新学期以来，为进一步推进课程改革，更新教师教育理念，提高教育教学质量，我校在教研方面持续发力，勇于创新，力求取得更大进步。在大家的一致努力下，我校教师在教材处理、教学流程设计、课堂驾驭、灵活处理课堂突发事件等方面的能力有了明显的提高，教研意识显著增强；但教师在注重教学实用性的同时，对经验的理论概括和抽象概念的深入思考却相对缺乏。此时，追随更多优秀同行的引领示范之外，获得专家的专业指导和启发是老师们普遍的心声。大家翘首以盼！<h3> 6月12日，晴空万里，校外一片绿野，校内满园清新，乡村一派迷人景致，更喜贵客今日临门。<font color="#333333">文山州教育科学研究所侬所长、杨副所长和其他几位老师<font style="">应邀到我校开展调研并指导工作。</font></font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 早上七个科目的教研员随堂听了我校教师的12节家常课，同时也给我们带来了2节精彩的示范课。</font></h3> 任正康老师给我们展示了一节非常精彩的阅读课，这节课以Travel为主题，<font color="#333333">阅读理解的文章标题为My Trip，</font>文中的主人翁正是任老师本人。他通过自我介绍自然引入课文内容，授课过程中任老师对学生循循善诱，由浅入深地给予启发。不同于传统课的按部就班和照本宣科，任老师的课展示了新的教学理念，让老师们感受到了“整合教材教思想”的奇妙。 <h3>文山州教研所的王婷婷老师、文山州名师工作室的王红梅老师以及李廷仙老师参与小学语文组教研活动。李老师为德小语文组的老师带来了一节精彩的示范课，她教态端庄、语气和蔼，语速适中，声音抑扬顿挫；在教学资源的整合、教材的理解、课堂氛围的营造、学生情绪的调动等方面表现出了扎实的教学基本功和理论素养，课堂上闪现的诸多亮点以及她本人鲜明的教学风格让人印象深刻。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">代巧丽老师的英语随堂课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">黄晓云老师的地理讲练课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">雷加荣老师的地理复习课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">徐丽波老师的生物随堂课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">许云飞老师的生物随堂课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">熊代涵老师的物理实验</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">王鹏老师的物理实验课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">各教研组都认真组织老师听课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 此次活动即听即评，各位专家老师的参与和调动，作出的中肯评价和全面点拨，是专业而具有指导性的；在活跃了我校教研氛围的同时，他们带来的先进理念和许多合理化建议，老师们进一步理解内化后将受用终生。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 下午我们有幸聆听了杨副所长、黄弘兴老师和陈昭惠老师分别带来的精彩专题讲座。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">黄弘兴老师：《课堂观测——走向专业的听评课》</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 黄老师在讲座上分享了上午参与听评课活动的感受，欣慰地说我校语文组教师开诚布公的点评、浓烈的教研氛围和团队合作文化给他留下深刻印象，度过了一个令人愉悦的上午。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 随后，黄老师为我们剖析了当前听评课存在的问题及原因并给出合理化建议。他强调说听评课时常见的散漫化、表面化、作秀化、一刀切、无准备、少对话等情况必将严重影响学校教研活动的有效开展。倡导教师要站在时代前沿，以全新的思想理念来适应教育目标的不断发展和变化。同时，黄老师根据自己研究所得，以课堂观察为切入点为大家提供了解决问题的参考。他详细介绍了课堂观察的性质意义、理论构架、类型以及实施程序；就如何议课提出独特见解，并归纳了7条议课的基本原则。形象的指出缺乏课程意识就像弼马温上天宫还欠点火候。最后，黄老师鼓励老师们熟读课标和大纲，找准评价的尺子，老师的生命力在于独特的个人魅力和教学特色，大家唯有改变紧盯“细枝末节”式的切磋，不断提升专业水准，具备更高的理论素养，才能作出“画龙点睛”般的点评，从而实现双赢。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">杨天星老师：《课题研究是教师专业发展的高速路》</p></font></h3> <h3>杨副所长在讲座中强调，课题研究是教师教育科研的较高呈现形态，是探索科学施教的途径，是提升教育质量保证，是教师专业成长的重要方式，也是校本教研的重要内容；同时，他还给我们详细讲述了课题研究的申报过程。号召大家不仅要教好书，也要积极参与课题研究，用研究来引领教学的发展，全面提升教学质量。
<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">陈昭惠老师：《让改革在争议中阔步前行》</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 陈老师在讲座开始之前，给大家展示了这样一幅图，图片上摄影师善于从不同的角度去捕捉不同的美。映射出我们教师在教书的过程中，看待学生从不同的角度去看，定会发现每位学生的闪光点！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>
陈老师讲述“改革”这个永不过时的话题，提醒大家新的课程和高考制度改革近在咫尺，指出尽快着手分析课程改革后的教育走向将以其前瞻性体现出重大现实意义。她鼓励教师要积极求变应变，不断突破自我的局限性；以更广阔的视野、更多位的视角从理论上把握住课程的本质，树立课程意识，为迎接改革带来的更高要求和巨大挑战做好准备。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 此次活动由我校教科室精心组织，短短一天的时间，老师们在参与随堂听课、示范课、课后互动研讨、教研员点评、专题讲座等活动中，如沐春风，精神无不为之振奋。 金成光校长在最后发言时也感受颇丰，欣喜于道路前方的豁然开朗。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">——The end——</p><p>摄影/熊艳 王相武</p><p>信息员/李顺丽 陶开兰 黄晓云 左琼秀 刘菊 </p><p>供稿/周燕娜 </p><p>编辑/熊艳</p><p>审核/校办室</p><p>签发/金成光</p></font></h3>