美美学摄影之九：善用光影塑造优美影像

美美

……翔哥摄影学堂，手机摄影课程陪读营，第九课作业……

我是翔哥手机摄影课陪读营的美美。

欢迎你阅读我的学摄影系列美篇。

如果你懂摄影并爱摄影，请对我的图片进行点赞和评论，让我进步更快。

如果你欣赏文字，请给点赞和指导，鼓励我继续编写《美美学摄影》系列美篇。

作业布置

第九课、《善用光影塑造优美影像》作业

作业要求：

1、听一遍手机摄影第九课，并简明扼要地整理“听课笔记”。如果能用思维导图形式做笔记最好。

 

2、利用侧光(光线从侧面照射过来）拍摄人物、花卉、静物等。要求:充分利用侧光的特点制造立体感。建议:如果主体曝光不足，可以使用反光板。

 

3、利用逆光(光线从背后照射过来）拍摄人物、花卉、静物等。要求:充分利用逆光的特点制造透明感和立体感。建议:如果主体曝光不足，可以使用曝光补偿。

 

4、观看纪录片《舌尖上的中国》学习其中的光线运用，截图三幅，并分析其中的光线使用（选做题）。

 

作业要求：

1、学到本领是自己的，不要为了交作业而完成作业，要为了学会。

2、努力把作业中的照片拍成摄影作品，这样你会成长更快。大家可以每天做一两个构图练习，每次练习不做到位誓不罢休。

3、每幅照片努力做到画面清晰，明暗适中。画面干净。不要加框、配字。但可适当剪裁、调整明暗色彩。

 

听课笔记



侧光练习

侧光：光线从被摄主体（人物、花、静物等）侧面照过来，利用侧光特点制造画面的立体感。

图一

图一，光线从美女的左后侧照来，其左侧受光，变得明亮；右侧背光，较暗。明暗反差让其脸部视觉变小，身材变得更加高挑，婷婷玉立。

图二

图二，光线从花的左边照来，左边光亮，右边背光较暗，明暗对比使花产生立体感。花在温暖阳光照耀下，展现出勃勃生机。

图三

图三，书桌的正前方有一缕空书架，光线透过书架从书桌的正前方射来，拍摄者站在书桌的右侧拍摄，映在白墙、书桌、地面的光影产生立体效果，制造出“一墙书店”的主题氛围。

逆光练习



逆光：光线从被摄主体（人物、花、静物等）背面照过来，利用逆光特点制造画面的透明感和立体感。

图四

图四光线从人物的背部照来，光线穿过其长发间隙、褛空衣服呈现透亮光泽，从而给人以透明和立体的感觉。

在逆光效果下，人物呈现一种梦幻迷人的形象。

图五

图五侧逆光照射到玻璃窗户及荷花、荷叶，花瓶、光影落在花、叶、桌子上产生通透和立体感。

图六

图六侧逆光照到小鸟身上，使其漂亮的羽毛通透晶亮，侧逆光照在淡蓝及淡黄的玻璃杯上产生通透光泽，鸟笼的鸟和杯呈现唯美画面。

总结：光线是什么？光是摄影的灵魂，是摄影师的画笔，我们有时候不是拍具体的人（物），而是拍光线在人（物）身上投射的效果（反映），所以要善用光影来塑造优美影像。

观看影片并截图三张分析其用光

截图一

截图一：用逆光。为表现主体的“肉细刺少”特征，运用逆光制造通透明亮的效果，让食客产生直观感受。

截图二

截图二：釆用逆光。为表现“阳江海陵岛码头热闹非凡”的主题，选用了俯拍角度，运用逆光表现前景、中景、远景的层次(立体感），特别是鱼船之间的层次。

截图三

截图三：釆用侧逆光。为表现米饭的晶莹饱满及美观，釆用侧逆光来表现米饭的通透和立体感。

总结：摄影作品是需要构思的，既要考虑内容又要考虑形式美，即内容与形式的完美融合。拍摄主题确定后，要了解拍摄主体的特征（主体是主题的载体），再根据主体的特征及主题需要，运用不同的光影来塑造优美影像。

若您看了我的学习摄影系列美篇，也想学习手机摄影，请扫描下图中的二维码，进入30节的学习课程，让我们一起用手机记录生活中的美吧。

亲爱的朋友：

如果您觉得我的文章对您有帮助，

请随意打赏（不要送花）。

您的支持将鼓励我继续创作！

美美学摄影之八：摄影构图学习