<p> 为进一步探索高效的集体备课思路，提高集体备课效率，完善集体备课模式，5月12日下午1点，蒋堂小学英语组在会议室进行了集体备课活动。</p><p> 主备教师郑翠芳老师在活动前，精心研读教材，搜索素材，为其他两位老师带来了一个对话课的教学设计——小学英语PEP四年级下册第四单元 Part A Let's talk.</p><p><br></p><p> </p> <p> 郑翠芳老师在讲解了教学设计之后，潘楚楚老师和陈佳佳老师从学情和教材的角度进行分析，并给出相应的修改意见。</p><p> 潘楚楚老师提到的设计要在深入理解本单元教材的基础上，结合教材图片，关注情境的真实性。陈佳佳从学情出发，提出教学设计需要简单直观明了，层次分明，从问题设计上多加考虑。</p> <p> 整个集体备课的过程对教师来说是一种学习、提升、修炼，这样的备课方式不但实现教师间彼此经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。</p>