2020.6.12 <p> 为了进一步加强疫情防控期间学生心理疏导，推动心理健康教育知识在校园的普及，引导学生关注生命健康，营造积极向上的校园文化氛围。2020年6月12日下午，我校利用班队会，开展了“阳光心理，阳光人生”为主题的活动。</p> <p> </p><p> 面对疫情，除了积极防控，做好积极的心理疏导也刻不容缓。乌丹实验小学本着防疫与育人相结合的原则，开学以来着力打造“每周一点心理学，准时与学生相约”、“家校积极沟通”、“心理课堂互动”、“文体活动相伴”的心理工作模式，开展生命健康安全教育，加强思想引导和心理疏导，同时以更高要求，更严标准，更大力度，抓实抓细心理健康，疏导调适，关爱帮扶，及个案跟踪，教育干预等各环节，帮助孩子提高心理健康知识水平，提升疫情期间学生心理的免疫能力，助推教育教学秩序恢复正常，切实保障学生健康成长。</p> <p> 古语云：用众人之力，则无不胜矣！复课以来，乌丹实验小学的全体教师倾心付出，着眼细节，关注学生健康，守护学生成长，帮助学生看见优点、看见努力、看见目标、看见自己、用心微笑、拔节成长，走进孩子的心灵。“一个阳光快乐的孩子，他（她）是一个能自主的孩子，他（她）有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置”。这是法国儿童教育学界共同认可的观点。通过班队会主题活动的开展，培养了学生阳光心理，远离阴暗的健康理念。</p> <p> 本次活动的开展，既帮助同学们正确的认识自我，给心灵解压，享受青春带来的美好和快乐，又让全校师生，时时关注自己的身心健康，为构建和谐心灵，和谐家庭，和谐校园，和谐社会，做一个健康幸福的人，产生了积极的影响。“阳光心理，阳光人生”成长之旅，使学生对疫后产生的不良心理反应，得到了有效的疏导和理解，使学生能够更好地适应未来的生活和学习。通过寻找、积累、强化、那些美好的积极的事物，是给学生的生活最甜蜜的礼物，每天都有收获、有爱、所以我们只有团结一致，举众人之力，防疫与育人并驾齐驱，才能共创美好的明天！</p> <p>供稿编辑：高秀敏 审核：刘志军</p>