在线家教课堂（第25期）：怎样培养孩子开朗乐观的性格

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编者按:人生很难一帆风顺，困难和挑战总会不期而遇。不管我们愿不愿意，困难和挑战都需要我们积极面对。但对于性格开朗乐观的孩子来说，“困难”或许只是生命成长的营养剂，“挑战”更像是一场游戏中令人兴奋的“关卡”；可对于一些缺乏自信或略显封闭的孩子而言，“挑战”仿佛是座令人生畏的高山难以攀越，“困难”如同世界末日让人沮丧，甚至失去走下去的信心和希望。为此，家长们都希望养出一个乐观开朗的孩子，在这个问题上，我们需要关注的恰恰不是孩子，而是家庭的教养环境。环境对了，孩子就对了。为此，我们特邀来自武汉市江夏区实验小学的青年教师王琪用她个人的成长体会，为家长和孩子们导航支招！ 点击播放键即可观看视频主讲者:武汉市江夏区实验小学王琪 点击播放键即可收听音频朗读者:武汉市江夏区藏龙中学何思维 　　在我们的生活中，很多孩子平时沉默寡言，不善于表达自己内心的想法，就是和小朋友玩游戏，也要大人陪着一起玩……这样的孩子，情感得不到很好的交流，基本的语言表达方面更是让家长头疼。看到“别人家的孩子”能说会道、活泼开朗，而自家的孩子沉默寡言、一点都不出众，该怎么办呢？ 今天我们就来从以下三个方面谈谈这个话题。 一、要更新观念：每个孩子都是不一样的 父母都希望自己的孩子是最优秀的，总是不自觉地拿自家孩子去跟周围的孩子比，美其名曰“取长补短”。孩子们最不愿听到的一句话就是——你看看“谁谁谁”！曾经有一则很火的微信“别人家的孩子”，是孩子们写给家长的，里面说到，有一种奇特的生物叫“别人家的孩子”，这种生物不玩游戏、不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一……这样的比较，表面上看，孩子似乎积极响应，实际上，他们内心并不意愿。他们之所以响应，更多的是为了努力做得更好，希望能得到我们的认可，赢得我们更多的爱，换句话说就是他们在努力活成我们喜欢的样子。 其实，每个孩子都是不一样的种子，他们花期不同，结的果子也不同。我们不能指望一株植物既能长出黄瓜，又能结出西红柿。所以，家长朋友一定要放平心态，好好照料好孩子这株“独有的品种”，哪怕开花结果可能会迟一点，但也坚信他是独一无二的。 二、要了解孩子：自家的孩子也是在生长的 每个孩子都有其自身的发展规律，作为父母一定要多去了解他们内心的想法，观察孩子的一举一动，多一些倾听、鼓励与支持。 爱迪生上学才3个月就被老师责令退学，如果他的母亲也对爱迪生失去信心和耐心，那么就不会有今天的发明大王;爱因斯坦4岁多还不会说话，上小学后也被认为是低能儿，但他父亲的耐心的鼓励一直推动着他不断取得进步；小时候的达尔文在父亲的眼里简直是游手好闲之辈，整天打鸟、玩狗，抓虫子，但最后还是放弃让孩子学医的愿望而把自己融到孩子的爱好中去。但其实在现实生活中遇到问题时，很多父母根本不去了解孩子，也没有遵循孩子身心发展规律，而是一味的责备，那么培养出来的孩子也会极度自卑与消极，最后只能让孩子越来越远离你的期望。 三、要试着引导：孩子的阳光需要指导 孩子拥有广泛的兴趣爱好，才更容易拥有快乐的性格。家长要顺应孩子的特点，让他们能够自主选择，并给孩子提供必要的引导和帮助。培养孩子的兴趣，可以是阅读、绘画、舞蹈等有趣、充实的活动。 给大家讲一个我的故事： 其实我从小是个性格内向，不太自信的小朋友。在读四年级的有一天，我去一个好朋友家里玩，她给我们带来了一段古筝表演，当时我特别羡慕，心想要是我也会该多好啊！回到家后，我鼓起勇气对妈妈说：“我也想学古筝。”没想到妈妈很快便答应了，第二天就带我去琴行咨询课程，没过多久，我也拥有了一架属于自己的古筝。几年下来，不仅古筝成为了我的一大特长，我还学习了很多与音乐相关的知识，更可喜的是我似乎变成了另外一个人，一个爱笑、爱说、爱表演的阳光女孩。 其实，当孩子获得了越来越多的成就感时，他就会变得积极、自信、乐观。孩子的智商或许是天生不可控的，但情商、脾气、性格则更多是后天的养成，所以我们要试着引导孩子们成为一个阳光向上的少年。 作为父母，我们都希望孩子快乐、乐观，但是乐观并不是一件礼物，可以轻松地拿来送给孩子，而是需要从小培养孩子树立一种人生态度。只有懂得如何培养乐观积极的孩子，才能使他们自信乐观，拥有一个充满希望的未来。 策划: 武汉市江夏区实验小学 江夏区中小学“德育名师工作联盟” 江夏区中小学“青年班主任工作坊”