<p> 绿草已芳菲，夏日已葱茏。阔别半年余，再度来相逢。</p><p> 在企盼许久之后，我们终于迎来了这个与众不同的开学季。</p><p> 线上教学效果如何？如何衔接至关重要。</p><p> 我们502团队在双阳区教育局复课衔接方案引领下，在小教部组织的“衔接—融合---赋能”经验共享论坛启发下。</p><p> 大家共谋商讨，集思广益。</p><p> 一、 确定主题 </p><p> 研修的目的，就是为了敦促教学。而基于实际的主题研修，才会让教师在工作中心中有指向，脚下有力量。</p><p> 经过大家共同研讨，502团队结合五年级组6月8日复课的实际情况，确定本次研修的主题为《 “线上教学+实际教学”有效衔接》</p><p><br></p> <p><br></p><p> 二、分工落实 </p><p> 研修主题明确方向后，大家立刻进入工作状态，年组研讨，命测试题，交流困惑-----，为了下步教学更好地衔接，沟通交流，深入思考。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p> 疫情之下，复课之际，大家忙而不乱，有条不紊， 批改反思，一丝不苟。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 三、实践行动</p><p> 批改，是一种无形的对话。</p><p> 一张张试卷，承载着希望，也记录着成长。</p><p> 我们要用为师者的睿智，发现问题，帮助这些小苗们快点成长。于是，下步如何整改，成了我们又一个值得思考的问题。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 四、总结反思</p><p> 思想似轻羽，忽而不见；</p><p> 思想更像种子，种植泥土，便有根基。</p><p> 一次主题研修，就是一次小小的成长契机。</p><p> 大家有思考，更有下一步的行动方向。我们将周密制定下一步“双线”教学整改计划，精讲精练，注重高效；针对漏点，重点突破；关注学困，齐头并进。</p><p> 教学即研究，行动见实效。孩子们前行的路上，让我们共同成长。</p><p><br></p>