<p> 家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。渤海中学东校区把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展了“全覆盖”式家访活动。口罩遮住了脸，遮不住爱，分班、分组、分批错时的形式，受到了家长的欢迎。</p> 收获改进，助力成长。 教师、家长、学生三者共处绿荫下，微风徐徐，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的方法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。 他这样说： 她这样说： <p> 家访是因材施教的重要手段，家校共育，树林里的家访，夏日里的清爽，畅谈心里话，关注孩子的成长，加油打气。</p> 通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的，学生激动得落泪这样说。 李子树下，指点迷津。 学生、家长认真聆听中。 亲子交流，动情一刻。 <p> 本次家访以班主任为责任人，科任老师全部参与，覆盖全部学生家庭，不落一个，家访全部是面访，分组、分班、分批错时交流。</p> <p> 家访中，对学生的心理健康进行了摸排并做疏导工作。爱心合作，气氛和谐。家访中建议家长要把严格要求和爱的鼓励相结合，逐步增强孩子学习的自信心，不仅严格要求学习，还为学生搭建文体活动的平台。比如打篮球、踢足球、画画等，培养孩子的多种兴趣，开阔视野。同时和家长沟通，共同加强留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，形成健康良好的心理品质。</p> 走近家长，走近学生。走下讲台的老师，坐在家长身边，坐在学生身边，围成一个圆，畅所欲言，家长特喜欢。 家访，细致了解孩子的学生成长环境。与家长学生面对面的交流，了解了家长的期望与要求，进一步加强了家校联系，了解学生的想法，加深师生之间感情。家访进一步促进了教育教学工作的有效进行。<div> </div>