六⑤班致家长的第七封信

Kathy 💋smile

亲爱的阅信人们： 周末好哇！疲惫辛苦了一周，愿你有一场酣睡，一份可口的食物，一件想做的事和一点与孩子的quality time！（亲子愉悦时光）。这个世界如此美好，与你而言，有大部分原因是“孩子”。愿您有激情，有动力，有甜蜜，有满足，皆是因为“这个你悉心呵护成长的孩子”。So：灵魂一问，上周你关注他/她了么？ 学校常规 1.周一升旗仪式上，杨主任的国旗下讲话，我们认真聆听，学做人，学做事！人才而已，先做人再成才。 2.本周语数外三科分别对近期的学习情况做了检测，我们欣喜地看到了孩子们的进步，也未部分停滞不前的孩子感到失望。 ———孩子，我们还会遇到很多的学生，而你，只有这一次遇见火炬小学老师的机会了——— 3.本周的辅导工作依然有条不紊地进行着，老师们使出浑身解数，孩子们也在努力汲取，家长们也能很好的配合，给我们大家点赞。希望下周继续哟。 4.本周我们集中学习了“社会主义核心价值观24字”。分别从国家层面，社会层面和个人层面，一次学习了三组词语。孩子们，用自己的思考进行了一次思维的碰撞，这让我觉得很难得。我们聊到了疫情，国家发展，教育本源等等。 ———这群孩子，调皮的时候让你火冒三丈；但还是可爱的存在，铿锵有力的语言让我看到了他们未来的样子，年轻，奋斗，无畏，真好！——— 精彩一览 　　本周队会课“学六一寄语，做向上少年”主题队会和与“核心价值观24字的精彩探讨”。 中队长的一声号令，队员们的严肃以待，队会的仪式感，蹭蹭蹭的出来了。其实，我们需要培养的就是孩子们这份严肃对待一切的态度。 奏唱队歌，我们斗志满满。虽然五音不全，音调节奏不一，但好在大家都张着嘴，感受着一份中队的力量。 激动时刻来了 我们谈“富强民主”，孩子们谈到疫情和黑人事件。谈到教育的不均衡和中西方教育的看法。尽管很还是存在很稚嫩的说辞，但真的可以有所得。毕竟未来靠他们了！ 疫情让我们看到了国家的团结，这是其他国家所无法达到的。有的新闻报道还摸黑我们中国，说我们造假，但是我们用现在的学习和生活，有力的反击了。（傅同学） 我们国家还需要更加强大，更大的发展。虽然我们比不赢像荷兰等国家的教育发展，但是我们看到了我们国家的地大物博，教育的发展前景，也看到了大家的努力。（冯同学） 黑人事件让我们看到了不平等，不民主。还是中国安全。（荣同学） 国外的教育也有区别，公立学校和私立学校的体制也是不一样的，并不是外国的，一切都好。（黄同学） 不知道怎么的，后来居然还扯出了夸美纽斯，班级授课，教育的起始点源于阶层垄断，但教育的发展是为了实现自我价值，为了“爱祖国，爱人民，为国家和人民贡献力量，有文明的品德更有远大的理想”。 承认我也担心自己过于年轻，有的时候很多度担心把握不够好。但至少希望通过中队这样的小阵地，听听孩子们心里的想法，让他们可以表达所想。用最纯撤透明的双眸去印刻世界的完美和缺陷。 放上几张午间休息的“摆拍”图，轻松愉悦一下吧。 助力教学，大胆尝试 本周尝试了一种新型的辅导模式：1+1*n。先卖个小关子，让我看看最后的效果，再来做反馈整理。 互帮互助，我能行。我学的慢一点，但我一定能学好。谢谢你哟，我亲爱的同学。 教师评语 语文：本周进行了两个单元的检测，两极分化比较明显，主要反映在学习状态的差别上。能认真完成老师布置的训练任务的，通常成绩相对稳定。但对于基础性的知识，不能够按照老师要求进行完成的，通常成绩不乐观。这个时间点对于孩子们来说其实极为关键，小升初选择学校只是迈入初中学习的第一步，更为关键的是，学生进入初中之后的学习状态。虽然这一学期剩下时间不多，但是为了保证孩子进入初中之后的顺利的适应并跟上大部队，甚至超越中间层的孩子，那就需要孩子保持一个比较良好的学习状态。可是近期反映出，孩子们课堂上精神状态不佳，孩子的作息是否得到了有效的保证，家长要起到监督的作用。本周延续之前几周的教学重点，主要进行了作文与阅读的专项训练。但孩子们课下的训练质量参差不齐，时间与精力的投入明显不一样。咱班孩子的主要问题就是基础不牢靠，学习投入度不够，包括在考试中，现在竟然出现了部分孩子整题整题的漏掉或者是空着不做。这样的状况很难保证孩子的学习成绩和之后的学习状态，对孩子学习习惯的破坏也是毁灭性的。在家里家长要督导孩子在完成学校布置的作业之后，仍要抽出时间进行自主复习。养成做笔记、勾画、批注的习惯。养成认真完成作业，对作业质量有要求的习惯。同时，现在的语文学习对阅读量的要求很高，孩子们还要有阅读课外书的习惯。咱班除个别孩子以外，自控能力和主动性都很差，这就需要家长投入更多的时间和精力，对孩子进行一个督导和监控。放羊式教育只会毁了孩子。 数学：本周进行了数的认识这一板块的测试，试题有一定难度。但考试结果也反映了不少问题。有成绩进步很大的，也有成绩下滑很严重的，老师布置了家长签字这一任务，就是希望家长们能及时关注孩子的学习状态，有孩子自己签字，家长不知晓的情况，平时学习也显得比较躁动，希望家长们密切关注孩子的情况，及时疏导，及时给予帮助。 英语：本周进行了六年级上下册的单词，短语和语法知识的梳理和讲练复习。大部分孩子表现不错。感谢家长给孩子们打印了复习资料，让孩子们能够把握小学的尾巴，巩固所学，内化提升。周五我们集中进行了六年级上下册的内容检测。付出了肯定有回报。希望下周孩子们继续努力，继续坚持不懈。当然，也存在部分同学，既没有书更没有资料的情况。也请家长们周末检查一下。语言学习是循序渐进的，四年级的时候我就说过了，而现在，我在大部分同学的身上看到了体现。 科学：本周系统地复习了六年级上下册的知识点。科学涵盖的知识广，涉及到的科目多！本学年涉及到物理（包括天体物理）、化学、生物等方面的知识，这些都需要孩子们用心去理解和记忆！ 音乐：本周进行了音乐唱歌检测，大部分孩子能够在音准节奏上把握不错，还有少部分稍微在音准上要差一点！需要改进，加油[加油]。 体育： 本周班级总结 1.本周的主题词“浮躁”，孩子们在学习上有所松懈，状态不好。希望家长们关注下具体的原因。另：为了让孩子们打起精神，老师们可能布置了一定量的抄写基础性作业，让孩子们长记性，希望家长们支持也严格要求孩子们一定要认真完成。基础没有捷径，请大家不要“疼惜”孩子，好记性有时候真的抵不过烂笔头。 2. 最近班级里掀起了一股“穿衣时尚流行风格”，但是很不合时宜哈。孩子们的个性彰显这无可厚非，但是学生要有学生的样子，学生要有学习的态度哈。希望家长们在家也认真引导下。 3.个人卫生要做好，防疫我们继续做。在学校可以不用佩戴口罩，但是上放学路上请一定佩戴好口罩哟。 家长支持老师，老师助力学生，这就是最好的家校配合。我们一起努力，一起为了您的孩子，我们的学生。 2010.6.13 六五班全体老师致