<p> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要依据，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为了进一步加强各学校毕业班教学质量的提升，促进片区联盟教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，真正树立以“课堂为本”、以“学生发展为本”的教学理念，争创教学典范，全面提高学校教学质量。</p><p> 为提高教育联盟内的教学质量，关注学生作业，特举行这次活动。通过展评学生作业及如何抓好毕业班教学研讨活动，促进教师、学生书写方面形成比、学、赶、超的氛围，提高书写质量，养成良好的书写习惯，有效推动良好教风、学风的形成，特举办这次活动。</p> <p> 本次活动由赵家集小学校长罗桂花主持。首先，大家对六年级作业进行了评比。</p> <p>（图为杨家庙学校教导主任张小峰对作业评比打分）</p> <p>（图为赵家集小学校长罗桂花对作业评比打分）</p> <p>（图为刘排坪小学校长王海华对作业评比打分）</p> <p>（图为图为张家寺教导主任张安平对作业评比打分）</p> <p> 最后，大家就“如何提高六年级成绩做了交流发言”。在发言中，大家说道：毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，因此提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重。在实施素质教育的今天，也许学生的成绩并不是学生素质的完全体现。然而，重视学习成绩，重视分数的现状告诉我们提高毕业班的成绩依然是当务之急。再过一个多月，就是毕业考试，现在我们即将进入复习阶段，这一阶段是关键阶段。复习好不好，关系到毕业成绩的好坏。</p><p> 一 抓思想教育，使学生乐学。</p><p> 到了毕业复习时候，学生往往出现思想混乱，特别是后进生厌学情绪会更高。我们必须做好学生的思想工作，使学生明确学习目的，树立正确的学习观。教师应注重和学生的情感沟通，用真情感化他们，谈话教育最有效，谈心话，聊家常，讲古今，道现实都行。多鼓励少批评，消除不良思想，克服对复习的畏难情绪，树立信心，养成良好的学习习惯，从而认真努力学习。只要我们做老师的心中装满学生，相信每位班主任、每位老师都能找到打开后三分之一学生心灵的钥匙。</p><p> 二 抓系统复习，使学生明“理”</p><p> 复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。纵观目前毕业班的复习，存在一些不良倾向：有的依教材顺序按部就班地机械复习；有的使用各种复习资料生搬硬靠；有的复习无计划，随意性很大。这样的复习耗时多，效率差，质量低。小学毕业班复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。</p><p> 复习课的特点一是“理”，对所有的知识进行系统的整理，使之“竖成线”、“横成片”达到提纲挈领的目的；特点二是“通”，融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。</p> <p> 在语文中，大家提到，阅读是提分的突破口:1.要抓住课文的重点进行教学，不断培养学生阅读能力。2.问题导读，引领学生会阅读。3.将考题融进阅读教学。4.阅读教学要注意写作特点的引导。5.不断练习，用实际练习来提高学生的阅读能力。</p> <p> 在数学中，大家提到:把数学知识内容分为“四大领域”－数与代数.空间与图形.统计与概率.实践与综合活动。在上复习课时，备课过程一定要认真钻研，老师要明确每一节复习课要梳理的所有知识点。做好家校联系，助推成绩提升。</p> <p> 在英语教学中，大家提到:1、上课把课文内容讲解的再详细一些，加强对学生词性转换方面的训练。2、对课文内容要求学生默写会。3、对学生进行句型转换的训练，尤其是一般疑问句的变法及由一般疑问句改划线部分提问的方法。4、个别句型的用法，如had better 、 want to do sth 等的具体用法。5、加强英语专题的专项训练,提高学生的答题能力和应用能力,训练要反复进行。6、注重学生笔记本的背诵。7、对英语书写要求规范美观，加强培优辅差，防止两级分化。</p> <p> 总之，小学毕业班复习方法各有千秋，需要我们在教学实践中不断的总结，提高，使总复习不以完成巩固知识，运用知识的任务为满足，而应该是有利于促进学生的全面均衡和持续性发展，全面提高教育教学质量。</p>