“不忘初心，砥砺前行”——李家山中学英语教研活动——高效课堂展示及课后反思研讨

心路独舞

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　　2020年6月11日英语组开展了以“课后反思研讨”为主题的教研活动，为了更有效地完成此次活动，桓芝玉老师先精心准备了一堂高效课，然后结合课堂授课来对课后反思进行交流研讨。全程老师们积极参与，畅所欲言，达到了预期的效果。

        桓老师课前精心准备，课堂上用英语组织授课，他为大家展现了一堂生动感人、赏心悦目的英语公开课，学校全体英语老师观摩了本次活动。

桓老师充分发挥自己的能力与特长，从课前准备到课堂教学，从课堂活动到重难点处理，精心设计教学，完善每一个环节，积极实践和落实新课程理念，以学生为主体，真正转变学生的学习方式，努力体现“高效课堂”。

在课堂上，桓老师用他独特的幽默“玩”着学生，让所有学生都跟着老师的节奏，精力高度集中在有限的45分钟里，他“玩”着课堂，让所有听课的老师都大开眼界，受益匪浅。

课后全体英语组的老师在办公室集中评课，在评课活动前，桓老师首先进行了说课，重点针对课后反思进行说课。

所有英语组老师在听了桓老师说课之后，进行了热烈的讨论，全体教师都争先恐后踊跃发言，纷纷畅谈自己所听所感。

通过这次评课，老师们对于教学工作又一次有了全新的理解和升华：

1、桓老师对整堂课的驾驭能力很强，课堂氛围很好，学生的学习积极性很高。

2、从这堂课来看，桓老师平时对课堂的管理很到位，学生的参与度很高，真正在教学中做到以学生为中心。

3、桓老师上课很幽默，活跃起来时让学生很开心，严谨的时候学生很认真。

4、有输入才会有输出，桓老师很注重示范性的引领输入，学生才会有高效的输出。

5、教师在教学时，课型的定位很清晰，语法课不一定就是老师一味的讲，更重要的要让学生更多的参与课堂，要让学生把语法通过嘴巴读出来，学生才会掌握的更好

6、老师的专业素养非常好，欠缺的就是“演”的功夫，作为我们英语组的所有老师都一样，尚需努力。

7、美中不足的是桓老师在组织课堂的时候对学生的评价不够，应该多用丰富多彩的英语在过程性评价中来激励学生。