听课送课促成长

怀揣梦想

——县教研室组织“滨江区优秀教师”深入扬武小学开展听课送课调研活动 　　6月8日至6月10日，县教研室领导及滨江区优秀教师深入扬武民族小学开展为期三天的听课送课教育帮扶活动。 本次活动意义重大，影响深远。 该校10年以下教龄的语文、数学学科7位老师各自先后上了一节公开课。县教研室杨芳主任滨江区教研员王艳、袁华老师和滨江区的几位优秀教师深入课堂了解年轻教师们在课堂教学中存在的困难和问题。 王艳、袁华老师分别对此次授课的7名教师进行点对点指导，解决了年轻教师们教学中的困惑与迷茫，此次活动对提高课堂教学质量，提升教师专业水平起到一定的促进作用。 在这3天的教研活动中，该校7位年轻教师分别执教情况是：张凯楠执教一年级语文第四课《四个太阳》、龙兴芳执教一年级语文第二课《我多想去看看》、王登登执教六年级语文第八课《匆匆》、龙散执教二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》、刘启鹏执教三年级数学《加法运算定律》、潘俊执教的四年级数学《加法运算定律》、张桂执教二年级数学《混合运算》。 扬武民族小学杨通彪校长，教学副校长王旗全程陪同教研室领导和滨江区的老师们深入课堂认真听课。 张凯楠执教一年级语文第四课《四个太阳》 龙兴芳执教一年级语文第二课《我多想去看看》 王登登执教六年级语文第八课《匆匆》 龙散执教二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》 刘启鹏执教三年级数学《加法运算定律》 潘俊执教的四年级数学《加法运算定律》 蒋梦婷老师执教的三年级语文《古诗三首》以充满童趣、甜美的语言带领孩子走进有趣的古诗，通过随文识字、多种形式朗读等教学手段让学生兴趣盎然融情入景。 　　练雯琦老师执教的《音乐漫步》用崭新的教学理念、扎实的专业基本功、巧妙的教学方法、新颖的教学设计和娴熟驾驭课堂的教学能力、流畅的节奏以及鲜明的风格。 在和学生有效的互动中带领孩子们享受了一场音乐盛宴，给听课教师们留下了深刻的印象。 　　滨江区两位优秀教研员王艳、袁华对扬武小学执教的7名老师的授课进行了一对一，点对点的指导交流，并全程录制了老师们的授课视频，让授课教师经过此次活动后，对今后的教学模式进行对比，从新审视自己的教学方法，查缺补漏使之更快进步提高。 王艳老师从“感谢、用心、教学目标、教学内容、教材、朗读”这几个方面深入浅出的对3位语文授课模式点评指导；袁华老师从“用心、取舍、目标”这几个方面完美解读数学教学的真谛。指导数学教学要结合学情，用扎实的教学实践不断提升数学教学水平。 县教研室吴正涛主任在此次教研活动的总结讲话中表示非常感谢滨江区老师们的辛苦付出，在指导此次年轻教师们如何上好课，从教学目标、方式方法，备课、教参选择等多方面给出详细的指导。对滨江区两位教师的授课给予了肯定，练雯琦老师的音乐课堂给人欢快的感受，就像参加一个家庭音乐会，蒋梦婷老师的语文课堂语言优美具有亲和力，学科能力强、引人入胜。吴主任指出在今后的教学活动中，公开课各教研组要组织集体精心备课，团结力量，抱团行走，杜绝单打独斗。 随后教研室杨芳主任提出；此次评课送课活动加强了城乡学校教师间的交流互助，增进了校际间的联系，为教师的专业发展搭建了良好的交流研讨平台，达到了缩短城乡差距，提高乡村教育教学质量的良好效果。今后的教学中一定要关注学情，将学生放在主导地位；恰当地使用教材，取舍教材，创新地用教材，潜移默化地渗透学法，让学生乐学、会学，学有所得；教师对自身的各项教学技能加强锻炼，提升自己的素养，更好的服务于教育教学工作。 　　最后，扬武民族小学杨通彪校长就本次活动作了总结，通过此次听课评课活动的开展，使我们更加客观真实的了解到学校常规管理及教师教学状态中存在的问题，对执教教师来说更是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。有效地帮助教师解决课改过程中出现的新问题，提高学校课堂的教学水平和教师的教学能力，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。他表示学校今后要把课堂管理视为学校各项管理工作的头等大事，认真抓好课堂教学，提高教学质量，全力打造高效课堂。 开展本次听课送课调研活动，体现了县教研室领导对我校教学工作的大力支持，对学校继续完善教学模式，打造高效课堂，进一步提高教育教学质量起到了积极推动作用。同时也给扬武民族小学全体老师提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会。 通过本次调研活动的开展，学校和教师找到了自身初中的问题和不足，明确了下一步工作的目标和方向，为学校教学教学质量稳步提升奠定了坚实的基础！ 撰稿：龙兴芳审稿：杨通彪