<p> 美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体、劳的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量。</p> <p> 美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，小学美术课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，仍然会有自己一片湛蓝的天空，也一定会为培养出一大批合格人才。</p> <p> 美术课是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。美术课教学与其它学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。</p> <p>课堂作业</p> <p>室外美术课</p> <p>二课学生素描作品</p><p>作者：余正当、赵悦、代成梅、常润洁、韩语</p> <p>作者：马苏木、刘正阳、李梦鋆、赵淑慧</p> <p> 儿童版画是美术教育的重要组成部分,它在培养儿童创新意识和实践能力方面是其他课业形式所不能替代的。儿童版画是绘画与手工劳作相结合的艺术。</p> <p> 版画教学在工具的运用、表现的手法和使用的材料方面有着其独特的语言形态,它与造型艺术有相同之处,又有着独有的 版与印 ,足够引起学生的注意和超强的兴趣,让学生自觉地参与到教学中来,同时,在这个过程中也让学生的动手能力等各方面得到培养。</p> <p>二课活动</p> <p>套色木刻版画作品</p><p>作者：高敏、安玲艳</p> <p>版画作品</p><p>作者：余正当、何丁依蕊、何佳佳、陈静姝</p> <p>黑白木刻版画作品</p><p>作者：吴婷婷、马苏木、丁晶、金瑞</p> <p>套色木刻版画作品</p><p>作者：赵悦、马玲、史梦荣、索瑞琴</p> <p> 美育，从小学美术教学开始，就渗透于其中，通过让孩子们对美的形象的感知，培养孩子们创造美的能力，并逐渐过渡到帮助孩子们发现生活中的美好形象、美好事物，及美好的思想行为，帮助孩子树立积极向上的价值观、世界观，充分发挥这门课程的审美教化作用。</p> <p>图：王苓 </p><p>文：王苓 </p><p>审核：胡清英</p><p>单位：第十师一八四团中学</p>