线上教学周小结（6.8-6.12）

蟑螂恶霸

武汉的“疫情”遍及九州，三晋之地也未能幸免。现在 “停课不停学”的教学方针影响下一学期即将结束，感慨颇多。本周工作总结如下： 在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。具体步骤如下：　　 　　　一、认真备课、面向全体授课　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，个性是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不一样学生，利用不一样方法进行教导。　　　 　　　二、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投入到学习中去。 　　 三、学法，帮忙学生寻找学法规律。　　在我的英语课堂教学中，我都帮忙学生寻找学法规律，使能够运用规律，在短内，所学的知识，学习。　　　　 　　四、在批改作业方面。 学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。　　　　 五、讲解了英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。 对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只网络延迟等客观困难，课堂气氛没有在学校面对面时活跃。对每个学生也针对具体问题，区别对待。 　　 　　六、关注学生的学习状况。　　英语语言要多在中运用，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。　　　 　　七、“偏爱”后进生，“培优补差”工作。　　我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，，在课堂上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。　　　　 　　当然我也存在不足。如：　　1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。　　2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。 由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足，在处理这些问题上也有一些缺陷，同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。 立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本周教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。