【教育部中小学名校长领航工程“孙飞校长工作室”】继往开来谱新篇，携手向前再发展

夏雪

支教

教师

老师

甘洛县

教育部

工作

孙飞

校长

语文

徐修海

根据《教育部教师工作司关于开展四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动的通知》（教师司函〔2019〕41 号）和《山东省教育厅关于开展赴四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动的通知》要求，落实教育部、山东省教育厅、北京大学培养基地和枣庄市教育局的工作安排，教育部中小学名校长领航工程“孙飞校长工作室”选派侯成峰、陈晨、徐修海三位老师作为首批支教教师远赴凉山州甘洛县支教。 侯成峰、陈晨、徐修海三位同志踏实工作，认真负责，在教育教学方面示范引领，圆满地完成了在甘洛半年的支教任务。孙飞校长及三位支教教师受邀参加了“2020北京大学基础教育论坛”。孙飞校长作为特邀嘉宾参加会议，并在会上做了精彩的发言。侯成峰、陈晨、徐修海三位教师在会上受到表彰。 教育部教师工作司对支持支教工作的枣庄市教育部、枣庄市台儿庄区教育局致谢。

　　教育部教师工作司为三位支教教师颁发纪实荣誉证书。

继往开来 随着第一期支教工作的圆满结束，第二期支教工作也有序展开。随着疫情的缓解，“孙飞校长工作室”根据《教育部教师工作司关于开展四川省凉山彝族自治州教育帮扶行动第二批支教教师到岗任教的通知》 ，积极落实教育部工作安排，召开第二批支教教师会议。孙飞校长对第二期支教工作进行了细致的安排，同时为支教教师举行了欢送会。结合北京大学培养基地与甘洛县教体科局的要求，“孙飞校长工作室”三位支教教师如期顺利返岗。
三位支教教师在各自的岗位上，快速地熟悉工作要求，有条不紊地开展支教工作。这学期受疫情的影响，工作时间短，工作任务重。三位支教教师在做好各自班级教学的基础上，牢记教育部开展支教工作的宗旨，切实做好与当地老师的教研、交流工作。

送教下乡，让思维碰撞起来

配合甘洛县教科局的工作安排，徐修海和张娜两位老师精心备课，认真准备，课后与乡镇教师积极交流，在说课、评课、讲座中碰撞思维，教研效果良好。 徐修海老师，登上讲台就让全体同学和听课教师感到身为语文教师温文儒雅的气质。徐老师紧紧围绕语文要素展开教学，重在训练学生概括长文章的能力。通过徐老师别具一格的教学设计和娓娓动听的讲解，学生活跃起来，被这位博才多学的新老师吸引。徐老师的课也受到听课老师的好评。 张娜老师在甘洛县新市坝镇中心校、普昌镇中心小学开展送教下乡活动，活动采取与甘洛本土教师同课异构的方式进行，然后新市坝镇片区和普昌镇片区参加活动的教师分组开展了评课议课活动，最后张娜老师结合教材教法为老师们提供了接地气、具有可操作性的讲座。

校本教研，让研究多样起来

王继雪老师根据全国小学体育活力校园优秀案例征集评选活动办公室下达的《关于开展2020年全国小学体育活力校园优秀案例征集评选活动的通知》，结合四川省凉山彝族自治州甘洛县民族小学校民族特色，在教育部名校长领航工程北京大学基地孙飞名校长工作室王继雪老师的建议下，甘洛县民族小学校阿合钢铁校长统筹带领，成立了甘洛县民族小学校课题工作小组。 为了促进甘洛县民族小学语文教学工作的发展，提高教师的教学能力，张娜老师在语文教研活动中展示了一节接地气的示范课，不论从导入环节、字词句的巩固还是指导朗读、评价方式等，都使参与活动的老师有所收获。 徐修海老师为语文老师购买了管建刚老师的《一线教学》，全体语文老师共读一本书。民族小学的语文老师们在宋华妹组长的带领下，每日读书、打卡，将自己的读书心得和教学困惑在打卡群交流，创新了民族小学语文教研的新形式。

千师万家，让关爱丰富起来

结合民族小学开展的“千师万家”活动，三位支教老师积极响应，认真完成，利用周末时间进行家访。 通过家访，更深入地了解学生生活的各个方面，表达了对学生的关爱之心。一次微不足道的家访，对学生而言意义却不一样。多一分温暖的爱，陪伴共成长。