<p> 伴着迷人的花香，品着醉人的绿韵，6月11日下午，在市教学研究科的统一安排下，胶州市第九片区的数学老师们相聚在云端，进行“双师课堂”研讨活动。</p> <p>一、“双师课堂”课例展示</p><p><span style="font-size: 18px;">中云振华教育集团泰州路校区王振华老师执教的“双师课堂”课例《两步计算的乘加问题》视频展示，王老师在尊重资源的基础上，充分放手给学生，让学生成为课堂的主人，借助手势，让孩子们的思维看得见，播放名师资源中的精华片段，点睛之笔，让整个课堂提升一个层次。学生们表现可圈可点，呈现了一场精彩有效的“双师课堂”。</span></p> <p>二、互动评课</p><p>观课结束后，针对这一课例进行评课，中云振华教育集团一校区胡珍老师、莱州路小学刘立立老师，青联希望小学徐哲老师，香江希望小学陈佳佳老师，四位老师依次进行评课。 评亮点，找不足，共同研讨打造“双师课堂”。</p> <p>三、经验交流“如何使用好名师资源进行线下教学”。</p><p>中云振华振华教育集团泰州路校区 孙桂芝老师 ，中云振华教育集团二校区相克学老师，广州路小学孙瑞英老师， 杜村小学徐金峰老师 ，四位老师们分分介绍了自己学校在双师课堂中的宝贵经验。</p> <p>四、活动总结</p><p> 最后，中云振华教育集团泰州路校区教导主任薛梅老师做了活动总结。以本活动中的课例为例，分析了“双师课堂”教学的困惑和使用名师课例资源的方法。建议老师们应该做好以下几点。</p><p>1.一定用好资源，打造双师课堂。</p><p>（1）观课。名师的课例都是经过精心的打磨过的，是多人的智慧结晶值得我们去研究。上课前一定要认真观课，双师资源一定会成为老师们成长的途径。</p><p>（2）思考 。观看的时候思考，哪些优点值得我们用，哪些地方可以和孩子们互动提升，沟通情感，关注孩子们的情绪，视力，心理健康等，想想哪些是我们没有想到，需要我们学习的借鉴的。</p><p>（3）上课 。我们在上课时一定利用好资源，截取课例的精华，点睛之笔，让它成为课件的一部分，同时低年级上课时，多用手势去呈现抽象思维，让思维看的见。上课的时候要让学生成为课堂的主导，成为课堂的主人。</p> <p>（二）关于期末复习的建议</p><p>（1）提前准备，从容应对。</p><p>（2）抓紧时间尽快结束课程抓好落实，各教研组做好分工，有针对性的练习和复习。</p><p>（3）资源共享，我们是一个片区，一个整体，大家都在一个钉钉群，互相交流沟通，相信通过大家的一起努力，让小学数学更上一个台阶。<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活 动 掠 影</b></p>