<p> 立足课堂主阵地，聚焦数学核心素养，着力打造个性化、特色化、精品型和高效型课堂。2020年6月10日上午，实验小学数学名师工作室开展了“核心素养下，学生运算能力培养”的主题研讨活动。</p> <p> 本次活动在江杰老师执教的《整百，整千数加减法》中拉开序幕。江老师从学生已有的生活经验和知识着手，引导学生全身心投入到数学学习中，使学生在一个生动愉悦的氛围中学习，学生不仅学习了知识更体会到了学习数学的快乐！</p> <p>瞧！孩子们特别认真，听的可仔细了！</p> <p> 第二节课，是由孙秀老师上的一节同课异构课。孙老师把“话语权”交给学生，让学生积极思考，大胆尝试说算法，在主动探索中获取成功的喜悦。</p><p><br></p> <p>看，孩子们的学习激情真高！</p> <p> 工作室的老师们也听的津津有味，笔记做的特别详细！</p> <p> 课后，低段主持人邱小春老师给我们带来了《数学核心素养下学生运算能力的培养》专题培训。我们要用数学核心思想理念来武装自己，在教学中从多角度、多维度来渗透这种核心思想，让学生在学习知识的同时也掌握了方法，把握了关键，提高了能力。</p> <p> 高段主持人朱红军老师也带来了《小学生课堂建模策略》专题培训。朱老师从具体的课例培养学生的建模能力，让学生经历建模的过程，并有意识地为学生建模能力的发展提供平台。</p> <p> 随后，江杰老师和孙秀老师进行说课，分别阐述了教学设计意图，并结合课堂落实情况作了反思。</p> <p> 工作室的教师们对这两节课进行了精彩的评课，各抒己见，真正的将本次活动落到实处，也将气氛推向了高潮！</p> <p> 最后，胡传锡校长做了总结指导并提出了希望。1.活动主题更突出。2.参与度更广。3.形式更新颖。4.准备更充分。</p> <p> 通过本次研讨活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长！</p> <p>供稿：邱小春 吴陶</p><p>编辑：朱红军 吴陶</p><p>审核：李建军</p>