我愿做光明路学校阅读点灯人［第七期］（光明路学校少先大队部）

杨春

首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。 ——谢灵运《游赤石进帆海》 此时，正值六月，六月恍如仙境，令人心驰神往。望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡;望不尽的顷千绿色，万紫碧光。六月，景色迷人，杨柳矗立、河水波光粼粼，操场平坦整洁，教室飘逸梦想。 六月的初夏，此时，正好读书。 　读书，细雨润夜时，读上一章，很韵。 读书，花事垂垂中，读上一段，慢慢品味，很舒服。 读书，在鸟鸣声中，读上一篇，渐渐的，你会弄不清鸟鸣是发自书中，还是来自耳边：这真是一种享受。 阅读发起人彭校长 　　初见她，优雅端庄，和蔼可亲。再见她，温柔大方，风华绝代。我想，她淡淡又从容的微笑和仙女般非凡的气质，正是源自于一分一秒一日日一月月一年年的读书。因为书给了底气，熏陶了她至真、至美、至纯的情感，使她变得温文娴雅，善解人意，充满书卷气息。“腹有诗书气自华”，她就是素面朝天，走在花团簇锦的人中间，也格外引人注目，是气质是修养，是浑身流溢的书卷味，使她显得与众不同。她就是我们的彭慧校长，一个集美貌与智慧于一体的优秀女校长！在她的号召和引领下，一个个爱好阅读的教师也纷纷徜徉在知识的海洋…… 第七期阅读点灯人阅读点灯人之李红 李红，男，大学本科学历，中小学一级教师。最喜欢的一句话：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 阅读名著享受快乐阅读时光 读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本非常奇妙的书，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。他描写的故事十分让人神往。 在这本书中，一个14岁的农家小男孩，因为得罪了小精灵，被小精灵变成了一个拇指般的小人儿，他骑上家里的大雄鹅，随着一群大雁进行了一番奇妙的旅行. 在这次的旅行中，尼尔斯经历了许多。他欣赏了祖国的旖旎风光，增长了见识，结识了朋友，听了许多故事传说，还经历了种种艰难困苦。在旅行中，尼尔斯帮助大雄鹅解救小灰雁邓芬、帮助黑老鼠打败灰老鼠，帮助松鼠妈妈解救小松鼠园......尼尔斯原本非常调捣蛋，还经常欺负动物们，又不爱学习，是一个十分让父母头疼的孩子。但是在这次旅行中，她通过帮助别人，他不仅获得了快乐，还从动物们身上学到了不少知识，获得了不少启发。他逐渐改掉了自己的缺点，慢慢变成了一个聪明、善良、勇敢、坚强、乐于助人的好孩子。 相信所有的读者，看了这本书后，一定会十分向往变成尼尔斯那样的小人儿，也骑在大雄鹅身上，进行这么一番旅行。但我更相信，其实你们更向往变成一个好孩子，尼尔斯因为不断完善自我，变成一个更好的人，我们才会感觉到人生的意义，才会得到更多的幸福。你们说是不是呢？ 阅读点灯人之潘洁 潘洁，女，中小学一级教师，多年来，一直从事语文教学及班主任工作。我最喜欢的一段莎士比亚的名言:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　诵读国学经典传承中国文化　读《论语译注》有感 以前是不喜欢读《论语》之类的”古董“经典书籍的，觉得生涩难懂，也不符合时代潮流。而因我班孩子每天早晨读《论语》，我特选了杨伯峻先生的《论语译注》来读。读着读着，有些爱不释手，不仅是因为他把《论语》很好的诠释出来，也因此让我改变之前错误的想法，对中华名著产生了浓厚兴趣。 看杨先生的这部书，打开来马上就能了解到杨先生治学之严谨，对于研究之认真。《论语》中的文字，他不会随意解释任何一个字，如果不把这个字追根究底地想清楚，他是不会写在注释中的，所以，常常会发现，在注释文字中，关于一个字的解释，杨先生需要引经据典，甚至还要讲上一段故事，然后才告诉你，这就是他如此翻译这段文字的原因。可见，他对于这本书所倾注的心血是现在很多所谓教授所不能比拟的。 打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。 和孩子们一起共读《论语》，快乐着，享受着！ 阅读点灯人之余广 余广，女，本科学历，中小学二级教师。多年来，一直从事语文教学及班主任工作。我最喜欢的一句话:不轻言放弃，你一定是一个了不起的人物。 　　尊重、信任、理解每一个孩子 读《把整个心灵献给孩子》有感暑假期间，我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到了深深的洗礼。教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁。要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切告诉你，这一点对于我们老师来说尤为重要。事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助。而绝不是粗暴的批评和惩罚。人非圣贤，孰能无过，更何况我们面对的是一群孩子。作为语文老师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在语文课堂的情感艺术中得到熏陶，由此可见，我们爱学生赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他人，爱集体爱社会，从而达到受教育的目的。苏霍姆林斯基说:“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的角落。＂我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽自己在孩子们心中的形象。作为一名普通的教育工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样。努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想。为教育事业发展而忘我工作，学习他为孩子健康成长，鞠躬尽瘁的无私奉献精神，在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子。并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想这就是爱的价值，这就是爱的奉献。 阅读点灯人之李金凤 李金凤，女，本科学历，中小学二级教师，从教以来一直从事数学教育。我最喜欢的一句话就是：“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”。 吃得苦中苦，方为人上人 《平凡的世界》读后感 《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。 当我捧起它打开第一页时，就被一个雨雪描写的场面吸引住了：“……细朦朦的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷淋淋的飘洒着……”我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，描写了近十年的季节变化，相同的季节用不同的手法描写，让我惊叹不已。 陶醉在这些美景的描写中，我渐渐进入了故事。书中讲述了改革开放前后中国天翻地覆的变化，一些普通的人所演绎的平凡的故事。给我留下最深印象的是孙家两兄弟。哥哥孙少安，性情朴实忠厚，虽然文化程度不高，但脑袋灵活，勇于进取，经历重重磨难，最后终于走向成功。在上学时就受尽苦难的弟弟孙少平，视野开阔，不甘于待在农村，最终在煤炭事业中做出了卓越的贡献。他们的性格各不相同，但有一个共同的优点，就是这对兄弟都有一颗善良、进取的心。虽然出自贫寒的家庭，但正是这贫寒造就了他们的坚强，人们常说：“不吃苦中苦，难为人上人”。只有经过苦难的磨练，才能取得成就，这将给我们以后的人生道路上带来很大的益处。 书中穿插了各种交错复杂的爱情故事：少安的淳朴的农村爱情；少平的浪漫爱情；田润叶的曲折爱情；金波的草原恋歌爱情；田润生的超凡脱俗的爱情；真是包罗万象，各有特色，每一个故事都是那么感人和心动。这其中最让我感动的是李向前和田润叶动人肺腑的爱情，润叶在李向前残疾只后竟然能喜欢上他，精心照顾他，不抛弃不放弃，这是多么令人感动的啊！ 最让我欣赏的是，从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎样去生活，和我们对生活的态度，书中多次提到对人生的感叹，这可能是这本书的精髓所在。读了这些哲理性的语言，我心胸豁然开朗，所有对生活的迷惑和不解，都在这找到了答案，使我懂得了生活的真谛，过去曾经为自己的小小不公而怨天忧人，这些人生哲理让我醒悟，给了我启发，这是这本书给我的最大的体会。我们都是平凡人，但我们不能因为平凡而不去生活，我们要在自己平凡的生活中，勇敢的挑战，努力的进取，在平凡中创造出不平凡。 品读这本书，我对生活与苦难有了更深的认识，由衷的敬佩孙少平兄弟那种自强不息的精神。那个平凡的世界却孕育出了这样不平凡的人，这让我想到了一句话，把平凡的事情做好即不平凡，把简单的事情做好即不简单。现在的孩子生活条件好了，心理承受能力却差了，而现实的竞争力不论在学校还是在社会都在逐步增加，作为一名教师，我要在平时的教育教学中引导学生们学习那种自立自强，奋斗进取的精神，不论遇到什么挫折，都能很好的处理。 阅读点灯人之郭欢欢 郭欢欢大学本科学历。中小学二级教师。爱好:读书，健身。喜欢的一句话：读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 智慧和幻想的旅程 读《海底两万里》有感 在读完《海底两万里》后，我觉得它的作者儒勒。凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。 《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳着名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。没有做不到的，只有想不到的。 阅读点灯人之鄢静波 鄢静波，男，中小学二级教师。自担任班主任工作后，做事认真细致，为人踏实诚恳；父亲般的严厉中透着慈母般的爱。最喜欢《朱子治家格言》中的“伦常乖舛，立见消亡；德不配位，必有灾殃。”  雪国的纯净 读《雪国》有感 一直觉得雪是很奇妙的事物，明明寒冷彻骨，却又给人柔软的感觉。《雪国》也是，明明清冷无比，却又透出绝望般的丝丝温暖。 我曾经是为了爱情描写而看《雪国》，最后看见的却不是爱情，而是生命的脆弱渺小之忧伤。 还是无法说出心底的感受，毕竟，这是一本太棒的书。只能说，这份震撼，我也许一生都不会忘记。 回首昨天，我们不难发现，在通古搏今的大世界里，其实仍有许许多多我们认为已经很完美的东西，仍旧还需要那么一些极小甚至细微的东西进行一下精心的点缀，包括我们认为无法更改的记忆亦同样如此，《雪国》一书的出现就为我的记忆增添了一道绚丽的亮点，《雪国》一书已记不起是哪个假期读的了，大概距今已有许多时日了吧！然而书中精彩之处至今仍记忆尤新。 书中虽没有什么大的波澜，没有什么华丽的词语，却在幽艳，光润的文体底层，如同透过那细细的网眼，充分地展现出那充满透力的描写，仿佛从我们的内脏中像雾一样弥漫开来，并且渗透我门内心深处，使我迷雾内从中吸收到在其它书中所吸收不到的文学知识。 阅读点灯人之王蕾 王蕾，女，本科学历，中小学二级教师，一直从事小学英语教学工作。我最喜欢的一句话是:对于有些人来说，山顶是一个用来征服的地方，对于那座山来说，山顶用来积雪。 风雨天涯咫尺情怀 读《风雨天涯》有感     近来，一直在翻阅汪曾祺老人的《风雨天涯》，其实，喜欢汪老的文章源自大学期间在《青年文摘》上看过的一篇《跑警报》，看似漫不经心却实则蕴含深意的文笔让我久久不能忘怀。每每想起，无论内容还是文字仿佛都有着一种魔力，吸引着我更进一步地走进他的作品。      整本书最使我难忘的是联大教授们的治学精神和学术自由的空气。关于西南联大，之前，我只知道在那个特殊的年代，清华、北大、南开迁往西南大地联合办学，在中国近代史上，其地位和贡献绝不同一般，读了书中谈及有关西南联大的文章，这所令无数人敬仰的神圣学府形象在我心中也逐渐清晰起来。从这里走出的各方面大量的人才，后来作为中国建设的中流砥柱，成就了新中国的辉煌。在民族危亡时刻，联大教授们树起了为人师表的楷模，他们用身体力行地告诉我们什么叫“刚毅坚卓”。     游记随手记事，即景传情。没有刻意而为，没有惊天动地，所有的人情事物皆取自生活，不徐不疾，娓娓道来。尤记夜雨初霁，他坝上草原采蘑菇的连连惊喜；难忘他画的昆明人家门头上倒挂着的开着黄花的仙人掌，还说在那里这是常见的；他笔下的泰山云雾，浓到似乎扔个鸡蛋下去也不会沉底；他笔下的庄稼干净得像洗过、梳过一样。读他随意、随性的文字，更喜欢到他文字背后淡然和超脱的心境。 能像汪老一样有这样的雅趣、爱好可谓一大幸事。如今，城里人不辞长途跋涉，舟车劳顿涌向山里，只为寻一方山水胜景，觅一处宁静之地，好卸下那副笨重的壳，暂时安放疲于奔命的身心。在这里，不喧，不燥，不争，不怨。在这里，目之所遇，耳之所听，皆大自然的馈赠。    最后，我只想说：忙碌的生活中，能静下心来，手捧一卷书，在文字墨香里，领略无边风景，感怀他人的故事，且有所思悟的日子真好。 第一期阅读点灯人第二期阅读点灯人第三期阅读点灯人第四期阅读点灯人第五期阅读点灯人第六期阅读点灯人结语 　　一书一墨醉芳华，一字一词品墨雅。 低眉间提笔抒念，在无声的世界里，拨开世间的烟尘，将红尘往事编织成梦，在浅墨流痕的平仄里，任由墨阑珊，字蔓延，将入心的美景和心事，人生的唯美与沧桑，用文字氤氲着满笺心语，日复一日，年复一年，笔走红尘，在里细数流年。 图文编辑：杨春责任编辑：张丽总编辑：彭慧