普洱市墨江哈尼族自治县那哈乡小学开展低段组教研活动——听课评课

李岚

教师

我校

听课

学习

教研

评课

教学

老师

课堂教学

促进

公开课是教研活动的主要形式和重要载体，不仅是教师自我反思的对象，更是教师同行讨论的载体，可以促进教学的改革以及教师的专业成长，为更好的激发我校教师的学习热情，促进教师专业知识和技能的发展，对教学起一个正面导向作用。2020年6月9日在教学组长李增艳老师的组织下，李念副校长(负责人)、周严副校长(分管教育)、教科主任朱爽老师的带领下我校开展了低段组（1～4年级）教研活动——听课评课。

　　此次教研活动共分为公开课听课及评课两个部分，从听课到评课再到反思，有效促进了我校教师专业知识和技能的提升、进步。

　　一、听课环节

本活动主要由朱琳娜老师、朱海旭老师、李岚老师、李娅梅老师进行课堂教学，学校领导、低段组所有教师以及高年级组没课教师参与听课。

我校四位教师于课前都做了精心的准备，教学方法呈现灵活多样的特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，四位教师教学思路清晰、教学模式新颖，利用游戏、联系生活实际、图片等进行多样化的激趣导入，架起师生之间沟通的桥梁，取得了较好的效果，同学们对课堂内容也表现出了浓厚的兴趣，学生在快乐的学习氛围中得到了发展。

　　在教学过程中采用小组讨论等形式，把学习放回学生手中，促进学生的自主学习能力。

　　每一位参与听课的老师，都细心认真，在学习的同时，重要的是发现讲课教师的不足，并提出，促进我校教师的共同发展。

　　时间总是很短暂，但学习和努力永远在伴你前行。

　　二、评课环节

公开课的重要意义就是发现优点与不足，优点利于他人学习，不足利于自身改进与提升。

评课过程中周严副校长（分管教育）、教科主任朱爽老师及低段组所有教师对四位讲课教师的教学内容、教学方法、教学姿态等各个方面作出点评和精心指导，真正做到老教师指导新教师，新教师带动老教师的互动场面。

虽然在这次教研活动中，四位教师出现教学内容设计过多，没有更好的把学习放回学生手中，促进学生的自主性学习等不足之处，但是她们身上也有上课方式新颖，充分利用多媒体进行教学等优点值得我们学习。本次活动的开展有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间传、帮、带作用，同时也提高了我校教师的业务素质。

　　教师不断地学习与进步才能更好的促进学生的学习与进步，我们将一生奉献于此，带领万千学子砥砺前行。