凝聚集体智慧，打造理想课堂---记硼中集体备课活动

美友51139144

为了进一步提高我校教师的教育教学水平，6月12号日下午，各学科利用第八节课时间相继开展了集体备课活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识！ 语文组: 语文组共有任课教师4人。多位教师有着丰富的教育教育方法，近几年，语文组坚持“狠抓双基”“提升能力”的教学理念和路线，紧紧围绕“高效课堂”做文章，教学成绩逐年提升。 他们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师都能积极接纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计自己的教学方案。 数学组: 数学组现有专业教师4人，是一支年轻的队伍，是一支富有激情、创造力和团结进取的队伍。近几年，在经验丰富的司国生老师带领下，数学组利用各种形式和途径，培养和促进青年教师的专业成长，青年教师教育教学水平不断提高。数学组坚持“新课堂、新理念”教学策略与路线，紧紧围绕“高效课堂”做文章，教学成绩逐年提升。 集体备课期间，教师们谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短，最终达成共识。 外语组: 英语组现有专任教师5人，每位教师都爱岗敬业，为人师表，团结向上，积极投身于教育、教学改革的洪流中。教学特色鲜明，以培养学生的交际能力为教学的出发点和收缩点。在各年级广泛推广外语教学法，注重学法指导，最大限度地激发学生学习英语的积极性° 在英语小组内，大家深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。特别就单元教学目的三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等方面进行讨论发言。集体备课时，教师们积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和实施教案。 理化生组: 理化生组现有专业教师4人。老师们团结进取、朝气蓬勃、勤奋敬业、个性鲜明、探究合作。“勤奋和谐、协作进取”是理化生组特点。在长期的教学中，形成了自己独特的教学风格，以“问题式教学”为途径，以培养学生的学科思维能力为中心，以培养学生意识和责任感为己任，以提升学生的综合素质为目标，取得了较好的教学效果。 现在，理化生组里的青年教师迅速成长，中年教师炉火纯青，理化生组全体教师积极参与新课程改革，刻苦钻研，努力创新，争取有更大的成就。 政史地组: 政史地现有任课教师5人。全组教师团结进取，积极向上，认真钻研，成就显著。在教学中，政史地组教师注重培养学生的历史人文精神，对学生进行人生观和世界观的教育，引导学生掌握发展的基本规律，使用多种教学手段吸引学生学习兴趣，使学生学习杰出人物的优秀品质，继承和发扬中华民族传统。 教师们研讨了如何培养学生的思维能力。怎样引导学生学会利用资料和正确的方法解决问题，同时掌握历史与政治、地理的有机联系。 体艺组: 体艺组6人，近几年，体艺组利用多种形式和途径，培养和促进青年教师的专业成长，青年教师教育教学水平不断提高。课堂活泼有序，学生在欢声笑语中学习，锻炼。体育阳光活动之“励志健康跑”是我校一道亮丽的风景线。 集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展,为备课组这个重要组成机构在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时,也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。