<p>“老师快看，看我搭的好看吗！”</p><p>“老师快看，我又搭了一个！”</p><p>“老师快看，这像什么？”</p><p>在教室里面区角搭建工作时，经常听到孩子们这样的声音，经常被孩子们搭建的图景而震撼到！看着他们的作品，感受得到孩子们脸上的快乐和满足！能自由创作的孩子是幸福的👍</p> <p>在室内孩子们开始做手工啦！培养孩子们的用手能力和锻炼他们的手上肌肉，通过手工有意识地发展和训练手的功能，加强孩子认识世界的能力和培养对生活的爱，由此增强心灵的力量。——手巧才能心灵💕</p> <p>“老师，我要做鳄鱼！”</p> <p>“老师，我想做小小的云彩！”</p> <p>孩子们在娃娃家体验不同的角色，去照顾小宝宝。</p> <p>孩子们在捏的过程中，每个人都是安静不说话的，老师不指导孩子如何造型捏塑，只与孩子们一起做，在反复使用陶泥时，带给孩子温暖感，在孩子专注捏塑创作的同时，也享受纯粹捏、揉、搓、拉等纯动作的快乐。</p> <p>孩子们自助选择美工区，进行绘画工作，体验绘画给自己带来的快乐。🌸</p> <p>湿水彩工作，水彩颜色的变化，是一种奇妙且深刻的心灵历程。帮助孩子与色彩相遇，颜色与颜色交融的过程中,让孩子体验到那惊奇的变化。在孩子享受、感受色彩及尝试玩色彩当中，色彩丰富了孩子的生命。湿水彩千变万化的美让孩子喜欢画画，并自然地由画画抒发自我的情感, 同时色彩引发孩子不同的感觉，在进行湿水彩的创作中，孩子体验到自我与色彩间情感的对话。</p> <p>孩子们专注的开始绘画工作。</p> <p>孩子们的户外体智能课程，训练强健幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力、塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。</p> <p>每个孩子都积极参与有趣的体智能课程，积极的与老师互动，在游戏过程中会为小朋友加油！累了也会坚持，看到孩子们的成长，觉得孩子们长大的。</p> <p>孩子们认真学习中👏</p> <p> 孩子们开始扔球的练习，扔的动作也是有意识，动作方面还需多加练习，注意换手扔球，多加练习我们左手扔的能力。</p> <p>我是小小足球⚽️运动员，学习踢的正确方法，我要射门啦！孩子们通过助力跑，再踢足球，一下就获分数，孩子们都很开心呢！⚽️</p> <p>孩子们每个小朋友一个圈圈，准备好了篮球接力跑，男生一队、女生一队，要开始一场速度的比拼啦！</p> <p>防疫课——七步洗洗手法，孩子们听的很认真，也会跟着老师专注的练习，邀请到的小朋友示范也做得很棒哦！</p> <p>户外进行活动的时候是呼出，户外更好玩，户外更开阔，孩子们的运动量足够，他们的运动觉、平衡觉自然发展得更好。</p> <p>户外观察和照顾小动物。</p>