<p> 6月10日下午，“广西八桂教育家摇篮工程”学员、特级教师、玉林市实验中学副校长陈伟明莅临我校指导课堂教学改革工作，深入我校王代国、钟珊老师的政治课堂，并对这两节课做了详细的点评。</p> <p> 陈伟明老师通过深入课堂现场听课，翻阅导学案和教学设计等形式，详细了解了我校“五步教学模式”的实施情况。他指出，钟珊老师《人的认识从何而来》一课体现新课程理念，围绕学生主体作用的发挥，合理设计课堂教学流程，从练习检测到视频问题导入，从材料思考到合作探究，从学生构建思维导图到当堂小测，充分体现了课堂的完整性和逻辑性。他还表示，钟珊老师整堂课能够恰如其分地处理好“导与演”的角色关系，课堂节奏调控好，课堂张驰有致，意趣盎然。</p> <p> 他强调，政治课堂教学，要坚持将当下时政敏感触角延伸到课堂教学一线，不断实现教学与时俱进，确保实效性；要从高考角度出发，体现课堂实战性，应从问题设计，典例牵引入手——牵出考点、牵出审题解题方法、牵出答题模板；要坚持素材实例运用与书本知识有效衔接，为强化知识点，解决课堂难点问题探索路径。与此同时，要始终把政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大政治学科核心素养的培养放在核心和突出的位置，融会贯通于课堂教学全过程。</p> <p> 在听取王代国老师《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》一课后，他评述，这堂课课堂信息容量能满足理科生需求，符合理科班教学特点。他指出，在文理分科高考的指挥棒下，理科教学更应注重课堂的方向性和重点性，培养理科学生政治思维能力，优化学生思维品质，激发学生理解社会现象的兴趣，这三方面的企及就能实现教学目的和效果。</p> <p> 姚锋校长、涂俊副校长、教务处主任黄云、科研处主任王伟等领导参加了研讨会。政治学科教师也在会上发表了自己的观点。</p> <p> 涂俊副校长表示，我校从2018年开始整体推进课堂教学改革，全校上下形成统一共识，从理念上迅速跟进，在行动中攻坚克难，各方面都取得了一定的成绩。但是在导学案的编写、具体课型模式、课堂教学常态训练等方面仍需不断摸索探究，把五个教学环节的执行力提高。同时，需要更多的像陈老师一样的专家帮我们找出问题、把脉导航，加快我校课改成熟模式的推进步伐。</p> <p> 最后，姚锋校长对课改工作提出“五力新要求”：一是课改理论教学，强化思想引领力；二是科组联建，激发教师源动力；三是课改队伍联培，提高备课组战斗力；四是专家指引，提升课改驱动力；五是听课评课联动，增强磨课聚合力。</p> <p><b style="font-size: 18px;"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">课堂教学改革，是一片广袤的天空，是一条期待探索的路。我们坚信在专家的指引下，我校的课堂教学改革之路走得更坚定，课堂教学模式的探索也会愈发成熟。教师和学生也能在这片天空下，成为改革的体验者、感悟者、影响者和传播者。。。</b></p>