要的地位。为此进而形成了用“马到成功”来给予亲友送去祝福的传统。此作品即是取此祝福之意精致而成的。所剪的马，生龙活虎，威风凛凛，一幅驰骋沙场胜利而归的气势。</p> <p>这是滨江学校2018级11班学生张云霞的剪纸作品“国家领导人——毛泽东”。毛泽东，字润之。国际共产主义运动领导者，政治家,军事家。1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。作为中华民族的领袖，伟大的无产阶级革命家，战略家和理论家，中国共产党，中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。</p> <p>这是滨江学校2018级9班学生焦欢欢的剪纸作品“房屋世界”。建筑反映的不只是建筑本身的造型和内部的空间关系。从建筑里你能解读到建筑大师的人生观和建筑说蕴涵的文化。从一个建筑看世界，你能从中领略到永恒。</p> <p>这是滨江学校2018级15班学生翟婷婷的剪纸作品“鸳鸯戏水”。鸳鸯，水鸟名，羽毛颜色美丽，形状像凫，但比凫小。雄的翼上有扇状饰羽。据说鸳鸯成对游弋，夜晚雌雄翼掩合颈相交，非常恩爱。更令人称奇的是，鸳鸯之间彼此非常忠贞，如果其中一只死去，另一只就永不再寻找新的配偶。因此之故，千百年来，鸳鸯一直是夫妻和睦相处、相亲相爱的美好象征，也是中国古代文艺作品中坚贞不移的纯洁爱情的化身，备受赞颂和推崇。自古以来，在“鸳侣”、“鸳盟”、“鸳衾”、“鸳鸯枕”、“鸳鸯剑”等词语中，都含有男女情爱的意思，“鸳鸯戏水”更是中国汉族民间艺人常见的创作题材，出现在年画、雕刻、剪纸等艺术领域。“鸳鸯戏水”寓意夫妻恩爱，同偕到老。</p> 开创社团的意义 <p>滨江学校开创剪纸社团旨在提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，丰富学生课外活动，培养学生的思维能力、动手能力、审美能力，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心、细心的优良品质，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活，帮助学生形成正确的审美观，陶冶情操。努力使学生从原先的“人人会剪纸、人人有作品”上升为“人人会创作”。促进学生的发散性思维和创新思维。体会艺术来源于生活的理念，实现将大自然或社会生活素材转变为剪纸作品。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，体验社团活动的乐趣，促进学生的艺术感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱和传承民间传统工艺的热情，将剪纸艺术发扬光大！</p>