<p> 经过漫长而又特殊的寒假过后，在做好防疫工作外的同时，也注重于幼儿的心理健康。对于幼儿返园的心理疏导。在6月5日全体教职工参加了培训，也落时到各班，在课堂上讲，和小朋友面对面聊天，更是给小朋友们一个大大的拥抱。</p> <p> 小朋友们正处在身心健康迅速发展的事情。其中不少压力已超过他们所负荷的程度。常常会引起自己的不安，危机重重的后果。教师们了解到情况后，为了进一步提高幼儿心理健康，素质，水平，提成了对对策性的建议。</p> <p> 0--6岁的幼儿的最佳教育时期，教育好的话，小朋友的能力将会得到充分的发展。因此，家长要加强儿童早期的独立性和自制力的训练。要抓住这一时期向孩子以早期智力开发和优良品德的早期熏陶。家长还应该设法让自己的主观愿望与孩子的客观实际一致，在实现主观期望过程中应该根据情况变化，及时进行调整，减轻孩子压力。这项工作需要老师和家长及时沟通，达到家园共识。</p> <p> 再次，在园内老师们积极配合园长安排，帮小朋友上了一节轻松愉快的心理讲座课。让小朋友们在轻松愉快的教学环境中，了解怎样去缓解自己的心理压力，并及时把自己的想法告诉家长或老师。在老师的教学中，也要求老师们改善自己的教育方式。在日常教学中多鼓励孩子，多对孩子说：你真棒，你真能干……积极开展心理健康教育，让幼儿大声说出自己的想法。最后要重视家园沟通的途径，多于班群，面对面多了解孩子的情况。</p> <p> 影响孩子的心理健康是错综复杂的，只有家园和孩子自身配合，综合管理，才能收到较好的效果。</p><p> 以上是快乐幼儿园对学生心理危机的自查报告。</p>