还原教育本质，做有温度的校园—张户头小学青年教师风采

竹石先锋刘妍妍

孟子云：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。”梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”“名校之名，起于校力，重于名师云集、名师耕植。” 一所学校的教育要看师资。教育家陶行知说：“要有好的学校，先要有好的教师。”一所学校的发展与提高，离不开一支奋力进取的优秀教师队伍。 一所具有童年幸福感的学校---让孩子充分享受童年的天真与快乐；一所具有教师职业幸福感的学校---让教师真切享受职业内在尊严与幸福；一所具有高合作力的家长学校----让家长成为孩子成长合作者、见证者。 活泼、微笑、激励、抱负、责任、信任。是张户头小学老师们的名片，在这里，我们互帮互助，同舟共济；在这里，我们教学相长、求实创新；在这里，我们会用满腔的热情站稳讲台，会用一颗博爱的心对待学生。将枯燥的课堂，演绎成精彩的互动平台，学生喜欢，家长信赖。 张户头小学通过校本研修、课题研究、教学比赛、外出交流学习等多种形式，组成了一支青春靓丽、富有活力、德智双馨、业务精湛、敢争一流的教师团队，让我们先睹为快吧！ 郑江姗老师于2017年毕业于滨州学院学前教育专业，曾获得宁津县教育局舞蹈大赛一等奖。 多次参加县里举办的舞蹈比赛和文艺汇演。 活泼开朗有爱心，奇思妙想有想法。兴趣广泛爱分享，学习上进不落下，做人做事做学问，踏实奋进肯深挖。 钢琴、绘画、手工制作、舞蹈、音乐……作为一名优秀的幼儿园老师，江姗简直说是无所不能，同时她还会关注到每一个小朋友的内心，更会去关注孩子身心健康。 听着小朋友们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，所有的疲惫都顿时烟消云散了。 善于引导，则能引得花开。 郑老师说：“希望自己能花含诗韵，诗含花香，希望我能花香满溢衣。” 有颜🌸秀外慧中，气质高雅；有料💡课堂教学真实真诚，有才有料；有趣💁用一颗有趣的灵魂，引领一群有趣的孩子，经历一段有趣的人生。 蔡程程老师2018年毕业于德州学院汉语言文学专业，学士学位，山东省优秀毕业生。爱好读书，擅长写作、朗诵。教育格言：向阳而生，不负韶华！ 擅长观察与激发孩子学习潜能，注重培养孩子学习语文的兴趣。注重学生个性化发展，能因材施教。治学严谨，语文学科专业知识深厚。她的理念是，师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。低头读书，抬头教书，生活工作，人间诗意，教书育人，人生难得。 郭学玲老师2013年毕业于青岛大学英语专业，学士学位，英语专业八级。她对于英语教学有自己独特的方式。灵动活泼的课堂氛围和幽默风趣的教学风格深得学生喜爱，具有良好的专业素养和丰富的教学经验，英语口语标准流畅，善于利用音乐，故事场景等方法激发学生对英语的兴趣和热爱，在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。 和蔼可亲，性格开朗，酷爱音乐，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自我的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象。郭老师不仅温柔更是柔中有刚。对待学生很是负责，要求学生养成良好的学习习惯，刻苦认真专心学习，还要遵守纪律。 <h1 style="text-align: justify;">杨胜荣老师毕业于曲阜师范大学汉语言文学专业，工作中认真钻研、淡泊名利、服务同事、关爱学生，认真做一名合格教师。现在杨老师是宁津县第二期竹石青年教育干部成员之一。他的教育格言是非学无以立身,非教无以立国。</h1> 靳美月老师2018年毕业于德州学院学前教育专业，参加工作以来， 兢兢业业，认真负责，深得学生的喜爱，她永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 她的教学理念是方法与态度同等重要，让学生爱学，乐学。 教育格言：心存高远，意守平常。桃李无言，下自成蹊。她坚信每一个孩子都是一粒种子。愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 姜鹏老师2013年毕业于山东师范大学，学生时代，积极上进，曾获得国家奖学金，毕业后对于工作，兢兢业业，实现了由学生到老师的转变，逐渐成熟起来，有着高度的工作激情和充沛的精力，他深知每一个学生都与众不同，关爱与鼓励是激发学生自身潜能的关键，良好行为习惯的养成对于学习成长至关重要！他相信，只要努力，一切皆有可能，相信自己，终能创造奇迹！ 教育格言：勤奋踏实，守善求真，化育桃李。 姜老师满怀真诚，以真心、慧心、爱心赢得了学生的认可。时刻将“教学教德，育人育心。用爱执教，以诚待人”作为教育准则。 赵可足老师毕业于德州学院，小学数学专业，他有着多年的小学数学教学经验，有丰富的课堂经验，创建了单位相同消减法。找一法，关键字词法，等一系列教法、学法。漫漫教育路，他始终秉承用智慧教书，传道解惑；用情感育人，润物无声。他说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。 不飘、不浮、不急、不躁，赵老师内心充实，待人诚恳，做事踏实，真诚和扎实的教学方法总能赢得学生尊重和家长的信赖。再小的事情他也会一丝不苟地完成，总能默默无闻地为学生、为学校增添点点光芒。 姚龙芹老师毕业于济宁学院，语文教育专业，工作以来，在教学实践中形成了“以学生为主体，教师为主导，在快乐的学习环境中掌握知识”的教学风格，始终坚持以学生为主体的教学理念，讲课亲切自然，朴素无华，深受许多师生的好评和喜爱。 在担任教师的6年间，姚老师坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既怕她，又格外亲近她，有什么心里话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 她说，希望用爱心、耐心和责任心，让每一个学生都得到爱的滋润、知识的浇灌。 刘妍妍老师毕业于潍坊教育学院，英语教育专业。工作中通过老师们的帮助和自己的努力，逐步构成了自我的教学风格，师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参与英语活动。 左手情右手爱。情是对教育事业执着的责任，爱是对学生一视同仁、无私正确的爱。我希望的教育是让孩子像个孩子，静静地享受，静静地收获。 我们经常开展丰富多彩、扎实有效的校本教研活动。听课、评课；以老带新、虚心请教、共同探讨；激励学生、个性培养。同时，我校把学生的心理健康教育放在重中之重的地位，因为良好的心理是学生成长的关键。 真正的教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云。我们会凭着对教育的深刻理解，对教育事业的执着追求，用心将生命的记忆谱写成教学的新篇章。 做有温度的通识教育，做有温度的校园。创新格物致知，笃信知行合一。张户头小学会根植中国文化精神，建立儿童由自然到科学、人文的完整认知，培育有见识的世界卓越公民。 有爱的学校，环境是明丽的，课程是丰富的，课堂是生态的，学生是幸福的，教师是智慧的。而这些体现在学校的每一个时间与地点的坐标上，都是用爱书写的温暖。 学生培养目标：有教养高品质小公民；有一副健康优美的体魄和一个积极健康的心态；有良好的个人习惯；有较强的自理能力；有一定的文学底蕴；有坚实的个人基本功；有较丰富的社会实践经验。 桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。以身作则，率先垂范，桃李不言下自成蹊的无声力量。身教重于言教，为人诚恳，为人诚挚，强烈的感召力自会感染学生。 学生誓词：我奋斗，我坚强，我是田云一朵花，努力绽放，芬芳田园。做娇嫩萌动的小苗，茁壮成长。做志在长空的雄鹰，展翅翱翔。 教师誓词：我努力，我奉献，我是田园耕耘者，站三尺讲台，培养国之栋梁，化一丝春雨，滋润知识的心田。做一秉红烛，照亮前进的路。 “青青园中葵，朝露待日晞”春暖花开，万物从睡梦中惊醒，田园里的各种植物也在竞相成长，花朵竞相开放，学生正像这茁壮成长的植物，在张户头小学这片沃土中尽情的汲取营养，在老师那阳光般的爱意中尽情的成长。 “育”本义养子使作善也，现义教导、教育。作为教师，我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，勤勤恳恳的去培养人才，让学生享受学习带来的快乐，让张户头小学这片田园更缤纷灿烂。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”面对新课程改革的到来，张户头小学全体教师以满腔的斗志与激情积极投身于教育改革中，确立了“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”为主题的教研思路，力图实现以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，全体教师正用拳拳爱生之心，为孩子们的成长和梦想保驾护航。 聚一群有温度的人，建一个有温度的家！办有温度的教育！愿将来走出校园的每一位孩子，都成长为有温度、有力量的祖国接班人！